ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 29.11.2023
Просмотров: 1799
Скачиваний: 1
выполняет поручения и просьбы взрослого, понимает слово "нельзя", различает предметы по форме, обобщает названия предметов в понимаемой речи, говорит "мама", пьет из чашки, но не придерживает ее. Линия развития, соответствующая возрасту
-:речь активная
+:понимание речи
-:сенсорное развитие
-:движения общие
-:действия с предметами
-:навыки
I:#87/2060 (тема #1) [в] вес:5
S: Ребенку 12 месяцев. Выберите линию развития, свидетельствующую о норме, если он: ползает, встает и стоит, держась, садится и сидит, катает, снимает, но не нанизывает, не вкладывает предметы один в другой, выполняет поручения и просьбы взрослого, понимает слово "нельзя", различает предметы по форме, обобщает названия предметов в понимаемой речи, говорит "мама", пьет из чашки, но не придерживает ее. Выберите линию развития, свидетельствующую об опережении
-:речь активная
-:понимание речи
+:сенсорное развитие
-:движения общие
-:действия с предметами
-:навыки
I:#88/2060 (тема #1) [г] вес:5
S: Ребенку 12 месяцев. Выберите линию развития, свидетельствующую о норме, если он: ползает, встает и стоит, держась, садится и сидит, катает, снимает, но не нанизывает, не вкладывает предметы один в другой, выполняет поручения и просьбы взрослого, понимает слово "нельзя", различает предметы по форме, обобщает названия предметов в понимаемой речи, говорит "мама", пьет из чашки, но не придерживает ее. Выберите линии развития, свидетельствующие об отставании
-:речь активная
-:понимание речи
-:сенсорное развитие
+:движения общие
-:действия с предметами
-:навыки
I:#89/2060 (тема #1) [г] вес:5
S:Детей-реконвалесцентов после перенесенных ОРЗ и гриппа
-:освобождают на 1 неделю от физкультурных занятий
-:освобождают на 2 недели от физкультурных занятий
-:допускают к физкультурным занятиям без ограничения физической нагрузки
+:допускают к физкультурным занятиям с ограничением физической нагрузки
I:#90/2060 (тема #1) [в] вес:5
S:Наиболее желательный прирост пульса в основной части урока по физической культуре по отношению к его исходной величине для детей основной медицинской группы
-:свыше 100%
-:80-100%
+:50-80%
-:30-50%
I:#91/2060 (тема #1) [в] вес:5
S:Моторная плотность урока физической культуры для учащихся общеобразовательной школы, отнесенных по состоянию здоровья к основной медицинской группе, должна составлять
-:40-50%-:50-60%+:60-80%-:80-90%I:#92/2060 (тема #1) [б] вес:5S:Длительное стояние детей на "линейке" в школе и в других случаях прежде всего нецелесообразно потому, что это может быть причиной-:опущения почек+:возможности ортостатических обмороков-:гастроптоза-:нагрузки на позвоночникI:#93/2060 (тема #1) [в] вес:5S:Перед назначением плавания грудному ребенку обязательны нижеперечисленные исследования, кроме-:подсчета числа сердечных сокращений-:анализа мочи+:рентгенографии грудной клетки-:анализа крови-:ЭКГI:#94/2060 (тема #1) [д] вес:5S:Для оптимальных формирований новых навыков и умений у ребенка раннего возраста наиболее существенными условиями являются все нижеперечисленные, кроме-:состояния здоровья ребенка-:состояния возбудимости подкорковых центров-:количества задействованных анализаторов-:состояния возбудимости коры+:четкого следования возрастным методическим рекомендациямI:#95/2060 (тема #1) [б] вес:5S:Заниматься асанами по системе хатха-йоги запрещено-:через 2-2.5 часа после еды+:непосредственно после еды-:после сна-:после водных процедурI:#96/2060 (тема #1) [б] вес:5S:Согласно системе хатха-йоги детям до 12 лет запрещено заниматься-:асанами (физическими позами)+:мудрами, кроме йога-мудры, упражнениями с воздействием на эндокринные железы-:пранаямой (дыхательными упражнениями)-:релаксациейI:#97/2060 (тема #1) [г] вес:5S:Выберите преимущественную методику специального закаливания для часто болеющего ребенка 3 лет, в генеалогическом анамнезе