ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 30.11.2023
Просмотров: 407
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Комплексно - тематическое планирование с 22.05.2023 по 31.05.2023 г.Тема: «Вот и стали мы на год взрослее»Цели: Формирование элементарных представлений о росте и развитии детей. Задачи:- Расширять представления об изменении социального статуса (взрослении) ребенка в связи с посещением детского сада. - Расширять представления детей о детском саде и его сотрудниках, - Совершенствовать умения свободно ориентироваться в помещениях детского сада.- Развивать творческие способности и воображение.- Развивать интерес, любознательность детей.Итоговые мероприятия, дата проведения: игра - драматизация «Волк и 7 козлят», 31.05.2023 г.Организация развивающей среды:1. Оформление среды по теме недели.2. Рассматривание альбома «Мы играем», «Дикие и домашние животные»3. Внесение художественной литературы на данную тему.4. Внесение новых настольных, дидактических и пальчиковых игр.Работа с родителями:1. Папка – передвижка «Весна. Весенние месяцы», «Безопасность на дороге»2.Консультация для родителей «Правила дорожного движения», «Автокресло»3. Буклет «Правила в детском саду», «Правила дорожного движения»4. Консультация «Правила поведения на природе»5. Папка-передвижка «Закаливание солнцем, водой и воздухом»План выполнила: Жорник А.В.План проверил:Замечания:
Конспект занятия «Мой любимый детский сад» Цель: формирование у детей положительное отношение к детскому саду.Задачи:- Совершенствовать знания детей о детском саде и работниках детского сада.- Развивать речь, умение отвечать на вопросы полным предложением.- Воспитывать уважение к сотрудникам детского сада, к их труду.Предварительная работа: экскурсия по детскому саду, знакомство с его сотрудниками, чтение стихов, рассказов о дружбе, прослушивание пение песен о дружбе.Материал: колокольчик, Мишка-игрушка, игрушки (заяц, лошадка, грузовик, морковка, кубик, мяч), фото детского сада, градусник, шпатель, шприц, детская посуда, музыкальные инструменты (бубен, дудочка, погремушка).Ход непрерывной образовательной деятельностиI. Организационный моментЗвучит колокольчик, дети собираются в круг с воспитателем.Воспитатель: Доброе утро, дети! Сегодня я для вас приготовила интересное стихотворение. Послушайте.Я сегодня просыпаюсьВ сад любимый собираюсьВоспитатели там ждут,Завтрак нянечки несут.Аппетитно! Хорошо!Пьем все вместе молоко,Кушаем творог и кашуНа здоровье наше.Мы рисуем и читаем,Лепим, пазлы собираем,Шумно, весело в садуЗавтра я опять приду!Воспитатель: Ребята как вы думаете, где всё это происходит? Дети: В детском саду.Воспитатель: Правильно в детском саду. А кто вас с утра встречает в группе? Дети: Воспитатель.II. Основная частьВоспитатель: Ребята, сегодня я увидела, что в детском саду плачет ребенок (имя ребенка). Оказалось он не хочет идти в детский сад, так как ничего не знает о нём. Давайте поможем ему, расскажем и покажем как в детском саду весело и интересно, и кто здесь работает, и что они делают. Давай те устроим ему экскурсию по нашей группе.Воспитатель: Ребята кто работает в нашей группе? Дети: называют воспитателей (имя и отчество)Воспитатель: А как зовут нашего младшего воспитателя, которая нас кормит, кто знает? Дети: Алена АнатольевнаМишка: А что делает воспитатель в детском саду?Дети: Играет с нами, кормит, занимается зарядкой.Воспитатель: Ребята, а давайте покажем Мишке наши игрушки.(Показывают мячик, зайку, лошадку…)Воспитатель: Мишка дети знают стихотворения об игрушках
| День недели, дата | Непосредственно-образовательная деятельность | Образовательная деятельность в режимный моментах |
| понедельник 22.05.2023 г. | I половина дня 08.50 - 09.00 09.05 - 09.15 Развитие речи Рассматривание картины «Дети играют в кубики» (конспект) 09.40-09.50 09.50-10.00 Физическая культура по плану физкультурного работника | Первая половина дня: Утренняя гимнастика: комплекс № 4 (картотека) Беседа «Мой любимый детский сад» (конспект). ЧХЛ: чтение стихотворений «Что такое детский сад?» (картотека) Пальчиковая гимнастика «Цветочек» (картотека). КГН: совершенствовать навыки аккуратной еды, напоминать детям о необходимости благодарить после еды. Прогулка: Наблюдение за солнцем. П/и: «Солнышко и дождик» (картотека). Труд: собирание игрушек на участке. Вторая половина дня: Гимнастика после сна (картотека), ходьба по массажным коврикам. Рассматривание иллюстраций «Дети играют в детском саду?» Сюжетно-ролевая игра «Детский сад» (картотека) Д/и: «Кто где спрятался?» (картотека) |
