Файл: Программа спортивной подготовки по виду.docx

Также Вы можете воспользоваться следующими играми (которые основаны на рекомендациях ВАДА, сформулированных в пособии «Sportvaluesi№everyclassroom»).

1. 
   Равенство и справедливость
   

Правила: все участники располагаются на разном расстоянии от корзины и пытаются попасть в неё мячиком, не двигаясь с места.

Цель: показать участникам важность проведения соревнований в равных для всех условиях. Какиевопросы необходимо задатьспортсменам:

• 
  кто из участников оказался в более/менее выгодном положении?
  
• 
  что необходимо изменить в правилах, чтобы сделать соревнования справедливыми и равными?
  

2вариант

Правила: участники делятся на 2 команды. Каждой команде изначально дают разный спортивный инвентарь (мяч и обруч/теннисная ракетка или баскетбольный мяч и пляжный мяч). Первая пара участников, удерживая предмет (мяч, обруч и т.д.) одной рукой, бежит до конуса, обегает его и меняет руки удерживая предмет, затем возвращается к своей команде и передает предмет следующим игрокам.

Цель: показать участникам важность проведения соревнований в равных для всех условиях. Какиевопросы необходимо задатьспортсменам:

• 
  какая команда оказалась в более/менее выгодном положении?
  
• 
  что необходимо изменить в правилах, чтобы сделать соревнования справедливыми и равными?
  

• 
  можноповторитьэстафетувыбравдлякомандужеодинаковыйспортивныйинвентарь.
  

---

2. 
   Роль правил в спорте
   

Правила: игроки делятся на две команды, занимающие две противоположные стороны поля. Один из игроков всегда находится в зоне своей команды. Остальные члены обеих команд остаются в общей зоне (посередине площадки). Их задача – перенаправить игроку любым удобным способом, находящемуся в зоне их команды, наибольшее количество мячей.

Цель: показать необходимость наличия и соблюдения правил в спорте. Какиевопросы необходимо задать спортсменам?

• 
  как бы вы могли улучшить данную игру?
  
• 
  какие правила необходимо добавить, чтобы сделать эту игру более равной (например, запретить перебрасывать мяч напрямую игроку, находящемуся в зоне команды)?
  

3. 
   Ценности спорта
   

Заранее распечатать карточки со словами/словосочетаниями, которые относятся к ценностям спорта (честность, дружба, уважение, здоровье, воля к победе, смелость, работа над собой, справедливость, равенство, порядочность, успех, признание, солидарность,

мужество, решимость, сила воли, командный дух, правильное питание, распорядок дня и т.д.) и которые противоречат ценностям спорта (обман, допинг, оскорбление, ложь, скандал, унижение, победа любой ценой, высокомерие, наркотики и т.д.). Карточки могут быть как с одинаковыми словами для обеих команд, так и с разными (на усмотрение организатора).

Правила: выбрать из каждой команды по 10-12 человек. Участникам необходимо добежать до стола, выбрать карточку со словом, которое относится к

---

ценностям спорта и вернуться с ней обратно в свою команду. Передать эстафету следующему участнику. По окончании эстафеты проверить у команд выбранные слова на предмет ценностей спорта.

Цель: объяснить участникам, что противоречит ценностям спорта. Какиевопросы необходимозадатьспортсменам?

• 
  что не относится к ценностям спорта?
  
• 
  почему допинг является негативным явлением в спорте?
  

• 
  можновзятьраспечатанныесловаврукии нагляднопоказать.
  

3. 
   Финальная игра
   

Заранее распечатать буквы на листах А4, из которых нужно составить фразу “МЫ ЗА ЧЕСТНЫЙ СПОРТ !” (слово МЫ можно заменить названием вида спорта, например: “ТЕННИС ЗА ЧЕСТНЫЙ СПОРТ !”).

Правила: ведущий раздаёт участникам обеих команд по одному листу с буквой. За определенное время (30 сек-1 мин) они должны собрать одну общую фразу “МЫ ЗА ЧЕСТНЫЙ СПОРТ !”, выстроившись в один ряд. Когда участники соберут фразу, ведущий поздравляет участников игры (акцентируя свою речь на ценностях спорта) и делает общее фото (участники держат в руках буквы, сохраняя фразу).

