Файл: 4 суммативное оценивание за раздел моя родина казахстан.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 30.11.2023
Просмотров: 995
Скачиваний: 8
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Спецификация суммативного оценивания за 4 четверть
Задания суммативного оценивания за 4 четверть по предмету«Русский язык» для школ с нерусским языком обучения»1.СлушаниеПрослушай отрывок из сказки и выполни задания.[https://sites.google.com/site/kosmosglazamidetej/nekotorye-interesnye-fakty-o-kosmose/kosmiceskaa-skazka]В некотором царстве, в Космическом государстве, жила-была звёздочка по имени Алида. Среди сестричек-звёзд она слыла самой любопытной, любознательной, и весёлой. И была у звёздочки мечта: хоть одним глазком взглянуть на планету Земля.Но вот однажды прилетел издалёка звёздный дождь. Он путешествовал по Космическому государству, и собирался навестить планету Земля. Звёздочка Алида спросила разрешение у мамы, может ли она отправиться к Земле вместе со звёздным дождём и с ним же вернуться обратно. Мама отпустила Алиду.И путешествие звёздочки началось. Внимательно смотрела Алида на незнакомую планету. Там бегали дети, бегали, прыгали, хлопали в ладоши, и, увидев звезду Алиду, закричали: «Новая звезда, новая звезда!». И тогда Алида засияла ещё ярче. По Ирис Ревю Задание 1) О чём мечтала Алида? А) сиять еще ярче В) взглянуть на планету земляС) путешествовать с космическим дождемD) путешествовать по всему Космическому государству [1]2)Кого звездочка Алида увидела на планете Земля? ____________________________________________________________________ [1]3) Как описывает автор звездочку Алиду? Выпиши нужные слова____________________________________________________________________ [1](Любознательная, глупая, искренняя, любопытная, злая, говорливая, веселая)4) Отчего Алида засияла еще ярче? Напиши. ____________________________________________________________________ [1]Всего баллов:[ 4 ] Схема выставления баллов
2.ГоворениеЗаданиеСоставь небольшой рассказ на тему: «От параплана до сверхзвукового самолета. Какие еще изобретения нас ждут» по данному началу текста. Соблюдай правила постановки ударения в знакомых словах.Еще 100 лет назад мы и не мечтали за 2 часа добраться до города в другой стране. А сейчас в мире появляется все больше и больше невероятных изобретений.
Всего баллов: [5]Схема выставления баллов
3.ЧтениеПрочитай текст и выполни задания.[http://21vu.ru/stuff/843/17615]Космос бесконечно велик и загадочен. В нем миллиарды звезд и планет. На одной из планет, покрытой лесами и морями, жил мальчик Иван. Он очень любил смотреть ночами на звезды.