| День недели, дата | Непосредственно-образовательная деятельность | Образовательная деятельность в режимный моментах |
| Вторник 23.05.2023 г. | I половина дня 08.50 - 09.00 Музыка по плану музыкального работника 09.05-09.15 09.15-09.25 Рисование «Ласковое солнышко» (конспект) | Первая половина дня: Утренняя гимнастика: комплекс № 4 (картотека) Беседа с детьми «Дикие животные» (конспект). ЧХЛ: чтение сказки Л.Н. Толстого "Три медведя" (книга). Пальчиковая гимнастика «Идёт коза рогатая» (картотека). КГН: совершенствовать навыки аккуратной еды, напоминать детям о необходимости благодарить после еды. Прогулка: Наблюдение за облаками. П/и: «Я люблю свою лошадку» (картотека). Труд: собирание игрушек на участке. Вторая половина дня: Гимнастика после сна (картотека), ходьба по массажным коврикам. Д/и: «Ёжики» (картотека) Свободно – игровая деятельность по желанию детей. |
| День недели, дата | Непосредственно-образовательная деятельность | Образовательная деятельность в режимный моментах |
| Среда 24.05.2023 г. | I половина дня 08.50 - 09.00 09.05 - 09.15 ФЭМП «Птичий двор» (конспект) 09.40-09.50 09.50-10.00 Физическая культура по плану физкультурного работника | Первая половина дня: Утренняя гимнастика: комплекс № 4 (картотека) Беседа «Мы со светофором - друзья» (конспект) ЧХЛ: чтение В. Даль «Ворона» (книга). Пальчиковая гимнастика «Самолет» (картотека). КГН: совершенствовать навыки аккуратной еды, напоминать детям о необходимости благодарить после еды. Прогулка: Наблюдения за небом. Подвижная игра: «Птички летают» (картотека). Труд: собирать игрушки на площадке. Вторая половина дня: Гимнастика после сна (картотека), ходьба по массажным дорожкам. Беседа «Птицы» (конспект) Дидактическая игра «Голоса птиц» (картотека) Настольно-печатные игры по желанию детей. |
| День недели, дата | Непосредственно-образовательная деятельность | Образовательная деятельность в режимный моментах |
| Четверг 25.05.2023 г. | I половина дня 08.50 – 09.00 Музыка по плану музыкального работника 09.05-09.15 09.15-09.25 Репка «Пирожки для зверят» (конспект) | Первая половина дня: Утренняя гимнастика: комплекс № 4 (картотека) Рассматривание картинок «Птицы весной» ЧХЛ: Чтение стихотворений А. Барто «Все на всех» (картотека) Пальчиковая игра «Капуста» (картотека). КГН: совершенствовать навыки аккуратной еды, напоминать детям о необходимости благодарить после еды. Прогулка: Наблюдение как летает и жужжит божья коровка. Подвижная игра «Позвони в колокольчик» (картотека). Труд: учить детей убирать игрушки на участке. Вторая половина дня: Гимнастика после сна (картотека), ходьба по массажным дорожкам. Раскрашивание картинок птиц по шаблонам Сюжетно – ролевая игра «Пожарная машина» (картотека) Дидактическая игра «Летает – не летает» (картотека) Свободно – игровая деятельность по желанию детей. |
| День недели, дата | Непосредственно-образовательная деятельность | Образовательная деятельность в режимный моментах |
| Пятница 26.05.2023 г. | I половина дня 08.50 – 09.00 09.05 – 09.15 Конструктивно-модельная деятельность /Ознакомление с окружающим миром «Домик» (конспект) 09.40-09.50 09.50-10.00 Физическая культура по плану физкультурного работника | Первая половина дня: Утренняя гимнастика: комплекс № 4 (картотека). ЧХЛ: чтение сказки «Колобок» (аудиосказка) Пальчиковая игра «Цветочек» (картотека). КГН: совершенствовать навыки аккуратной еды, есть бесшумно, напоминать детям о необходимости благодарить после еды. Прогулка: Наблюдение за насекомыми. Подвижная игра «Мой веселый звонкий мяч» (картотека) Труд: учить детей убирать игрушки на участке. Вторая половина дня: Гимнастика после сна (картотека), ходьба по массажным дорожкам. Дидактическая игра «Наведи порядок с зайкой» (картотека) Настольно – печатные игры по желанию детей. Игра – драматизация по сказке «Курочка Ряба» |
| День недели, дата | Непосредственно-образовательная деятельность | Образовательная деятельность в режимный моментах |
| понедельник 29.05.2023 г. | I половина дня 08.50 – 09.00 09.05 – 09.15 Развитие речи Рассматривание диких животных 09.40-09.50 09.50-10.00 Физическая культура по плану физкультурного работника | Первая половина дня: Утренняя гимнастика: комплекс № 4 (картотека) Беседа по ПДД «Наш друг - светофор» (конспект) ЧХЛ: Чтение потешек «Ласточка, ласточка», «Идет коза рогатая» (конспект) Пальчиковая гимнастика «Мишка косолапый» (картотека). КГН: совершенствовать навыки аккуратной еды, напоминать детям о необходимости благодарить после еды. Прогулка: Наблюдение за тучками. П/и: «Колокольчик» (картотека). Труд: собирание игрушек на участке. Вторая половина дня: Гимнастика после сна (картотека), ходьба по массажным коврикам. Рассматривание иллюстраций «Птицы» Сюжетно-ролевая игра: «Зоопарк» (картотека). Д/и: «Собери птичку» |