Цель: объединить участников обеих команд по девизом “Мы за честный спорт !”.

Программа мероприятия на тему «Запрещённый список и ТИ» Целевая аудитория:

• 
  спортсмены всех уровней подготовки;
  
• 
  персонал спортсменов (медицинский персонал, тренеры).
  

Цели:

• 
  ознакомление с Запрещенным списком;
  
• 
  формирование навыков по проверке препаратов с помощью специальных сервисов;
  
• 
  обозначение риска, связанного с использованием БАДов;
  
• 
  ознакомление с процедурой получения разрешения на ТИ.
  

---

Обязательные темы:

1. 
   Принципстрогойответственности
   

• 
  спортсмен несет ответственность за всё, что попадает в его организм.
  

Запрещенныйсписок

• 
  критерии включения субстанций и методов в Запрещенный список;
  
  • 
    отвечает любым двум из трех следующих критериев: наносит вред здоровью спортсмена;
    

противоречит духу спорта; улучшает спортивные результаты.

• 
  маскирует использование других запрещенных субстанций.
  
• 
  Запрещенный список обновляется как минимум 1 раз в год;
  
• 
  Запрещенный список публикуется на официальном сайте ВАДА, а русскоязычная версия – на официальном сайте РУСАДА.
  

Сервисыпопроверкепрепаратов

• 
  list.rusada.ru
  
• 
  принципы проверки (вводить полное название препарата, обращать внимание на комментарии (запрещено всё время или только в соревновательный период, максимальная дозировка и т.д.)
  

4. 
   ОпасностьБАДов
   

• 
  регулируются только Роспотребнадзором (в отличие от лекарственных препаратов, рынок которых контролируется Министерством здравоохранения);
  
• 
  менее строгие стандарты качества;
  
• 
  риск производственной халатности.
  

ОформлениеразрешениянаТИ

• 
  критерии получения разрешения на ТИ;
  
• 
  процедура подачи запроса (в какой орган, где найти бланк, как заполнить);
  
• 
  процедура рассмотрения запроса (каким органом, в какие сроки);
  
• 
  ретроактивное разрешение на ТИ.
  

Рекомендованные источники:

Всемирный антидопинговый кодекс (ред.

---

1 января 2021 года)

Обзор основных изменений во Всемирном антидопинговом кодексе 2021 Запрещенный список (актуальная версия)

Общероссийские антидопинговые правила (утв. Министерством спорта РФ 24 июня 2021 г.)

Программа для родителей (1 уровень)

Целеваяаудитория:

• 
  родители учащихся общеобразовательных учреждений;
  
• 
  родители спортсменов этапов начальной подготовки в учреждениях, осуществляющих подготовку спортивного резерва.
  

Направленана:

• 
  определение важности влияния среды на формирование антидопинговой культуры спортсмена;
  
• 
  ознакомление родителей с действующими антидопинговыми правилами;
  
• 
  формирование у родителей необходимых навыков для общения со спортсменами в
  

«группе риска»;

• 
  формирование у родителей необходимых навыков для соблюдения принципов антидопинговой безопасности.
  

Планпрезентации/доклада(наосновепрезентациивПриложении№4):

• 
  определениедопингасогласноВсемирномуантидопинговомукодексу;
  
• 
  видынарушенийантидопинговыхправил;
  
• 
  рольвлияниясредынаформированиеантидопинговойкультурыспортсмена;
  
• 
  рольродителейвсистемепрофилактикиупотреблениядопинга;
  
• 
  группыриска;
  
• 
  проблемадопингавнепрофессиональногоспорта;
  
• 
  знакомствосонлайн-курсомrusada.triago№al.№et;
  
• 
  сервисыпопроверкелекарственныхпрепаратовнаналичиевсоставезапрещенныхсубстанций;
  
• 
  последствиядопинга;
  
• 
  деятельностьРоссийскогоантидопинговогоагентства«РУСАДА».
  

---