Вот и в эту рождественскую ночь, Иван стоял и любовался небом. И вдруг он увидел падающую звезду. Упала она совсем рядом. Мальчик решил пойти и посмотреть на нее поближе. Когда он добрался до звезды, то увидел, что это не звезда, а звездолет. В этот момент одна из панелей корабля отошла, и Иван увидел мальчика, который смотрел на него и мысленно звал за собой. Наш герой так и сделал. Внутри корабля все сверкало и переливалось разноцветными лампочками. А мальчик стоял посреди мерцающего круга и протягивал Ивану руку: «Меня зовут Тумбук, я прилетел с планеты Созарин. У нас случилась большая беда и нам нужна помощь».1)С какой планеты прилетел звездолет? A) Марс B) Земля C) ТумбукD) Созарин[1] 2)Дополни «Карту историй» определив последовательность событий рассказа. Иван любил смотреть на звезды- ___________________________- ______________________- ____________________________решил подойти ближе, увидел падающую звезду, Тумбук протягивал Ивану руку [3]3) Составь 1 вопрос по содержанию текста, оценивающий поступок Ивана. ________________________________________________________________[1]Всего баллов: [ 5]Схема выставления баллов
4.ПисьмоЗаданиеСпиши и определи границы предложений. В этот четверг мы с Петькой собирались в космическое путешествие мы уже целую неделю готовили провизию целую неделю собирали топливо корабль был заготовлен еще месяц назад все бы хорошо, но к нам напросилась сестра Ленка она пообещала рассказать все бабушке и маме,
-
Цель суммативного оценивания
-
Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть
-
Структура суммативного оценивания
| № | Вид речевой деятельности | Сквозная тема | Цель обучения | Описание заданий | Количество заданий | Об щий балл | ||
| 1 | Слушание | Путешествие в космос | 4.1.3.1 Отвечать на вопросы и определять ключевые моменты в прослушанном материале | Обучающийся определяет главную и второстепенную информацию прослушанного текста. | 1 | 4 | ||
| 2 | Говорение | 4.2.2.1 Создавать высказывание по данному началу текста. 4.2.7.1 Соблюдать правила постановки ударения | Обучающийся составляет устное высказывание по данному началу. | 1 | 5 | |||
| 3 | Чтение | Путешествие в будущее | 4.3.4.1Формулировать оценочные вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведе ния | Обучающийся составляет оценочный вопрос и отвечает на вопрос по содержанию прочитанного текста. | 1 | 5 | ||
| 4 | Письмо | 4.4.2.1На основе прослушанного/прочитанного/ увиденного писать краткий текст с помощью учителя 4.5.2.1 списывать/писать слова, написание которых расходится с произношением | Обучающийся определяет границы предложений и пишет краткий текст на основе прочитанного. | 1 | 4 | |||
| Всего баллов | 4 | 18 | ||||||
Задания суммативного оценивания за 4 четверть по предмету«Русский язык» для школ с нерусским языком обучения»1.СлушаниеПрослушай отрывок из сказки и выполни задания.[https://sites.google.com/site/kosmosglazamidetej/nekotorye-interesnye-fakty-o-kosmose/kosmiceskaa-skazka]В некотором царстве, в Космическом государстве, жила-была звёздочка по имени Алида. Среди сестричек-звёзд она слыла самой любопытной, любознательной, и весёлой. И была у звёздочки мечта: хоть одним глазком взглянуть на планету Земля.Но вот однажды прилетел издалёка звёздный дождь. Он путешествовал по Космическому государству, и собирался навестить планету Земля. Звёздочка Алида спросила разрешение у мамы, может ли она отправиться к Земле вместе со звёздным дождём и с ним же вернуться обратно. Мама отпустила Алиду.И путешествие звёздочки началось. Внимательно смотрела Алида на незнакомую планету. Там бегали дети, бегали, прыгали, хлопали в ладоши, и, увидев звезду Алиду, закричали: «Новая звезда, новая звезда!». И тогда Алида засияла ещё ярче. По Ирис Ревю Задание 1) О чём мечтала Алида? А) сиять еще ярче В) взглянуть на планету земляС) путешествовать с космическим дождемD) путешествовать по всему Космическому государству [1]2)Кого звездочка Алида увидела на планете Земля? ____________________________________________________________________ [1]3) Как описывает автор звездочку Алиду? Выпиши нужные слова____________________________________________________________________ [1](Любознательная, глупая, искренняя, любопытная, злая, говорливая, веселая)4) Отчего Алида засияла еще ярче? Напиши. ____________________________________________________________________ [1]Всего баллов:[ 4 ] Схема выставления баллов
| № вопроса | Ответ | Балл | Дополнительная информация |
| 1 | В | 1 | |
| Звездочка Алида увидела ребят, которые бегали, веселились, хлопали в ладоши. | 1 | Возможен и другой вариант ответа, соответствующий содержанию текста | |
| Любопытная, веселая, любознательная | 1 | | |
| Примерный ответ обучающегося. Звездочка засияла еще ярче, потому что дети ей обрадовались. | 1 | Допускаются и другие варианты ответов, соответствующие содержанию вопроса. | |
| Всего баллов | 4 | | |
2.ГоворениеЗаданиеСоставь небольшой рассказ на тему: «От параплана до сверхзвукового самолета. Какие еще изобретения нас ждут» по данному началу текста. Соблюдай правила постановки ударения в знакомых словах.Еще 100 лет назад мы и не мечтали за 2 часа добраться до города в другой стране. А сейчас в мире появляется все больше и больше невероятных изобретений.
