Өндірістік

(психологиялық-педагогикалық)

іс-тәжірибе

Производственная

(психолого-педагогическая) практика

Психологиялық-педагогикалық іс-тәжірибенің мақсаты: Тәрбие жұмысын ұйымдастыруда кәсіби дағдылар мен қабілеттерді қалыптастыру, практикалық педагогикалық іс-әрекетте теориялық білімді қолдану, сынып жетекшісінің функциясын орындау кезінде студенттердің педагогикалық іс-әрекет тәжірибесін игеруі және білуі.

Целью психолого-педагогической практики является: формирование профессиональных навыков и умений в организации воспитательной работы, использование теоретических знаний в практической педагогической деятельности, приобретение и осознание студентами опыта педагогической деятельности при выполнении функции классного руководителя.

Іс-тәжірибе міндеттері:

• болашақ мұғалімнің жеке қасиеттері мен мінез-құлық қасиеттерін қалыптастыру;
• педагогикалық қызметке шығармашылық, зерттеушілік көзқарас қалыптастыру;
• теориялық оқыту барысында студенттердің алған білімдерін тереңдету және бекіту;
• студенттерді кәсіби-педагогикалық іс-әрекеттің сипаты, сынып жетекшісінің функционалдық міндеттері және пән мұғалімінің қызметімен таныстыру;
• мектептегі тәрбие жұмысының негіздері, сынып жетекшісінің қызметінің ерекшеліктері, мамандану бейініне сәйкес пәндерді оқыту әдістемесімен танысу.

Задачи педагогической практики:

• формирование личностных качеств и свойств характера будущего педагога;
• выработка творческого, исследовательского подхода к педагогической деятельности;
• углубление и закрепление знаний, полученных студентами в ходе теоретического обучения;
• ознакомление студентов с характером профессионально-педагогической деятельности и функциональными обязанностями классного руководителя, и деятельностью учителя-предметника;
• ознакомление с основами воспитательной работы в школе, спецификой деятельности классного руководителя, методикой преподавания дисциплин, соответствующих профилю специализации.

---

№	Мазмұны Содержание	Ұйымдастыру формалары мен әдістері Формы и методы ее организации	Орындау мерзімі Сроки выполнения
1	I кезең - бастапқы. Мектептің қазіргі кезеңдегі міндеттері және негізгі бағыттарымен танысу. I этап - установочный. Ознакомление с задачами и основными направлениями работы школы на современном этапе.	Сынып жетекшісі және сыныппен танысу, әңгімелесу; Сынып жетекшісінің сыныбындағы сабақтар мен тәрбиелік іс-шараларға қатысу; Студенттің жеке педагогикалық жұмысын жоспарлау; Жоспарланған тәрбие іс-шараларының мазмұны бойынша сынып жетекшісі және университет тарапынан жетекшіден кеңес. Знакомство и беседа с классным руководителем и классом; Посещение уроков и воспитательных мероприятий классного руководителя в своем класее; Планирование индивидуальной педагогической работы студента; Консультации с классным руководителем и методистом по вопросам содержания планируемых воспитательных мероприятий.	1-апта 1 неделя

№	Мазмұны Содержание	Ұйымдастыру формалары мен әдістері Формы и методы ее организации	Орындау мерзімі Сроки выполнения
2	ІІ кезең – негізгі. Өзіндік тәрбие іс-шараларын өткізу II этап - основной. Проведение самостоятельных воспитательных мероприятий	Сынып жетекшісінің көмекшісі ретінде жұмыстар атқару және т. б.; Сынып жетекшісінің және өндірістік іс-тәжірибе жетекшісінің тікелей бақылауымен практика базасында өзіндік тәрбие іс-шараларын (кемінде 2) өткізу. Өткізілген іс-шараларды талқылау және талдау. Приобщение к работе в качестве помощника классного руководителя и др.; Проведение самостоятельных воспитательных мероприятий (не менее 2-х) на базе практики под непосредственным контролем классного руководителя и руководителя производственной практики. Обсуждение и анализ проведенных мероприятий.	2-3-апта 2-3 недели

---

№	Мазмұны Содержание	Ұйымдастыру формалары мен әдістері Формы и методы ее организации	Орындау мерзімі Сроки выполнения
3	III кезең - бақылау-бағалау. Практика құжаттарын рәсімдеу III этап - контрольно-оценочный. Оформление документации практики	Жиналған құжаттарды сынып жетекшісіне талдауға беру және мінездеме алу; Практика құжаттарын рәсімдеу. Тәжірибе туралы есеп дайындау. Передача собранной документации классному руководителю и получение характеристики; Оформление документации практики. Подготовка отчета о практике.	3-апта 3 неделя

№	Мазмұны Содержание	Ұйымдастыру формалары мен әдістері Формы и методы ее организации	Орындау мерзімі Сроки выполнения
4	Қорытынды конференция Итоговая конференция	Есеп беру. Выступление с отчетом.	Қорытынды конференция Итоговая конференция

Есептік құжаттар.

Іс-тәжірибе аяқталғаннан кейін студент қорытынды конференцияға қысқаша есеп дайындайды. Есепте іс-тәжірибе барысындағы барлық материалдар ұсынылуы керек:

Отчетная документация.

По окончании практики, студент готовит краткий отчет на итоговую конференцию. В отчете должен быть представлен весь материал за период практики:

Есеп:

• кесте-жоспары;
• практика күнделігі;
• сыныпқа психологиялық-педагогикалық мінездеме;
• ең жақсы тәрбиелік іс-шараның әзірлемесі (жоспары).

Отчет:

• рабочий план-график;
• дневник;
• психолого-педагогическая характеристика класса;
• конспект одного из проведенного воспитательного мероприятия;

• практика күнделігі (іс-тәжірибе өтетін мектеп пен сыныптың сипаттамасы; қатысқан сабақтар мен тәрбиелік іс-шараларды талдау; кемінде 2 тәрбиелік іс-шара көрсетілген жеке жұмыс жоспары; бір үздік тәрбиелік іс-шараның талдауы; бекітілген сыныпқа мінездеме; сынып жетекшісінің пікірі).
• дневник практики (характеристика школы и класса в котором проходит практика; анализ посещенных уроков и воспитательных мероприятий; индивидуальный план работы в котором перечислены запланированные воспитательные мероприятия, не менее 2-х; анализ одного лучшего воспитательного мероприятия; характеристика закрепленного класса; отзыв классного руководителя).

---

---

Смотрите также файлы

• Лабораторная работа 1 Исследование согласованных фильтров студент Проверила Цель работы.docx

• Цель образовательной и воспитательной деятельности в сфере экологии это становление начал экологической культуры у детей развитие экологического сознания, мышления и экологической культуры у взрослых, их воспитывающих.rtf

• Createdatabase.docx

• Муниципальное право.docx

• Задание 2. Тема 1 Теоретические основы товарного менеджмента. Категорийный менеджмент. Формирование и управление ассортиментом товаров.docx