ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 29.11.2023
Просмотров: 165
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
-Мы рады приветствовать вас на интеллектуальной игре «Всезнайки».Мы начинаем игру ,но для начала давайте поделимся на 2 команды.1 команда «Грамотеи» ,2 команда «Знатоки».- Сегодня у вас будет возможность посоревноваться в эрудиции,показать свои знания в разных науках.Кто-то из вас будет впереди,кто-то немного отстанет,растеряется,но самое главное пожелание – получить от игры радость.Кто победит,кто проиграет,Нас эта тайна донимает.Пусть трудности вам не помеха,Мы вам желаем всем успеха!Знакоство с жюри-Оценивать ваши ответы будут члены жюри:1.2.Знакомство с ходом игры.Конкурс состоит из 3 туров:1. «Отгадай-ка» конкурс капитанов2. «Заниматика»3. «самые-самые»4. «Полиглот»5. «Познай мир»6. «Заморочки из бочки».-Итак, начинаем 1 тур «отгадай-ка» вопросы 1 команде.(вопросы из разных областей знания)1.Место где растут овощи?(огород)2.Фигура не имеющая углов?(круг)3.Орган зрения?4.Кто пишет книги?(писатель)5.продолжи фразу: «Век живи-век…»6.На что похожа половина яблока?7.Курица мужского рода(петух)8.Всегда во рту,а не проглотишь?(язык)9.Что случается 31 февраля?(такого дня нет)10.Алена сидит, когда она встанет и уйдет,ее мама так и не сможет сесть на ее место .Где сидит Алена?( у мамы на коленях)Вопросы 2 команде:1.Двое играли в шахматы 4 часа.Сколько по времени сыграл каждый игрок?2.Много-люди,один-(человек)3.Не летает, не поет,а клюет?(рыба)4.семь раз отмерь, один раз ….5.У кого нельзя найти ни начала ни конца?(у круга)6.Каких камней в море нет?(сухих)7.Кто из обитателей болота стал женой Царевича?8.Ты да я , да мы с тобой.Сколько нас всего?9.Саша сидит в самолете.Впереди него машина,сзади лошадь.Где находится Саша?(на карусели)10.Что все дети на земле делают одновременно?(взрослеют)-Молодцы ребята ,на этом первый тур закончился.2 тур «Самые-самые»Вопросы по русскому языку:1 команда:1.Как обозначают звуки на письме?(буквами)2.Какие буквы звуков не обозначают?3.Что вы знаете о звуках Ж,ш?4.Какие части слова вы знаете?5.Как называется часть речи, которая обозначает признак предмета?6.В именах существительных какого рода после шипящих согласных пишется ь знак (женс. Род)Вопросы 2 команде:1.Как узнать сколько в слове слогов?2.как называется часть речи ,которая обозначает предмет?3.какого рода бывают имена существительные?4. как называется общая часть родственных слов?(корень)
5.как изменяются имена существительные?6.сколько падежей есть в русском языке?-А теперь хитрый вопрос для зрителей:-Как правильно сказать :у рыб нет зуб? У рыбов нет зубов? У рыбей нет зубей?( у рыбы есть зубы)3тур «Познай мир»Задание командам:1 команда должна собрать предметы живой природы,а вторая команда предметы не живой природы.2) определите лишний предмет .Игра «Третий лишний»_Молодцы ребята,вы справились со всеми заданиями .Игра «Всезнайки» подошла к финалу,Вы потрудились все на славу.Пора итоги подводить ,И команды наградить.Слово предоставляется членам жюри.-Свои чувства ,настроение вы можете выразить на стикерах.-Спасибо всем,ученикам желаю в дальнейшем учится на «4» и «5».Успеха в учебе.До новых встреч!Дата:10.06.19Дата:10.06.19Тема: Викторина “Счастливый случай”.Цели:развитие познавательных способностей у младших школьников, логического мышления и сообразительности;воспитание чувства коллективизма, уважения к одноклассникам.Ход игрыI. Вступление.– Добрый день! Мы приветствуем Вас на викторине “Счастливый случай”.– Вам, ребята, на сегодняшней викторине понадобятся:– дружба и смекалка,– логическое мышление и воображение, – сообразительность и находчивость.Вас ждут призы и заслуженные аплодисменты!Сейчас мы разыграем “счастливый случай”. Каждой команде дается по вопросу. Ученик, ответивший первым на вопрос, становится капитаном.1-я команда. Сколько ушей у 3-х мышей? (6)2-я команда.Кого по осени считают? (Цыплят.)II. Игра.1) Конкурс “Разминка”.Каждой команде я буду читать по два слова, вы с помощью одного слова должны обобщить их.(Слайд 8.)Например, диван и кровать – это … мебель, мотоцикл и машина – это …транспорт.Каждый правильный ответ – 2 балла.1-я команда.Чашка и нож – это … (посуда).Красноярск и Владивосток – это … (города).Зима и лето – это … (времена года).И и К – это … (буквы).Соловей и воробей – это … (птицы).Минута и год – это … (время).2-я команда.Тюльпан и роза – это … (цветы).Четверг и пятница – это … (дни недели).Муравей и паук – это … (насекомые).Огурец и свекла – это … (овощи).Карась и щука – это … (рыбы).Футбол и шашки – это … (игра).2) Конкурс “Шифровальщики”.
