Файл: Білім беру йымыны атауы сабаа ену дптері балабекова Гулдана Аскаровна.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 29.11.2023

Просмотров: 256

Скачиваний: 3

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

_____________________________________________________________________________________________________________________

Cабақ мақсаты _______________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

Сабақ формасы (дәстүрлі, сайыс, ертегі, ойын, семинар, сынақ, т.с.с.) ______________________________________________________

Сабақ барысы
Сабақты талдау
Критерийлер
Дескрипторлар

Бағалау







Сабақ құрылымы

  • Сабақ түріне сәйкес

  • Сәйкессіздіктер бар

  • Сәйкес емес
2

1

0

Қолданылған әдіс-тәсілдер

  • Тиімді таңдалған

  • Логика тұрғысынан дұрыс

  • Дұрыс таңдалмаған
2

1

0

Бақылау формалары

  • Өзін-өзі бақылау/Өзара бақылау/Мұғалім бақылауы
Бірнеше түрі – 2

Бір түрі – 1

Қолданбады - 0

Жұмыс формалары

  • Ұжымдық/Топтық/Жұптық/

Жеке

Бірнеше түрі – 2

Бір түрі – 1

Қолданбады - 0

Өзіндік жұмысты ұйымдастыру

  • Ұжымдық/Топтық/Жұптық

  • Жеке

Бірнеше түрі – 2

Бір түрі – 1

Қолданбады - 0

Өзіндік жұмысты орындау деңгейі

  • Зерттеушілік/шығармашы-лық

  • Жартылай-ізденушілік

  • Репродуктивтік

3
2

1

Үлгерімі төмен оқушымен жұмыс

  • Жүргізілді

  • Жүргізілмеді

1

0

Дарынды баламен жұмыс

  • Жүргізілді

  • Жүргізілмеді

1

0

АКТ қолдану

  • Өзі әзірлеген ресурс

  • Дайын ресурс

  • Қолданылмады

  • Тиімді

  • Тиімсіз

2

1

0

1

0

Көрнекілік пайдалану

  • Тиімді

  • Тиімсіз

  • Материал эстетикасы мен сапасы (плакаттар, карточкалар, т.с.с.)
1

0

1

0

Сабақты өту қарқындылығы

  • Оптималды

  • Сынып деңгейіне сәйкес емес
1

0

Сабақ тығыздығы

  • Жеткілікті

  • Жеткіліксіз

1

0

Психологиялық ахуал

  • Қолайлы

  • Шиеленісті

1

0

Оқушылардың белсенділігі

  • Жоғары

  • Орта

  • Төмен

2

1

0

Сабақтың тәрбиелік мәні

  • Жүзеге асырылды

  • Жүзеге асырылмады
1

0

Кері байланыс

  • Жүзеге асты

  • Кейбір тұстарда жүзеге асырылмады

  • Жүзеге аспады
2

1
0

Қалыптастырушы бағалау

  • Жүзеге асты

  • Кейбір тұстарда жүзеге асырылмады

  • Жүзеге аспады
2

1
0

Критериалды бағалау

  • Жүзеге асты

  • Кейбір тұстарда жүзеге асырылмады

  • Жүзеге аспады
2

1
0

Үй тапсырмасы

  • Көлемі талапқа сай

  • Көлемі талапқа сай емес
1

0

Сабақ мақсаты

  • Қол жеткізілді

  • Қол жеткізілмеді
1

0

Сабақтың аяқталуы

  • Уақтылы

  • Қоңыраудан соң
1

0










Барлық ұпай саны




«Педагог-шебер» санатына сәйкес: 35-30 ұпай

«Педагог-зерттеуші» санатына сәйкес: 29-25 ұпай

«Педагог-сарапшы» санатына сәйкес: 24-20 ұпай

«Педагог-модератор» санатына сәйкес: 19-15 ұпай

Әдістемелік көмек қажет: 14-0 балл
ҰСЫНЫСТАР:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Қолы
САБАҚТЫ ТАЛДАУ КАРТАСЫ

ЖАЛПЫ АҚПАРАТ(сабаққа дейін толтырылады)

Пәні, сыныбы________________________________________________________________________________________________________

