Ответ:

7. 
   Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропу­щенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.
   

в
А)_
первые произвёл таран в ночном воздушном бою, сбив на подступах к

Москве вражеский бомбардировщик.

Б) В годы Великой Отечественной войны немцы 900 дней осаждали город В) Курская битва была в .

Пропущенные элементы:

1. 
   В. В. Талалихин
   
2. 
   Н. Ф. Гастелло
   
3. 
   1942 г.
   
4. 
   1943 г.
   
5. 
   Сталинград
   
6. 
   Ленинград
   

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А I Б I В

Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.

Событие	Дата	Участник(-и)
Наступательная опера­ция «Багратион»	(А)	И. Х. Баграмян, И. Д. Черняховский
Сталинградская битва	(Б)	(В)
(Г)	Август-декабрь 1943 г.	Г. К. Жуков, К. К. Рокоссовский, И. С. Конев
Битва за Москву	(Д)	(Е)

Пропущенные элементы:

1. 
   М. А. Егоров, М. В. Кантария
   
2. 
   сентябрь 1941 г. - апрель 1942 г.
   
3. 
   Я. Ф. Павлов
   
4. 
   битва на Курской дуге
   

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

5. 
   битва за Днепр
   
6. 
   июнь-август 1944 г.
   
7. 
   июль 1942 г. - февраль 1943 г.
   
8. 
   И. В. Панфилов
   

май 1942 г

.

А	Б	В	Г	Д	Е

Направления ударов Окружение и уничтожение

советских войск 7^ группировок войск противника

Контрнаступление Линии фронта в разные

и отход войск противника периоды боевых действий

9. 
   У
   Рассмотрите схему событий одного из периодов Великой Отечественной войны и
   
   выполните задания 9-11
   
   кажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».
   

Ответ

9. 
   Заполните пропуск в следующей фразе: «Изображённое на схеме сражение произошло в тысяча девятьсот сорок году».
   

Ответ:

9. 
   Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верны­ми? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под ко­торыми они указаны.
   

1. 
   На схеме обозначены боевые действия до конца 1943 г.
   
2. 
   События, обозначенные на схеме, явились первым наступлением Красной армии в ходе Великой Отечественной войны.
   
3. 
   На схеме обозначены боевые действия Красной армии в ходе операции «Уран».
   
4. 
   Участником событий, обозначенных на схеме, являлся К. К. Рокоссовский.
   
5. 
   В кольце окружения, обозначенном на схеме, оказалось более 2 млн немецких солдат.
   
6. 
   События, обозначенные на схеме стрелками, начались в ноябре 1942 г.
   

Ответ:

9. 
   Укажите плакаты, созданные в период войны, событиям которой посвящён почтовый блок. В ответе запишите две цифры, под которыми они указаны.
   
10. 
    
    

Ответ:

9. 
   Что было характерно для развития советской экономики в 1945-1953 гг.?
   

1. 
   преимущественное развитие лёгкой промышленности
   
2. 
   децентрализация управления хозяйствомкрупные капиталовложения в тяжёлую промышленность
   
3. 
   проведение экономической реформы в сельском хозяйстве Ответ:
   

9. 
   Какие три из перечисленных положений характеризуют период «оттепели»? Запишите в ответ соответствующие цифры.
   

1. 
   сокращение количества издаваемых газет и журналов
   
2. 
   реабилитация значительной части жертв политических репрессий
   
3. 
   отмена идеологического контроля в сфере культуры
   
4. 
   внутрипартийная борьба за власть
   
5. 
   введение многопартийности
   
6. 
   политика десталинизации Ответ:
   

9. 
   Что было одной из причин перехода к разрядке в международных отношениях в конце 1960-х гг.?
   

