Файл: Безопасность ребенка в опасных и чрезвычайных ситуациях.pptx

Безопасность ребенка в опасных и чрезвычайных ситуациях»

Проблема безопасностиТехногенные и экологические катастрофыТеррористические актыВоенные конфликтыРост преступностиДошкольники находятся в большей зоне риска из-за своих особенностей-доверчивость;-внушаемость;-открытость;-любознательностьРабота на освоение правил безопасного поведенияЗаинтересовать вопроса безопасностиПостепенно вводить правила безопасности, знакомить м разнообразием и применением х жизниУпражнять в умении применять правилаМодели поведенияПредвидеть опасностьУметь принять меры во избежание опасностиУметь обращаться за помощьюУметь действовать для обеспечения собственной безопасности, защиты себя в опасных ситуацияхПредметно-развивающая средаДля формирования основ безопасности можно использовать:Детская художественная литератураИгры Встречи с представителями экстремальных и социальных служб «Минутки безопасности» Показ последствий неправильного поведения с помощью иллюстрацийИгровой треннингТравмоопасные ситуацииЗадачи:1.Познакомить детей с нормами безопасного поведения;2. Сформулировать необходимые навыки с учётом возраста.

Периоды обучения навыкам безопасного поведения и приобщению к ЗОЖу

дети 3—5 лет

Направление на накопление первичных знаний об опасностях и поведения в опасных ситуациях. Ребёнок 4—5 лет уже должен знать адрес своего места жительства, по возможности номер телефона, уметь по телефону разговаривать, коротко и точно сообщить необходимую информацию.

дети 5—7 лет

Направление на закрепление и систематизацию полученных знаний во время первого возрастного периода, а так же применением этих знаний в повседневной жизни.

---

Физкультурно-оздоровительная работа

---