| День недели, дата | Непосредственно-образовательная деятельность | Образовательная деятельность в режимный моментах |
| Вторник 30.05.2023 г. | I половина дня 08.50 - 09.00 Музыка по плану музыкального работника 09.05-09.15 09.15-09.25 Рисование «Веселый светофор» (конспект) | Первая половина дня: Утренняя гимнастика: комплекс № 4 (картотека) Беседа с детьми «Дикие животные» (конспект). ЧХЛ: чтение сказки Л.Н. Толстого "Три медведя" (книга). Пальчиковая гимнастика «Капуста» (картотека). КГН: совершенствовать навыки аккуратной еды, напоминать детям о необходимости благодарить после еды. Прогулка: Наблюдение за облаками. П/и: «Я люблю свою лошадку» (картотека). Труд: собирание игрушек на участке. Вторая половина дня: Гимнастика после сна (картотека), ходьба по массажным коврикам. Д/и: «Лото» (картотека) Сюжетно – ролевая игра «Банк» (картотека) Прослушивание детских песен из мультфильмов Свободно – игровая деятельность по желанию детей. |
| День недели, дата | Непосредственно-образовательная деятельность | Образовательная деятельность в режимный моментах |
| Среда 31.05.2023 г. | I половина дня 08.50 - 09.00 09.05 - 09.15 ФЭМП «Большие и маленькие мячики» (конспект) 09.40-09.50 09.50-10.00 Физическая культура по плану физкультурного работника | Первая половина дня: Утренняя гимнастика: комплекс № 4 (картотека) Рассматривание картинок «ПДД» ЧХЛ: чтение сказки «Волк и семеро козлят» (книга). Пальчиковая гимнастика «Самолет» (картотека). КГН: совершенствовать навыки аккуратной еды, напоминать детям о необходимости благодарить после еды. Прогулка: Наблюдения за небом. Подвижная игра: «Птички летают» (картотека). Труд: собирать игрушки на площадке. Вторая половина дня: Гимнастика после сна (картотека), ходьба по массажным дорожкам. Беседа «Птицы» (конспект) Дидактическая игра «Явление природы. Лото» (картотека) Настольно-печатные игры по желанию детей. Итоговое мероприятие: игра – драматизация «Волк и 7 козлят» |
Конспект занятия «Мой любимый детский сад» Цель: формирование у детей положительное отношение к детскому саду.Задачи:- Совершенствовать знания детей о детском саде и работниках детского сада.- Развивать речь, умение отвечать на вопросы полным предложением.- Воспитывать уважение к сотрудникам детского сада, к их труду.Предварительная работа: экскурсия по детскому саду, знакомство с его сотрудниками, чтение стихов, рассказов о дружбе, прослушивание пение песен о дружбе.Материал: колокольчик, Мишка-игрушка, игрушки (заяц, лошадка, грузовик, морковка, кубик, мяч), фото детского сада, градусник, шпатель, шприц, детская посуда, музыкальные инструменты (бубен, дудочка, погремушка).Ход непрерывной образовательной деятельностиI. Организационный моментЗвучит колокольчик, дети собираются в круг с воспитателем.Воспитатель: Доброе утро, дети! Сегодня я для вас приготовила интересное стихотворение. Послушайте.Я сегодня просыпаюсьВ сад любимый собираюсьВоспитатели там ждут,Завтрак нянечки несут.Аппетитно! Хорошо!Пьем все вместе молоко,Кушаем творог и кашуНа здоровье наше.Мы рисуем и читаем,Лепим, пазлы собираем,Шумно, весело в садуЗавтра я опять приду!Воспитатель: Ребята как вы думаете, где всё это происходит? Дети: В детском саду.Воспитатель: Правильно в детском саду. А кто вас с утра встречает в группе? Дети: Воспитатель.II. Основная частьВоспитатель: Ребята, сегодня я увидела, что в детском саду плачет ребенок (имя ребенка). Оказалось он не хочет идти в детский сад, так как ничего не знает о нём. Давайте поможем ему, расскажем и покажем как в детском саду весело и интересно, и кто здесь работает, и что они делают. Давай те устроим ему экскурсию по нашей группе.Воспитатель: Ребята кто работает в нашей группе? Дети: называют воспитателей (имя и отчество)Воспитатель: А как зовут нашего младшего воспитателя, которая нас кормит, кто знает? Дети: Алена АнатольевнаМишка: А что делает воспитатель в детском саду?Дети: Играет с нами, кормит, занимается зарядкой.Воспитатель: Ребята, а давайте покажем Мишке наши игрушки.(Показывают мячик, зайку, лошадку…)Воспитатель: Мишка дети знают стихотворения об игрушках