1. 
   достижение СССР военно-стратегического паритета с США
   
2. 
   создание Организации Объединенных Наций (ООН)
   
3. 
   создание Совета экономической взаимопомощи (СЭВ)
   
4. 
   начало перестройки в СССР Ответ:
   

9. 
   Прочтите отрывок из выступления руководителя СССР и напишите его фамилию. «:...Мы в ходе дискуссии на съезде углубили свое понимание необходимости этого
   

крупнейшего конституционного шага, каким является введение института президентства. Дискуссия, которую мы провели, помогает прийти к твердому выводу, что это важный шаг в пользу демократии и защиты демократии. Это крупный шаг в интересах успеха всей перестройки».

Ответ:

9. 
   В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке:
   

«В 1990-х гг. российским руководством проводилась внешняя политика, которая не соответствовала интересам страны».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её . При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1) .

Система оценки выполнения отдельных заданий и работы в целом 5 Время выполнения варианта КИМ 5 КОДИФИКАТОР элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся 10 класса по истории для проведения итоговой аттестации Назначение кодификатора 8 Перечень элементов содержания и требований к уровню подготовки учащихся, проверяемых в процессе мониторинга 8 Итоговая аттестация по истории 10 класс 9 Инструкция по выполнению работы 9 п/п	Ответы	баллы
1	4132	2
2	5314	2
3	235 аренда мелких и средних предприятий — НЕТ, неверно, относится к периоду НЭПа. продразвёрстка — ДА, верно. всеобщая трудовая повинность — ДА, верно. концессии иностранным предпринимателям — НЕТ, неверно, относится к периоду НЭПа. бесплатные коммунальные услуги — ДА, верно. широкое кооперативное движение — НЕТ, неверно, относится к периоду НЭПа.	2
4	546312	2
5	12	1
6	456. Пояснение. Статья была написана в начале 1920-х гг. — НЕТ, неверно, 2 год пятилетки это конец 20-х гг. Политика, об осуществлении которой идёт речь в отрывке, предполагала отмену продразвёрстки — НЕТ, неверно, здесь речь не идет о НЭПе. Автор обращает внимание на неожиданные для руководства государства низкие темпы осуществления кооперации в деревне — НЕТ, неверно, высокие. Автор выражает обеспокоенность темпами изменения доли колхозов в структуре сельского хозяйства — ДА, верно. Автор выражает убеждённость в том, что ключевым фактором, способным обеспе­чить успех описанного движения за кооперацию в сельском хозяйстве, является меха­низация — ДА, верно. Одной из задач политики, об особенностях осуществления которой идёт речь в от­рывке, являлось установление социалистических производственных отношений в де­ревне — ДА, верно.	2
7	164. Пояснение. В. В. Талалихин впервые произвёл таран в ночном воздушном бою, сбив на под­ступах к Москве вражеский бомбардировщик. Б) В годы Великой Отечественной войны немцы 900 дней осаждали город Ленинград. Курская битва была в 1943 г.	2
8	673528 А) Наступательная операция «Оверлорд» по высадке десанта союзников в Норман­дии проходила в июне-августе 1944 г. Б)-В) Сталинградская битва проходила с июля 1942 г. по февраль 1943 г., одним из героев битвы был Я. Ф. Павлов, который оборонял дом в течении 50-ти дней. Г) Битва за Днепр (Форсирование Днепра) проходила в августе-декабре 1943 г. Д)-Е) Битва за Москву проходила с сентября 1941 г. по апрель 1942 г., героическими защитниками которой были бойцы дивизии генерала И. В. Панфилова.	2
9	Сталинград	1
10	1943	1
11	346 Пояснение. На схеме обозначены боевые действия до конца 1943 г.(НЕТ, к концу 1943г мы уже освободили Харьков, Киев и Днепропетровск) События, обозначенные на схеме, явились первым наступлением Красной армии в ходе Великой Отечественной войны. (НЕТ, первое наступление было раньше еще в 1941г) На схеме обозначены боевые действия Красной армии в ходе операции «Уран». (Да, верно) Участником событий, обозначенных на схеме, являлся К. К. Рокоссовский.(ДА, он	2