у которого три родственника с гипертонической болезнью и один с сахарным диабетом-:интенсивное закаливание-:испарительное закаливание-:контрастный метод+:постепенное снижение температурыI:#98/2060 (тема #1) [в] вес:5S:Выберите основной признак, не свидетельствующий о необходимости перевода ребенка не режим более старшего возраста-:возраст ребенка-:длительное засыпание при укладывании на дневной сон+:раннее пробуждение после ночного сна и дневного сна-:активность в конце бодрствованияI:#99/2060 (тема #1) [б] вес:5S:К какому возрасту завершается процесс доминантности руки-:к 3 годам+:к 5 годам-:к 7 годам-:к 11 годамI:#100/2060 (тема #1) [в] вес:5S:Какие особенности поведения характерны для леворуких детей-:"зеркальное" мышление-:недостаточность зрительно-пространственной ориентировки+:повышенная эмоциональность, высокий уровень тревожности, затруднения в планировании своего поведения
-:выраженная агрессивность-:сниженный интеллектI:#101/2060 (тема #1) [б] вес:5S:Нужно ли переучивать леворукого ребенка на праворукие действия (исключите один неправильный ответ)-:насильственное переучивание противопоказано+:до 6 лет можно переучивать, а в 7 лет попытки прекратить-:до 5 лет допускаются осторожные попытки обучения ребенка праворуким действиям без какого-либо нажима, диктата, окрикаI:#102/2060 (тема #1) [б] вес:5S:Через какое время при соответствующих воздействиях может восстановиться дефицит массы тела у ребенка с гипотрофией II степени-:через 2 месяца+:через 5-6 месяцев-:через 8 месяцев-:через 12 месяцевI:#103/2060 (тема #1) [а] вес:5S:Исключите реакцию, не характерную для функциональных проб, у физически неподготовленных детей+:нормостеническая-:астеническая-:дистоническаяI:#104/2060 (тема #1) [г] вес:5S:Классический синдром переношенности новорожденного не включает-:мацерации кожи в области стоп и ладоней-:отсутствие казеозной смазки-:удлинение ногтей+:отек подкожной клетчаткиI:#105/2060 (тема #1) [а] вес:5S:Данные скринингового исследования физического развития: длина - 50-й центиль; масса - 75-й центиль. Оцените физическое развитие+:нормальное-:отклонение в физическом развитии-:избыток массыI:#106/2060 (тема #1) [б] вес:5S:У ребенка при антропометрии выявлен низкий рост. В каких случаях из нижеперечисленных можно предположить конституциональные особенности роста, если соматической патологии не выявлено-:низкий рост родителей+:ребенок принадлежит по национальному признаку к низкорослой группе населения-:ребенок проживает в зоне обитания низкорослой группы населения-:необходимо заключение специалиста-:необходимы сведения о темпах физического развития с рожденияI:#107/2060 (тема #1) [б] вес:5S:Ребенку 11 месяцев. При очередном посещении врача выявлена дисгармония физического развития в виде избытка массы тела I степени. Какие рекомендации должен дать педиатр в первую очередь, если в анамнезе у ребенка есть факторы риска ожирения-:ревизия питания+:консультация эндокринолога-:ограничение углеводов-:повторное взвешиваниеI:#108/2060 (тема #1) [а] вес:5S:У ребенка 3 лет с перинатальной энцефалопатией в анамнезе впервые выявлен низкий рост (до 3-го центиля). Масса тела соответствует длине. К какому специалисту Вы направите ребенка в первую очередь
+:эндокринологу-:невропатологу-:ортопедуI:#109/2060 (тема #1) [а] вес:5S:Ребенку 1 месяц от рождения. Посещает бассейн. Ни разу не болел. К какой группе Вы отнесете данного ребенка при выборе средств и методики закаливания+:к первой-:ко второй-:к третьейI:#110/2060 (тема #1) [г] вес:5S:Укажите основное преимущество применения лекарственных растений перед синтетическими стимуляторами при коррекции ранних отклонений в состоянии здоровья (выберите один ответ)-:мягкость действия-:меньшая токсичность-:широкий спектр действия+:отсутствие привыканияI:#111/2060 (тема #1) [в] вес:5S:Укажите, в каком состоянии лучше сохраняются свойства лекарственных растений-:настои-:отвары+:экстракты-:не