(Слайд 10.)– Каждая цифра в таблице обозначает определенную букву. Внимательно посмотрите на образец расшифровки. Давайте попробуем вместе.(Слайд 11.)– Попугай нашел на камне записку. Задание – расшифровать записку. (Карточка с заданием дается каждой команде.)За правильный ответ 2 балла, за быстрый ответ и правильный – 3 балла.(Слайд 12.)
(Слайд 13.)Ответ: “Ушла за бананами. Скоро буду. Мартышка.”(Слайд 14.)3) Конкурс “Гонка за лидером”.– Какая команда за 1 минуту успеет ответить на большее количество вопросов правильно.За каждый правильный ответ – 1 балл.1-я команда.У какого слона нет хобота? (У шахматного.)Девушка, потерявшая туфельку на балу.
(Золушка.)Ставят за плохое поведение. (Двойку.)Дедушка чайника. (Самовар.)Что нашла Муха-Цокотуха. (Денюжку.)Носит свой дом на себе. (Улитка.)Им играют мальчишки во дворе. (Футбол.)Именно в ней варят суп. (Кастрюля.)У него всего три цвета. (Светофор.)2-я команда.На что похожа половина яблока. (На другую половину.)Слепой жених Дюймовочки. (Крот.)Испугавшись, пятится задом. (Рак.)Самый большой человек в стране Лилипутов. (Гулливер.)Самая большая любительница бананов. (Обезьяна.)Современное блюдечко с наливным яблочком. (Телевизор.)Морское украшение. (Звезда.)Река, падающая с высоты. (Водопад.)Кто может говорить на всех языках. (Эхо.)III. Подведение итогов игры.Члены жюри объявляют итоговый счет и называют команду-победительницу. Все игроки поощряются.(Слайд 19.)– В любом деле необходимы дружба, сплоченность коллектива, знания и сообразительностьДата:11.06.19Тема: Викторина “Счастливый случай”.Цели:развитие познавательных способностей у младших школьников, логического мышления и сообразительности;воспитание чувства коллективизма, уважения к одноклассникам.Ход игрыI. Вступление.– Добрый день! Мы приветствуем Вас на викторине “Счастливый случай”.– Вам, ребята, на сегодняшней викторине понадобятся:– дружба и смекалка,– логическое мышление и воображение, – сообразительность и находчивость.Вас ждут призы и заслуженные аплодисменты!Сейчас мы разыграем “счастливый случай”. Каждой команде дается по вопросу. Ученик, ответивший первым на вопрос, становится капитаном.1-я команда. Сколько ушей у 3-х мышей? (6)2-я команда.Кого по осени считают? (Цыплят.)II. Игра.1) Конкурс “Разминка”.Каждой команде я буду читать по два слова, вы с помощью одного слова должны обобщить их.(Слайд 8.)Например, диван и кровать – это … мебель, мотоцикл и машина – это …транспорт.Каждый правильный ответ – 2 балла.1-я команда.Чашка и нож – это … (посуда).Красноярск и Владивосток – это … (города).Зима и лето – это … (времена года).И и К – это … (буквы).Соловей и воробей – это …
(птицы).Минута и год – это … (время).2-я команда.Тюльпан и роза – это … (цветы).Четверг и пятница – это … (дни недели).Муравей и паук – это … (насекомые).Огурец и свекла – это … (овощи).Карась и щука – это … (рыбы).Футбол и шашки – это … (игра).2) Конкурс “Шифровальщики”.(Слайд 10.)– Каждая цифра в таблице обозначает определенную букву. Внимательно посмотрите на образец расшифровки. Давайте попробуем вместе.(Слайд 11.)– Попугай нашел на камне записку. Задание – расшифровать записку. (Карточка с заданием дается каждой команде.)За правильный ответ 2 балла, за быстрый ответ и правильный – 3 балла.(Слайд 12.)
