Файл: Биология пнінен жиынты баалауа арналан дістемелік сыныстар 9сынып.doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 24.11.2023
Просмотров: 977
Скачиваний: 8
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
46
9.4 В «Өсу мен даму» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаттары 9.2.3.2 Ұрықтың дамуындағы плацентаның маңызын
түсіндіру
9.2.3.2 Эмбрион мен ұрықтың дамуын салыстыру
Бағалау критерийлері Білім алушы:
Ұрықтың дамуындағы плацентаның маңызын
түсіндіреді
Эмбрион мен ұрықтың дамуын салыстырады
Ойлау дағдыларының Жоғары деңгей дағдылары
деңгейі
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырма
-
Диаграмма жүкті әйелдің жатыр қабырғасындағы және ұрықжолдастағы қан тамырларының орналасуы, ана мен ұрықтың қан айналу жүйесі бір-бірімен араласпайтыны көрсетілген.
Неліктен ана мен ұрық қаны араласпау керектігінің екі себебін түсіндіріңіз.
-
Ұрықжолдасты жиі «аш ішек, өкпе және бүйрек» ретінде қарастырады. Ұрықжолдастың әрбір осы мүшелердің қызметін жүзеге асырудағы маңызын сипаттаңыз.
-
Сызбада эмбрион мен ұрықтың даму кезеңдері берілген.
С әрпімен таңбаланған үрдісті атаңыз.
(а) Осы кезеңге сай болатын өзгерісті сипаттаңыз.
-
Эмбрион мен ұрықтың дамуындағы айырмашылықтарды(екіден кем емес) сипаттаңыз.
47
Бағалау критерийлері | Тапсырма | Дескриптор | | | Балл | |||
| | | № | Білім алушы | | | | |
Ұрықтың | дамуындағы | 1 | ана мен ұрық қандары араласпау | 1 | ||||
плацентаның | маңызын | | керектігінің | 1 | себебін | | ||
түсіндіреді | | | | түсіндіреді; | | | | |
| | | | ана мен ұрық қандары араласпау | 1 | |||
| | | | керектігінің | 2 | себебін | | |
| | | | түсіндіреді; | | | | |
| | | 2 | ұрықжолдастың: | | 1 | ||
| | | | зат алмасу; | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | газ алмасу; | | | 1 | |
| | | | бөліп | шығару | қызметін | 1 | |
| | | | сипаттайды; | | | ||
| | | | | | | ||
Эмбрион | мен | ұрықтың | 3 | эмбрионмен | ұрықтыңдаму | 1 | ||
дамуын салыстырады | | сызбасынан С үрдісті атайды; | | |||||
| | | | осы | кезеңге | сай | болатын | 1 |
| | | | өзгерісті сипаттайды; | | | ||
| | | | эмбрион | мен | ұрықтың | | |
| | | 4 | дамуындағы | | екі | 2 | |
| | | | айырмашылықты сипаттайды. | | |||
| | | | | | | | |
Барлығы | | | | | | | | 9 |
48
«Өсу мен даму» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні ___________________________________________________________________________________________
Бағалау критерийлері | | | Оқу жетістіктерінің деңгейі | | | ||||||
| | Төмен | | | | Орташа | | | Жоғары | ||
Ұрықтың | дамуындағы | Ұрықтың | дамуындағы | Ана мен ұрық қандары араласпау | Ұрықтың | дамуындағы | |||||
плацентаның | маңызын | плацентаның | маңызын | керектігінің | 1, | 2 себептерін | плацентаның | маңызын | |||
түсіндіреді | | түсіндіруде қиналады | түсіндіруде, ұрықжолдастың: зат | түсіндіреді | | ||||||
| | | | алмасу / газ алмасу/бөліп шығару/ | | | |||||
| | | | қызметін | | сипаттауда | | қателіктер | | | |
| | | | жібереді; | | | | | | | |
| | | | | | | | ||||
Эмбрионмен | ұрықтың | Эмбрион мен ұрықтың дамуын | Эмбрионмен | | ұрықтың | даму | Эмбрион мен ұрықтың дамуын | ||||
дамуын салыстырады | салыстыруда қиналады | сызбасынан С үрдісті атауда/ осы | дұрыс салыстырады | | |||||||
| | | | кезеңге | сай | болатын | | өзгерісті/ | | | |
| | | | эмбрионмен | ұрықтың | дамуындағы | | | |||
| | | | айырмашылықты | сипаттауда | | | ||||
| | | | қателіктер жібереді; | | | | | |||
| | | | | | | | | | | |
49
9.4 С «Эволюциялық даму» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаттары | 9.2.5.1 К. Линней мен Ж.Б. Ламарк еңбектерінің негізгі | |
| | қағидаларын оқып зерттеу |
| | 9.2.5.3 Эволюцияның қозғаушы күштерін сипаттау |
| | 9.2.5.5 Түрдің құрылымы мен критерийлерін сипаттау; |
| | 9.2.5.6 Түр түзілу үдерісін түсіндіру |
Бағалау критерийлері | Білім алушы: | |
| | К. Линней мен Ж.Б. Ламарк, Ч Дарвин еңбектерінің |
| | негізгі қағидаларын атайды |
| | Эволюцияның қозғаушы күштерін түсіндіреді |
| | Түрдің құрылымы мен критерийлерін сипаттайды |
| | Түр түзілу үдерісін түсіндіреді |
Ойлау | дағдыларының | Қолдану |
деңгейі | | Жоғары деңгей дағдылары |
Орындау уақыты | 20 минут | |
Тапсырма | | |
-
Төмендегі кестеде биология ғылымының дамуына үлес қосқан ғалымдардың еңбектері берілген. Сәйкес келетін тұжырымдардың тұсына (+) таңбасын қойып кестені толтырыңыз.
Сипаттама | К.Линней Ж.Б.Ламарк Ч.Дарвин |
1. Эволюцияның | қозғаушыкүштерін |
анықтады | |
-
Жүйелеуде бинарлы номенклатураны ұсынды
-
Градация туралы ілім ұсынды
-
Табиғи сұрыпталуды эволюцияның қозғаушы күші деп тапты
-
Өсімдіктер мен жануарларды жүйеледі
-
Тіршілік атаулының бәрін тәңір жасады дегенге сенді
-
Жаттығу барысында игерілген белгілер тұқым қуалайды деп есептеді
-
Ең алғашқы эволюциялық тұжырымдама жасады
-
Эволюцияның бір қозғаушы күшін атаңыз.
(а) ______________________________________________________________________
-
Осы қозғаушы күштің эволюция үшін маңызын дәлелдеңіз.
_________________________________________________________________________
3. Берілген мысалдардан түрдің қандай критерийлері туралы айтылғанан анықтаңыз.
a. Күйдіргіш сарғалдық өсімдігі егістікте және жайылымда өссе, ал басқа өрмелегіш
50
сарғалдық су жағалауларында өседі.
b. Кемірушілердің түрлерінің бір бөлігі ұйқыға кетеді, ал кей түрлерде ондай
болмайды. Өсімдіктердің жақын түрлері эфир майларын синтездеу және
жинақтау ерешелігі бойынша ажыратылады.
c. Түрлерді бір-бірімен будандастырғандадарақтардың мінез-құлығы, яғни
құстардың әні (токование), шырылдауық шегірткелердің шырылы әр түрлі.
Жыныстық жұптар бір-бірін осы ерекшеліктер бойынша ажыратады.
-
Өсімдіктердің гүлдеу мерзімдерінің әр түрлі
болуы да оларды әр түрге
жатқызатын критерий болып табылады.
а
b
c