Мұғалімнің аты-жөні, санаты__________________________________________________________________________________________

Cабаққа ену мақсаты _________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

Cабақ жоспары (бар/жоқ; электронды/қағаз нұсқа)_______________________________________________________________________

Сабақ түрі___________________________________________________________________________________________________________

Сабаққа ену күні_____________________________________________________________________________________________________

САБАҚ БАРЫСЫ (сабақ барысында толтырылады)

Сабақ тақырыбы_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

Cабақ мақсаты _______________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

Сабақ формасы (дәстүрлі, сайыс, ертегі, ойын, семинар, сынақ, т.с.с.) ______________________________________________________

Сабақ барысы
Сабақты талдау
Критерийлер
Дескрипторлар

Бағалау







Сабақ құрылымы

  • Сабақ түріне сәйкес

  • Сәйкессіздіктер бар

  • Сәйкес емес
2

1

0

Қолданылған әдіс-тәсілдер

  • Тиімді таңдалған

  • Логика тұрғысынан дұрыс

  • Дұрыс таңдалмаған
2

1

0

Бақылау формалары

  • Өзін-өзі бақылау/Өзара бақылау/Мұғалім бақылауы
Бірнеше түрі – 2

Бір түрі – 1

Қолданбады - 0

Жұмыс формалары

  • Ұжымдық/Топтық/Жұптық/

Жеке

Бірнеше түрі – 2

Бір түрі – 1

Қолданбады - 0

Өзіндік жұмысты ұйымдастыру

  • Ұжымдық/Топтық/Жұптық

  • Жеке

Бірнеше түрі – 2

Бір түрі – 1

Қолданбады - 0

Өзіндік жұмысты орындау деңгейі

  • Зерттеушілік/шығармашы-лық

  • Жартылай-ізденушілік

  • Репродуктивтік

3
2

1

Үлгерімі төмен оқушымен жұмыс

  • Жүргізілді

  • Жүргізілмеді

1

0

Дарынды баламен жұмыс

  • Жүргізілді

  • Жүргізілмеді

1

0

АКТ қолдану

  • Өзі әзірлеген ресурс

  • Дайын ресурс

  • Қолданылмады

  • Тиімді

  • Тиімсіз

2

1

0

1

0

Көрнекілік пайдалану

  • Тиімді

  • Тиімсіз

  • Материал эстетикасы мен сапасы (плакаттар, карточкалар, т.с.с.)
1

0

1

0

Сабақты өту қарқындылығы

  • Оптималды

  • Сынып деңгейіне сәйкес емес
1

0

Сабақ тығыздығы

  • Жеткілікті

  • Жеткіліксіз

1

0

Психологиялық ахуал

  • Қолайлы

  • Шиеленісті

1

0

Оқушылардың белсенділігі

  • Жоғары

  • Орта

  • Төмен

2

1

0

Сабақтың тәрбиелік мәні

  • Жүзеге асырылды

  • Жүзеге асырылмады
1

0

Кері байланыс

  • Жүзеге асты

  • Кейбір тұстарда жүзеге асырылмады

  • Жүзеге аспады
2

1
0

Қалыптастырушы бағалау

  • Жүзеге асты

  • Кейбір тұстарда жүзеге асырылмады

  • Жүзеге аспады
2

1
0

Критериалды бағалау

  • Жүзеге асты

  • Кейбір тұстарда жүзеге асырылмады

  • Жүзеге аспады
2

1
0

Үй тапсырмасы

  • Көлемі талапқа сай

  • Көлемі талапқа сай емес
1

0

Сабақ мақсаты

  • Қол жеткізілді

  • Қол жеткізілмеді
1

0

Сабақтың аяқталуы

  • Уақтылы

  • Қоңыраудан соң
1

0










Барлық ұпай саны




«Педагог-шебер» санатына сәйкес: 35-30 ұпай

«Педагог-зерттеуші» санатына сәйкес: 29-25 ұпай

«Педагог-сарапшы» санатына сәйкес: 24-20 ұпай

«Педагог-модератор» санатына сәйкес: 19-15 ұпай

Әдістемелік көмек қажет: 14-0 балл
ҰСЫНЫСТАР:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Қолы
САБАҚТЫ ТАЛДАУ КАРТАСЫ

