ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 29.11.2023
Просмотров: 158
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
г) состоят из одинаковых органовВ. Установите правильную последовательность. 10. Установите правильную последовательность отделов пищеварительной системы:а) желудок в) пищевод д) кишечникб) рот г) глотка е) анальное отверстиетест по теме ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМОВВариант 1А. Выберите все правильные ответы.1. Растения образуют необходимые органические вещества в процессе:а) поглощения кислорода в) фотосинтезаб) испарения воды г) выделения углекислого газа2. В процессе дыхания:а) поглощается углекислый газ в) выделяется углекислый газб) поглощается кислород г) выделяется кислород3. Органы дыхания наземных позвоночных:а) трахеи в) легкиеб) жабры г) устьица4. Движение цитоплазмы в клетке обеспечивает:а) образование веществ в) перемещение веществб) расщепление веществ г) изменение веществ5. Движению крови по сосудам способствуют:а) сокращение стенок сосудов в) сокращение сердцаб) активность белых клеток крови г) цвет крови6. Выделение — это процесс:а) поступления веществ в организм в) удаления продуктов жизнедеятельностиб) газообмена г) передвижения веществ7. У холоднокровных животных, в отличие от теплокровных, температура тела:а) зависит от температуры окружающей среды в) всегда выше температуры окружающей средыб) не зависит от температуры окружающей среды г) равна температуре окружающей среды8. Наружный скелет имеют:а) млекопитающие в) моллюскиб) птицы г) насекомые9. Органы движения животных, передвигающихся в воздушной среде:а) ласты в) крыльяб) реснички г) плавники В. Установите соответствие.10. Установите соответствие между организмами и группами организмов на основании способов питания. Группы организмов Представителиа) хищники 1) лосьб) растительноядные 2) блохав) трупоеды 3) рысьг) симбионты 4) бобрд) паразиты 5)аскарида6) гриф7) подосиновик8) трутовик9) волк 10) снегирьтест по теме ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМОВВариант 2А. Выберите все правильные ответы.1. Солнечная энергия преобразуется в химическую в процессе:а) дыхания в) фотосинтезаб) выделения г) движения2. У цветковых растений газообмен осуществляется через:
а) устьица в) чечевичкиб) поры г) трахеи3. Поступление в организм кислорода необходимо для:а) пищеварения в) выделения энергииб) окисления органических веществ г) поглощения углекислого газа4. Проводящая система растений представлена:а) устьицами в) сосудамиб) корневыми волосками г) ситовидными трубками5. Кровь, как и гемолимфа:а) красного цвета в) движется по сосудамб) транспортирует вещества г) имеет красные клетки6. Основные органы выделения позвоночных животных:а) сократительные вакуоли в) нефридииб) почки г) выделительные канальца7. У теплокровных животных температура тела:а) всегда выше температуры окружающей средыб) равна температуре окружающей средыв) зависит от температуры окружающей средыг) не зависит от температуры окружающей среды8. Внутренний скелет имеют:а) птицы в) млекопитающиеб) насекомые г) моллюски9. Органы движения, используемые животными в водной среде:а) плавники в) ластыб) крылья г) жгутикиВ. Установите соответствие.10. Установите соответствие между системами органов и их функциями.Системы органов Функцииа) нервная 1) движение кровиб) кровеносная 2) переваривание пищив) дыхательная 3) газообменг) выделительная 4) регуляция процессов жизнедеятельностид) опорная 5) выделение продуктов обменае) пищеварительная 6) прикрепление мышцАнализ результатов диагностической работы по теме «Жизнедеятельность организмов»
Показатели для структурного анализа
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯПечатные издания: Основные1.Сонин Н.И. Биология. Живой организм. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ Н.И.Сонин. – 11-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2007. – 174 с. Дополнительные1. Вахромеева, Ф.Г. Растения Красной книги СССР: Береги природу! / Ф.Г.Вахромеева, В.Н.Павлов. - М.:Педагогика,1990.-240с2.Онищенко, А.В. Биология в таблицах и схемах. Для школьников и абитуриентов / А.В. Онищенко.- СПб, ООО «Виктория плюс»,2010.-128с.3.Резанова, Е.А. Биология человека в таблицах, рисунках и схемах/ Е.А Резанова, И.П. Антонова и др.- М.: Издат-школа, 2000.-208с.4.Дьяченко, А.Д. – Луковичные цветочно-декоративные растения открытого грунта: справочник./А.Д.Дьяченко - Киев: Наукова думка, 1990.- 320 с.: ил.5. Серпухова, В.И.Комнатные и балконные растения/ В.И.,Серпухова, Г.К. Тавлинова.- М.: Прейскурантиздат ,1991.- 120 с.: ил.6.Комнатное цветоводство: справочное пособие/ Г.К.Тавлинова.-Агропрмиздат, ООО «Диамант», 1999.- 4890 с., ил.7.Петин, А.Н.Экология Белгородской области: учебное пособие для учащихся 8-11 классов/ А.Н.Петин, Л.Л. Новых.– М.: Издательство МГУ, 2002.8.Бинас, А.В. Биологический эксперимент в школе: Книга для учителя / А.В Бинас, Р.Д.Маш, А.И. Никишов и другие .- М.: Просвещение, 1990.9.Мансурова, С.Е.Здоровье человека и окружающая среда / С.Е.Мансурова, О.А. Шклярова.- СПб.: «Виктория», 2006;10.Литвинова, Л.С. Нравственно- экологическое воспитание школьников: Основные аспекты, сценарии мероприятий. 5-11 классы /Л.С.Литвинова, О.Е.Жиренко. – М.:5 за знания, 2007.- 208 с. Мультимедийные учебные пособия