имеет значенияI:#112/2060 (тема #1) [в] вес:5S:Из набора лекарственных трав выберите растение, улучшающее вкус любого травяного сбора-:одуванчик-:пустырник+:мята-:зверобойI:#113/2060 (тема #1) [б] вес:5S:Перед Вами набор лекарственных трав. Выберите траву, относящуюся к горечам-:мать-и-мачеха+:пустырник-:мята-:зверобойI:#114/2060 (тема #1) [а] вес:5S:Укажите возрастной период, в котором преобладают процессы накопления массы тела+:грудной возраст-:преддошкольный возраст-:дошкольный возраст-:школьный возрастI:#115/2060 (тема #1) [б] вес:5S:У ребенка сниженная длина тела. Масса абсолютно соответствует длине. К какой группе здоровья Вы отнесете данного ребенка-:к первой+:ко второй-:к третьей-:к четвертойI:#116/2060 (тема #1) [б] вес:5S:Биологический возраст ребенка в возрасте 6 лет с нормальной массой тела, прибавкой длины за год на 5 см, одним постоянным зубом оценивается как-:опережение возраста+:отставание от возраста-:соответствие возрастуI:#117/2060 (тема #1) [г] вес:5S:У ребенка 1 года 1 месяца выявлена нейросенсорная глухота. Физическое развитие нормальное; нервно-психическое развитие соответствует возрасту по всем параметрам, кроме характеризующих речь. К какой группе здоровья Вы отнесете данного ребенка-:к третьей-:ко второй-:к четвертой+:к пятойI:#118/2060 (тема #1) [в] вес:5S:Укажите параметр, не относящийся к социальному анамнезу-:полнота семьи-:жилищно-бытовые и санитарно-гигиенические условия+:пребывание родителей в очагах заболевания-:психологический климат семьиI:#119/2060 (тема #1) [а] вес:5S:Для новорожденных, родившихся от матерей с сахарным диабетом, характерна+:большая масса тела
-:гипогликемия-:высокая частота респираторных расстройств-:высокая частота пороков развитияI:#120/2060 (тема #1) [в] вес:5S:При каких значениях индекса отягощенности генеалогического анамнеза можно говорить о неблагоприятном прогнозе состояния здоровья-:0.2-0.5-:0.5-0.7+:0.7 и выше-:генеалогический анамнез не имеет значения для прогнозаI:#121/2060 (тема #1) [а] вес:5S:Укажите, какие сведения из анамнеза особенно важны для прогноза частой заболеваемости ребенка раннего возраста (укажите неправильный ответ)+:перинатальные осложнения-:профвредности матери-:раннее искусственное вскармливание-:аллергические заболевания у родственниковI:#122/2060 (тема #1) [д] вес:5S:Укажите линии развития, по которым можно сделать заключение о нервно-психическом развитии ребенка в возрасте 1 месяца (выберите один неправильный ответ)-:состояние зрительных функций-:состояние слуховых функций-:движения-:эмоциональные реакции+:понимание речиI:#123/2060 (тема #1) [в] вес:5S:Выберите линию развития, которая не характеризует нервно-психическое развитие новорожденного-:зрительные ориентировочные реакции-:слуховые ориентировочные реакции+:развитие движенийI:#124/2060 (тема #1) [б] вес:5S:Какие факторы не оказывают преимущественного влияния на исход адаптации ребенка раннего возраста к дошкольному учреждению-:опыт совместной игровой деятельности со взрослым+:отсутствие отрицательных привычек-:наличие опыта общения со сверстникамиI:#125/2060 (тема #1) [б] вес:5S:Ребенку 4 года и 3 месяца. Соматически здоров. Имеет задержку речевого и сенсорного развития. Биологический анамнез благополучный. Семья материально обеспечена. Образование матери 8 классов. В семье еще 2 детей в возрасте 21 и 36 месяцев. По заключениям специалистов ребенок здоров. Что можно порекомендовать для улучшения развития данного ребенка-:специальные занятия в домашних условиях+:направить в дошкольное учреждение-:специальный логопедический сад-:предоставить все естественному ходу развитияI:#126/2060 (тема #1) [б] вес:5S:Когда следует впервые проводить определение готовности ребенка к обучению в школе-:с 3 лет+:с 5 лет-:с 6 лет-:с 7 летI:#127/2060 (тема #1) [г] вес:5S:При каких обстоятельствах не рекомендуется поступление ребенка в школу с 6-летнего возраста