ЖАЛПЫ АҚПАРАТ(сабаққа дейін толтырылады)

Пәні, сыныбы________________________________________________________________________________________________________

Мұғалімнің аты-жөні, санаты__________________________________________________________________________________________

Cабаққа ену мақсаты _________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

Cабақ жоспары (бар/жоқ; электронды/қағаз нұсқа)_______________________________________________________________________

Сабақ түрі___________________________________________________________________________________________________________

Сабаққа ену күні_____________________________________________________________________________________________________

САБАҚ БАРЫСЫ (сабақ барысында толтырылады)

Сабақ тақырыбы_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

Cабақ мақсаты _______________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

Сабақ формасы (дәстүрлі, сайыс, ертегі, ойын, семинар, сынақ, т.с.с.) ______________________________________________________

Сабақ барысы
Сабақты талдау
Критерийлер
Дескрипторлар

Бағалау







Сабақ құрылымы

  • Сабақ түріне сәйкес

  • Сәйкессіздіктер бар

  • Сәйкес емес
2

1

0

Қолданылған әдіс-тәсілдер

  • Тиімді таңдалған

  • Логика тұрғысынан дұрыс

  • Дұрыс таңдалмаған
2

1

0

Бақылау формалары

  • Өзін-өзі бақылау/Өзара бақылау/Мұғалім бақылауы
Бірнеше түрі – 2

Бір түрі – 1

Қолданбады - 0

Жұмыс формалары

  • Ұжымдық/Топтық/Жұптық/

Жеке

Бірнеше түрі – 2

Бір түрі – 1

Қолданбады - 0

Өзіндік жұмысты ұйымдастыру

  • Ұжымдық/Топтық/Жұптық

  • Жеке

Бірнеше түрі – 2

Бір түрі – 1

Қолданбады - 0

Өзіндік жұмысты орындау деңгейі

  • Зерттеушілік/шығармашы-лық

  • Жартылай-ізденушілік

  • Репродуктивтік

3
2

1

Үлгерімі төмен оқушымен жұмыс

  • Жүргізілді

  • Жүргізілмеді

1

0

Дарынды баламен жұмыс

  • Жүргізілді

  • Жүргізілмеді

1

0

АКТ қолдану

  • Өзі әзірлеген ресурс

  • Дайын ресурс

  • Қолданылмады

  • Тиімді

  • Тиімсіз

2

1

0

1

0

Көрнекілік пайдалану

  • Тиімді

  • Тиімсіз

  • Материал эстетикасы мен сапасы (плакаттар, карточкалар, т.с.с.)
1

0

1

0

Сабақты өту қарқындылығы

  • Оптималды

  • Сынып деңгейіне сәйкес емес
1

0

Сабақ тығыздығы

  • Жеткілікті

  • Жеткіліксіз

1

0

Психологиялық ахуал

  • Қолайлы

  • Шиеленісті

1

0

Оқушылардың белсенділігі

  • Жоғары

  • Орта

  • Төмен

2

1

0

Сабақтың тәрбиелік мәні

  • Жүзеге асырылды

  • Жүзеге асырылмады
1

0

Кері байланыс

  • Жүзеге асты

  • Кейбір тұстарда жүзеге асырылмады

  • Жүзеге аспады
2

1
0

Қалыптастырушы бағалау

  • Жүзеге асты

  • Кейбір тұстарда жүзеге асырылмады

  • Жүзеге аспады
2

1
0

Критериалды бағалау

  • Жүзеге асты

  • Кейбір тұстарда жүзеге асырылмады

  • Жүзеге аспады
2

1
0

Үй тапсырмасы

  • Көлемі талапқа сай

  • Көлемі талапқа сай емес
1

0

Сабақ мақсаты

  • Қол жеткізілді

  • Қол жеткізілмеді
1

0

Сабақтың аяқталуы

  • Уақтылы

  • Қоңыраудан соң
1

0










Барлық ұпай саны




«Педагог-шебер» санатына сәйкес: 35-30 ұпай

«Педагог-зерттеуші» санатына сәйкес: 29-25 ұпай

«Педагог-сарапшы» санатына сәйкес: 24-20 ұпай

«Педагог-модератор» санатына сәйкес: 19-15 ұпай

Әдістемелік көмек қажет: 14-0 балл
ҰСЫНЫСТАР:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Қолы
САБАҚТЫ ТАЛДАУ КАРТАСЫ