(Слайд 13.)
5.как изменяются имена существительные?6.сколько падежей есть в русском языке?-А теперь хитрый вопрос для зрителей:-Как правильно сказать :у рыб нет зуб? У рыбов нет зубов? У рыбей нет зубей?( у рыбы есть зубы)3тур «Познай мир»Задание командам:1 команда должна собрать предметы живой природы,а вторая команда предметы не живой природы.2) определите лишний предмет .Игра «Третий лишний»_Молодцы ребята,вы справились со всеми заданиями .Игра «Всезнайки» подошла к финалу,Вы потрудились все на славу.Пора итоги подводить ,И команды наградить.Слово предоставляется членам жюри.-Свои чувства ,настроение вы можете выразить на стикерах.-Спасибо всем,ученикам желаю в дальнейшем учится на «4» и «5».Успеха в учебе.До новых встреч!Дата:10.06.19Дата:10.06.19Тема: Викторина “Счастливый случай”.Цели:развитие познавательных способностей у младших школьников, логического мышления и сообразительности;воспитание чувства коллективизма, уважения к одноклассникам.Ход игрыI. Вступление.– Добрый день! Мы приветствуем Вас на викторине “Счастливый случай”.– Вам, ребята, на сегодняшней викторине понадобятся:– дружба и смекалка,– логическое мышление и воображение, – сообразительность и находчивость.Вас ждут призы и заслуженные аплодисменты!Сейчас мы разыграем “счастливый случай”. Каждой команде дается по вопросу. Ученик, ответивший первым на вопрос, становится капитаном.1-я команда. Сколько ушей у 3-х мышей? (6)2-я команда.Кого по осени считают? (Цыплят.)II. Игра.1) Конкурс “Разминка”.Каждой команде я буду читать по два слова, вы с помощью одного слова должны обобщить их.(Слайд 8.)Например, диван и кровать – это … мебель, мотоцикл и машина – это …транспорт.Каждый правильный ответ – 2 балла.1-я команда.Чашка и нож – это … (посуда).Красноярск и Владивосток – это … (города).Зима и лето – это … (времена года).И и К – это … (буквы).Соловей и воробей – это … (птицы).Минута и год – это … (время).2-я команда.Тюльпан и роза – это … (цветы).Четверг и пятница – это … (дни недели).Муравей и паук – это … (насекомые).Огурец и свекла – это … (овощи).Карась и щука – это … (рыбы).Футбол и шашки – это … (игра).2) Конкурс “Шифровальщики”.
(Слайд 10.)– Каждая цифра в таблице обозначает определенную букву. Внимательно посмотрите на образец расшифровки. Давайте попробуем вместе.(Слайд 11.)– Попугай нашел на камне записку. Задание – расшифровать записку. (Карточка с заданием дается каждой команде.)За правильный ответ 2 балла, за быстрый ответ и правильный – 3 балла.(Слайд 12.)