 |  |  |
| № вопроса | Ответ | Балл | Дополнительная информация | ||
| 1 | Примерный ответ обучающегося. Появляются роботы, которые выполняют сложные задачи. Появляются новые телефоны, которые сближают людей на далеком расстоянии. Я думаю, что скоро появятся такие автомобили, которые будут летать по воздуху. | 1 | Допускаются и другие варианты ответов, соответствующие содержанию задания. | ||
| Соблюдает последовательность изложения. | 1 | | |||
| Соблюдает речевые нормы. | 1 | | |||
| Использует разнообразный словарный запас. | 1 | | |||
| Использует глаголы, которые указывают на завершенность действия, его результат, конец действия или его начало. | 1 | | |||
| Всего баллов | 5 | | |||
Вот и в эту рождественскую ночь, Иван стоял и любовался небом. И вдруг он увидел падающую звезду. Упала она совсем рядом. Мальчик решил пойти и посмотреть на нее поближе. Когда он добрался до звезды, то увидел, что это не звезда, а звездолет. В этот момент одна из панелей корабля отошла, и Иван увидел мальчика, который смотрел на него и мысленно звал за собой. Наш герой так и сделал. Внутри корабля все сверкало и переливалось разноцветными лампочками. А мальчик стоял посреди мерцающего круга и протягивал Ивану руку: «Меня зовут Тумбук, я прилетел с планеты Созарин. У нас случилась большая беда и нам нужна помощь».1)С какой планеты прилетел звездолет? A) Марс B) Земля C) ТумбукD) Созарин[1] 2)Дополни «Карту историй» определив последовательность событий рассказа. Иван любил смотреть на звезды- ___________________________- ______________________- ____________________________решил подойти ближе, увидел падающую звезду, Тумбук протягивал Ивану руку [3]3) Составь 1 вопрос по содержанию текста, оценивающий поступок Ивана. ________________________________________________________________[1]Всего баллов: [ 5]Схема выставления баллов
| № вопроса | Ответ | Балл | Дополнительная информация |
| 1 | D | 1 | |
| Увидел падающую звезду | 1 | | |
| Решил подойти ближе | 1 | | |
| Тумбук протягивал Ивану руку | 1 | | |
| Примерные ответы учащихся: Как ты считаешь, правильно ли поступил Иван? Считаешь ли ты Ивана Храбрым? Почему? | | Принимаются любые альтернативные вопросы, составленные учащимися. | |
| Всего баллов | 5 | | |
если мы ее не возьмем
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Всего баллов: [4 ]
Схема выставления баллов
| № вопроса | Ответ | Балл | Дополнительная информация |
| 1 | Примерный ответ обучающегося. В этот четверг мы с Петькой собирались в космическое путешествие. Мы уже целую неделю готовили провизию. Целую неделю собирали топливо. Корабль был заготовлен еще месяц назад. Все бы хорошо, но к нам напросилась сестра Ленка. Она пообещала рассказать все бабушке и маме, если мы ее не возьмем. | 1 | Принимаются предложения с правильным определением границ и проставленными знаками препинания. |
| Пишет слова в соответствии с правилами орфографии. | 1 | | |
| Пишет слова в соответствии с правилами пунктуации. | 1 | | |
| Согласовывает порядковые числительные с существительными в роде, числе, падеже. | 1 | | |
| Всего баллов | 4 | | |