ЖАЛПЫ АҚПАРАТ(сабаққа дейін толтырылады)

Пәні, сыныбы________________________________________________________________________________________________________

Мұғалімнің аты-жөні, санаты__________________________________________________________________________________________

Cабаққа ену мақсаты _________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

Cабақ жоспары (бар/жоқ; электронды/қағаз нұсқа)_______________________________________________________________________

Сабақ түрі___________________________________________________________________________________________________________

Сабаққа ену күні_____________________________________________________________________________________________________

САБАҚ БАРЫСЫ (сабақ барысында толтырылады)

Сабақ тақырыбы_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

Cабақ мақсаты _______________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

Сабақ формасы (дәстүрлі, сайыс, ертегі, ойын, семинар, сынақ, т.с.с.) ______________________________________________________

Сабақ барысы
Сабақты талдау
Критерийлер
Дескрипторлар

Бағалау







Сабақ құрылымы

  • Сабақ түріне сәйкес

  • Сәйкессіздіктер бар

  • Сәйкес емес
2

1

0

Қолданылған әдіс-тәсілдер

  • Тиімді таңдалған

  • Логика тұрғысынан дұрыс

  • Дұрыс таңдалмаған
2

1

0

Бақылау формалары

  • Өзін-өзі бақылау/Өзара бақылау/Мұғалім бақылауы
Бірнеше түрі – 2

Бір түрі – 1

Қолданбады - 0

Жұмыс формалары

  • Ұжымдық/Топтық/Жұптық/

Жеке

Бірнеше түрі – 2

Бір түрі – 1

Қолданбады - 0

Өзіндік жұмысты ұйымдастыру

  • Ұжымдық/Топтық/Жұптық

  • Жеке

Бірнеше түрі – 2

Бір түрі – 1

Қолданбады - 0

Өзіндік жұмысты орындау деңгейі

  • Зерттеушілік/шығармашы-лық

  • Жартылай-ізденушілік

  • Репродуктивтік

3
2

1

Үлгерімі төмен оқушымен жұмыс

  • Жүргізілді

  • Жүргізілмеді

1

0

Дарынды баламен жұмыс

  • Жүргізілді

  • Жүргізілмеді

1

0

АКТ қолдану

  • Өзі әзірлеген ресурс

  • Дайын ресурс

  • Қолданылмады

  • Тиімді

  • Тиімсіз

2

1

0

1

0

Көрнекілік пайдалану

  • Тиімді

  • Тиімсіз

  • Материал эстетикасы мен сапасы (плакаттар, карточкалар, т.с.с.)
1

0

1

0

Сабақты өту қарқындылығы

  • Оптималды

  • Сынып деңгейіне сәйкес емес
1

0

Сабақ тығыздығы

  • Жеткілікті

  • Жеткіліксіз

1

0

Психологиялық ахуал

  • Қолайлы

  • Шиеленісті

1

0

Оқушылардың белсенділігі

  • Жоғары

  • Орта

  • Төмен

2

1

0

Сабақтың тәрбиелік мәні

  • Жүзеге асырылды

  • Жүзеге асырылмады
1

0

Кері байланыс

  • Жүзеге асты

  • Кейбір тұстарда жүзеге асырылмады

  • Жүзеге аспады
2

1
0

Қалыптастырушы бағалау

  • Жүзеге асты

  • Кейбір тұстарда жүзеге асырылмады

  • Жүзеге аспады
2

1
0

Критериалды бағалау

  • Жүзеге асты

  • Кейбір тұстарда жүзеге асырылмады

  • Жүзеге аспады
2

1
0

Үй тапсырмасы

  • Көлемі талапқа сай

  • Көлемі талапқа сай емес
1

0

Сабақ мақсаты

  • Қол жеткізілді

  • Қол жеткізілмеді
1

0

Сабақтың аяқталуы

  • Уақтылы

  • Қоңыраудан соң
1

0










Барлық ұпай саны


Смотрите также файлы