---

	командовал Донским фронтом) 5) В кольце окружения, обозначенном на схеме, оказалось более 2 млн немецких солдат. (НЕТ, окружили всего 300 тыс) 6) События, обозначенные на схеме стрелками, начались в ноябре 1942 г. (ДА, наше наступление началось 19 ноября)
12	14. Великой Отечественной посвящены плакаты — 1, 4. Гражданской — 2, 3.	1
13	Крупные капиталовложения в тяжелую промышленность одна из особенностей развития экономики СССР в 1945-1953 гг. Правильный ответ указан под номером: 3.	1
14	Ответ: 246.	2
15	В период «холодной войны» в конце 1960-х гг. начался переход к разрядке междунардной напряженности, так как был достигнут военно-стратегический паритет между СССР и США, то есть равенство в стратегических вооружениях. Это привело к осознанию странами бессмысленности гонки вооружений. ООН был создан в 1945 году, СЭВ — в 1949 году. Перестройка началась в 1985 году. Правильный ответ указан под номером: 1	1
16	Это выступление М. С. Горбачева,так как при нем был введен институт президенства в 1990 году. В выступлении называется политика этого периода — политика перестройки.	1
17	Правильный ответ должен содержать аргументы: в подтверждение, например: в 1990-е гг. было допущено расширение НАТО на Восток; Россия вывела свои военные базы как из стран дальнего зарубежья, так и из бывших союзных республик, что значительно подорвало её стратегические позиции; при разграничении с бывшими союзными республиками Б. Н. Ельцин не пытался отстоять интересы России (например, согласился с принадлежностью Крыма Украине); при распаде СССР Россия взяла на себя весь внешний долг СССР, что ухудшило её экономическое положение. в опровержение, например: благодаря тесным контактам с Западом удалось закончить «холодную войну», подписать ряд соглашений по ограничению вооружений (СНВ-2), что способствовало улучшению международной обстановки; благодаря хорошим отношениям с Западом удалось получить продовольственную помощь и кредиты, необходимые для страны, переживавшей глубокий социально­экономический кризис; в 1990-е гг. Россия стала участником ряда международных организаций (Совета Европы, «семёрки», МВФ), что расширило её возможности по участию в международных соглашениях; при распаде СССР Ельцину и его правительству удалось закрепить за Россией статус правопреемницы СССР, в том числе и во владении ядерным оружием. Могут быть приведены другие аргументы.	4
	Итого	29

---

Кодификатор

элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения итоговой контрольной работы по курсу «Новейшая история. XX - начало XXI века»

Предмет: история

Учебник: Загладин Н.В. Всеобщая история. Конец XIX- начало XX: учебник для 11 класса общеобразовательных организаций / Н.В. Загладин, - М.: ООО «Русское слово - учебник», 2017 г.

Вид контроля: итоговый

1. 
   Перечень элементов предметного содержания, проверяемых на контрольной
   

работе

Код	Описание элементов предметного содержания
1.1	Монополистический капитализм.
1.2	Создание колониальных империй
1.3	Формирование идеологии либерализма, социализма, консерватизма.
1.4	Военно-политические блоки.
1.5	Первая мировая война: причины, участники, основные этапы военных действий, итоги.
1.6	Фашизм. Национал-социализм. Формирование авторитарных и тоталитарных режимов в странах Европы в 1920-х - 1930-х гг. А. Гитлер.
1.7	Ведущие страны Запада в 1920-х - 1930-х гг.: от стабилизации к экономическому кризису.
1.8	Авторитаризм в Латинской Америке XX в.
1.9	Вторая мировая война: причины, участники, основные этапы военных действий.
1.10	Ялтинско-Потсдамская система.
1.11	Помощь США и Великобритании в борьбе с фашистской агрессией.
1.12	Эволюция политических идеологий во второй половине ХХ в.
1.13	Ведущие страны Запада в 1920-х - 1930-х гг.: от стабилизации к экономическому кризису. «Новый курс» в США.
1.14	Формирование в Западной Европе социально ориентированной рыночной экономики.
1.15	Утверждение и падение коммунистических режимов в странах Центральной и Восточной Европы.
1.16	Особенности демократических революций в Восточной Европе в конце 1980 - х гг.
1.17	Интеграционные процессы.
1.18	Выбор путей развития государствами Азии.
1.19	Традиционные и новые направления в архитектуре.
1.20	Итоги Первой Мировой войны. Мюнхенское соглашение и крах идеи коллективной безопасности. Первые соглашения по ограничению стратегических вооружении. Основные этапы интеграции в Западной Европе.
1.21	Основные течения в художественной культуре (реализм, модернизм, постмодернизм).
1.22	Фашизм. Национал-социализм.
1.23	Лига наций. Формирование авторитарных и тоталитарных режимов в странах Европы в 1920-х - 1930-х гг. А. Гитлер. Холодная война.