| 21 26 13 1 | |
| 9 1 | |
| 2 1 15 1 15 1 14 10 | |
| 19 12 16 18 16 | |
| 2 21 5 21 | |
| 14 1 18 20 29 26 12 1 | |
| 1 А | 2 Б | 3 В | 4 Г | 5 Д | 6 Е | 7 Ё |
| 8 Ж | 9 З | 10 И | 11 Й | 12 К | 13 Л | 14 М |
| 15 Н | 16 О | 17 П | 18 Р | 19 С | 20 Т | 21 У |
| 22 Ф | 23 Х | 24 Ц | 25 Ч | 26 Ш | 27 Щ | 28 Ъ |
| 29 Ы | 30 Ь | 31 Э | 32 Ю | 33 Я | | |
(Золушка.)Ставят за плохое поведение. (Двойку.)Дедушка чайника. (Самовар.)Что нашла Муха-Цокотуха. (Денюжку.)Носит свой дом на себе. (Улитка.)Им играют мальчишки во дворе. (Футбол.)Именно в ней варят суп. (Кастрюля.)У него всего три цвета. (Светофор.)2-я команда.На что похожа половина яблока. (На другую половину.)Слепой жених Дюймовочки. (Крот.)Испугавшись, пятится задом. (Рак.)Самый большой человек в стране Лилипутов. (Гулливер.)Самая большая любительница бананов. (Обезьяна.)Современное блюдечко с наливным яблочком. (Телевизор.)Морское украшение. (Звезда.)Река, падающая с высоты. (Водопад.)Кто может говорить на всех языках. (Эхо.)III. Подведение итогов игры.Члены жюри объявляют итоговый счет и называют команду-победительницу. Все игроки поощряются.(Слайд 19.)– В любом деле необходимы дружба, сплоченность коллектива, знания и сообразительностьДата:11.06.19Тема: Викторина “Счастливый случай”.Цели:развитие познавательных способностей у младших школьников, логического мышления и сообразительности;воспитание чувства коллективизма, уважения к одноклассникам.Ход игрыI. Вступление.– Добрый день! Мы приветствуем Вас на викторине “Счастливый случай”.– Вам, ребята, на сегодняшней викторине понадобятся:– дружба и смекалка,– логическое мышление и воображение, – сообразительность и находчивость.Вас ждут призы и заслуженные аплодисменты!Сейчас мы разыграем “счастливый случай”. Каждой команде дается по вопросу. Ученик, ответивший первым на вопрос, становится капитаном.1-я команда. Сколько ушей у 3-х мышей? (6)2-я команда.Кого по осени считают? (Цыплят.)II. Игра.1) Конкурс “Разминка”.Каждой команде я буду читать по два слова, вы с помощью одного слова должны обобщить их.(Слайд 8.)Например, диван и кровать – это … мебель, мотоцикл и машина – это …транспорт.Каждый правильный ответ – 2 балла.1-я команда.Чашка и нож – это … (посуда).Красноярск и Владивосток – это … (города).Зима и лето – это … (времена года).И и К – это … (буквы).Соловей и воробей – это …
(птицы).Минута и год – это … (время).2-я команда.Тюльпан и роза – это … (цветы).Четверг и пятница – это … (дни недели).Муравей и паук – это … (насекомые).Огурец и свекла – это … (овощи).Карась и щука – это … (рыбы).Футбол и шашки – это … (игра).2) Конкурс “Шифровальщики”.(Слайд 10.)– Каждая цифра в таблице обозначает определенную букву. Внимательно посмотрите на образец расшифровки. Давайте попробуем вместе.(Слайд 11.)– Попугай нашел на камне записку. Задание – расшифровать записку. (Карточка с заданием дается каждой команде.)За правильный ответ 2 балла, за быстрый ответ и правильный – 3 балла.(Слайд 12.)
| 21 26 13 1 | |
| 9 1 | |
| 2 1 15 1 15 1 14 10 | |
| 19 12 16 18 16 | |
| 2 21 5 21 | |
| 14 1 18 20 29 26 12 1 | |
| 1 А | 2 Б | 3 В | 4 Г | 5 Д | 6 Е | 7 Ё |
| 8 Ж | 9 З | 10 И | 11 Й | 12 К | 13 Л | 14 М |
| 15 Н | 16 О | 17 П | 18 Р | 19 С | 20 Т | 21 У |
| 22 Ф | 23 Х | 24 Ц | 25 Ч | 26 Ш | 27 Щ | 28 Ъ |
| 29 Ы | 30 Ь | 31 Э | 32 Ю | 33 Я | | |