Полезные интернет-ресурсыФедеральный портал «Российское образование» Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов Единое окно доступа к образовательным ресурсам Образовательные ресурсы Интернета - Биология. http://www.alleng.ru/edu/bio1.htm http://www.abitu.ru/start/about.esp (программа «Юниор – старт в науку»);http://vernadsky.dnttm.ru/ (конкурс им. Вернадского);http://www.step-into-the-future.ru/ (программа «Шаг в будущее);http://www.iteach.ru (программа Intel – «Обучение для будущего»).http://www.eidos.ru (эвристические олимпиады дистанционного центра «Эйдос»)Сеть творческих учителей. Сообщество учителей биологии и экологии "БИО-ЭКО" : |http://http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=13613&tmpl=comОборудование и приборы, используемые в учебном процессе
а) устьица в) чечевичкиб) поры г) трахеи3. Поступление в организм кислорода необходимо для:а) пищеварения в) выделения энергииб) окисления органических веществ г) поглощения углекислого газа4. Проводящая система растений представлена:а) устьицами в) сосудамиб) корневыми волосками г) ситовидными трубками5. Кровь, как и гемолимфа:а) красного цвета в) движется по сосудамб) транспортирует вещества г) имеет красные клетки6. Основные органы выделения позвоночных животных:а) сократительные вакуоли в) нефридииб) почки г) выделительные канальца7. У теплокровных животных температура тела:а) всегда выше температуры окружающей средыб) равна температуре окружающей средыв) зависит от температуры окружающей средыг) не зависит от температуры окружающей среды8. Внутренний скелет имеют:а) птицы в) млекопитающиеб) насекомые г) моллюски9. Органы движения, используемые животными в водной среде:а) плавники в) ластыб) крылья г) жгутикиВ. Установите соответствие.10. Установите соответствие между системами органов и их функциями.Системы органов Функцииа) нервная 1) движение кровиб) кровеносная 2) переваривание пищив) дыхательная 3) газообменг) выделительная 4) регуляция процессов жизнедеятельностид) опорная 5) выделение продуктов обменае) пищеварительная 6) прикрепление мышцАнализ результатов диагностической работы по теме «Жизнедеятельность организмов»
| Варианты | Задания | |||||||||
| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 1 | в | б, в | в | в | а, в | в | а, г | в, г | в | а: 3, 6, 9 б:1,4,10 в: 6 г: 7 д: 2, 5, 8 |
| 2 | в | а, в | б, в | в, г | б, в | б | а, г | а, в | а, в, г | а: 4 б:1 в:3 г: 5 д:6 е:2 |
Показатели для структурного анализа
| Показатели для сравнения | 1 вариант | 2 вариант |
| Знания: процессов жизнедеятельности, органов и систем, выполняющих определенные функции | 1,2,4,5,6,7,10 3,8,9 | 1,3,5,7,10 2,4,6,8,9 |
| Умения: называть характеризовать сравнивать объяснять систематизировать | 3,8 1,2,5,6,9 7 4 10 | 2,4,6 1,7,8,9 5 3 10 |
| 6-11 кл | | Лабораторный практикум | Биология |
| 6-9 кл | | Электронное учебное пособие | Биология |
| | | | Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия |
| 9 кл | | Мультимедийное пособие | Биология. Анатомия и физиология человека |
| 10-11 кл | | Учебное пособие | Экология |
Полезные интернет-ресурсыФедеральный портал «Российское образование» Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов Единое окно доступа к образовательным ресурсам Образовательные ресурсы Интернета - Биология. http://www.alleng.ru/edu/bio1.htm http://www.abitu.ru/start/about.esp (программа «Юниор – старт в науку»);http://vernadsky.dnttm.ru/ (конкурс им. Вернадского);http://www.step-into-the-future.ru/ (программа «Шаг в будущее);http://www.iteach.ru (программа Intel – «Обучение для будущего»).http://www.eidos.ru (эвристические олимпиады дистанционного центра «Эйдос»)Сеть творческих учителей. Сообщество учителей биологии и экологии "БИО-ЭКО" : |http://http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=13613&tmpl=comОборудование и приборы, используемые в учебном процессе
| Темы лабораторных и практических работ | Необходимый минимум (в расчете 1 комплект на 2 чел.) |
| Строение клеток живых организмов | Микроскоп – 1; набор микропрепаратов: а) растительных тканей и органов – 1 (на класс) б) животных тканей (Человека) – 1 (на класс) |
| Ткани живых организмов | Микроскоп – 1; набор микропрепаратов: а) растительных тканей и органов – 1 (на класс) б) животных тканей (Человека) – 1 (на класс) |
| Распознавание органов у растений и животных | Коллекция членистоногих – 1 (на класс) гербарий (коллекция) – 1 (на класс). |
| Передвижение воды и минеральных веществ по стеблю | Лупа – 1 Скальпель - 1 |
| Разнообразие опорных систем животных | коллекция насекомых, натуральный объект(высушенный) «Речной рак», скелет рыбы,лягушки, кошки и других хордовых |
| Движение инфузории туфельки | Микроскоп – 1 Пробирка – 1 Пипетка – 1 Предметное стекло - 1 |
| Перемещение дождевого червя | живой дождевой червь, банка с почвой, лист бумаги, смоченное водой стекло. |
| Вегетативное размножение комнатных растений | комнатные растения: (пеларгония, бриофиллиум, бегония, традесканция, сансевьера, узамбарская фиалка, хлорофитум, кливия), посадочные ящики, перегнойная почва, чистый прокалённый песок, скальпели, линейки, посадочные палочки, лейки, клеёнки, целлофан |
| Прямое и непрямое развитие насекомых | Коллекции насекомых -1 (на класс) Проросшие семена, чашка Петри - 1 |