---

2. 
   Перечень требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших курс «Новейшая история XX - начало XXI века»
   

код	Описание требований к уровню подготовки обучающихся
2.1	Выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий.
2.2	Охарактеризовать основные экономические идеи.
2.3	Охарактеризовать основные пути развития зарубежных стран и их взаимодействия.
2.4	Выявлять общность сравниваемых исторических событий и явлений, политических взглядов
2.5	Знать необходимые исторические факты, даты, персоналии, события.
2.6	Определять причины и следствия важнейших исторических событий.
2.7	Объяснять смысл основных исторических понятий.
2.8	Определять последовательность и длительность важнейших событий всеобщей истории.
2.9	Уметь раскрывать характерные направления в живописи, литературе, архитектуре.

Спецификация КИМ для проведения итоговой контрольной работы по курсу «Новейшая история. XX -

начало XXI века»

Предмет: История

Учебник: Загладин Н.В. Всеобщая история. Конец XIX- начало XX: учебник для 11 класса общеобразовательных организаций / Н.В. Загладин, - М.: ООО «Русское слово - учебник», 2017

Вид контроля: итоговый

Назначение контрольной работы: оценить уровень освоения каждым учащимся класса содержания учебного материала по Новейшей истории. XX - начало XXI века за курс 11 класса. Содержание контрольных измерительных заданий определяется содержанием рабочей программы по истории, а также содержанием учебника для общеобразовательных учреждений под редакцией Загладина Н.В.

---

Контрольная работа состоит из 28 заданий: 24 - задания базового уровня,4 - повышенного.

Распределение заданий по уровням сложности, проверяемым элементам предметного содержания, уровню подготовки, типам заданий и времени выполнения представлено в таблице 1

Таблица 1

№ задания	уровень	Что проверяется	Тип задания	Примерное время выполнения задания
1	базовый	1.1, 2.1	С выбором ответа	1 мин.
2	базовый	1.1, 2,2	С выбором ответа	1 мин.
3	базовый	1.2, 2.3	С выбором ответа	1 мин.
4	базовый	1.3, 2.4	С выбором ответа	1 мин.
5	базовый	1.4, 2.5	С выбором ответа	1 мин.
6	базовый	1.5, 2.6	С выбором ответа	1 мин.
7	базовый	1.5, 2.5	С выбором ответа	1 мин.
8	базовый	1.6, 2.7	С выбором ответа	1 мин.
9	базовый	1.7, 2,2	С выбором ответа	1 мин.
10	базовый	1.8, 2.1	С выбором ответа	1 мин.

1   2   3   4

---

Смотрите также файлы

• СЖ12 Таырыбы азіргі азастанды жастарды ндылытарын леуметтанулы талдау.docx

• Дневник производственной технологической практики обучающегося агрономического факультета Фамилия и инициалы.doc

• Качество жизни пациентов при гипертонической болезни.docx

• 1. Предмет та зміст анатомії, сучасні напрями та методи досліджень. Анатомія людини.doc

• Абай жолы.docx