Комплексная итоговая контрольная работадля учащихся 3 класса (2021-2022 уч.г.)Цель:определить уровень сформированности метапредметных и предметных результатов у учащихся 3 класса по итогам усвоения программы за 3 класс начальной школы.Задачи:установить уровень овладения ключевыми умениями (сформированность навыков чтения, умения работать с текстом, понимать и выполнять инструкции), позволяющими успешно продвигаться в освоении учебного материала на следующем этапе обучения.Структура:

• 
  инструкция для учащихся;
  
• 
  научно-популярный текст;
  
• 
  тестовые задания;
  
• 
  инструкция по проверке и оценке ответов.
  

Порядок проведения работыВсе задания примерно равнозначны по сложности. Необходимо каждому учащемуся предоставить текст работы, дополнительный лист и черновик.Все необходимые записи для выполнения заданий делаются на дополнительном листе. Рассчитана работа на 2 академических часа. Но следует учитывать, что время выполнения работы ограничивать не рекомендуется. При необходимости медленно работающим детям рекомендуется дать дополнительное время.Порядок выполнения выбора теста по учебным предметам может быть произвольным. Исправления, допущенные учеником, не учитываются и не влияют на итоговую оценку работы.I вариантФамилия имя _______________________________________________________________________Розовый скворецРозовый скворец от других скворцов отличается очень красивым, ярким нарядом. У самцов спина, грудь, брюшко, бока и даже клюв окрашены в розовый цвет. Голова, крылья, хвост чёрные, с фиолетово-зеленоватым отливом. Самки окрашены чуть скромнее. Поют розовые скворцы без умолку. Иногда в своём пении они подражают голосам других птиц. Розовые скворцы обитают в зоне степей и полупустынь, но недалеко от водоёмов. Живут эти птицы большими колониями, перемещаются и кормятся большими стаями. Количество скворцов в стае в зимнее время может достигать десятков тысяч. Розовые скворцы — неутомимые путешественники. К местам кормления они способны совершать ежедневные перелёты на расстояние до десяти километров. На зимовку розовые скворцы улетают в Индию, Пакистан, на Цейлон.

---

Гнездятся птицы часто вплотную друг к другу. Строят гнёзда на скалах, утёсах, обрывистых берегах водоёмов. Розовые скворцы могут устраивать гнёзда в норах береговых ласточек, в кучах камней, в искусственных скворечниках. Само гнездо представляет собой слой сухих стебельков, покрытых листьями полыни и перьями степных птиц. Кладка состоит обычно из пяти-шести яиц голубого цвета.Розовые скворцы питаются жуками, богомолами, цикадами, муравьями, крупными гусеницами. Эти птицы приносят большую пользу, истребляя в период размножения в огромном количестве саранчу, которая способна полностью уничтожить урожай зерновых культур на больших территориях. Скворцы с воздуха высматривают саранчу, большой стаей опускаются в траву и хватают насекомых. Птицы, находящиеся в хвосте группы, перелетают тех, кто находится впереди. В результате вся стая по очереди передвигается в одном направлении. После такой чехарды степь очищается от вредителей. До двухсот саранчуков — вот дневная норма скворца! А это примерно 240 граммов, то есть в три раза больше веса самой птицы. После еды скворцы летят к водоёмам. Они пьют, выстроившись на десятки метров. Постоянный волчий аппетит влечёт их снова в степь на истребление саранчи.По окончании гнездового периода скворцы перемещаются в сады и виноградники, в больших количествах поедают там сочные плоды и ягоды, нанося ощутимый ущерб садовому хозяйству. Но, несмотря на такое неудобство, розовый скворец оказывает неоценимую услугу человеку, уничтожая одного из опаснейших вредителей сельского хозяйства — саранчу.Задания по русскому языку

1. 
   Найди предложение, в котором говорится о местах обитания розового скворца. Спиши его, найди основу предложения, подчеркни и обозначь , какими частями речи они являются.
   

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. 
   В последнем абзаце найди все глаголы, выпиши их, определи у них время и число.
   

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. 
   В четвертом абзаце найди и выпиши по 3 слова на следующие правила:
   

а) правописание безударных гласных в корне слова, проверяемых ударением, поставь ударение, подчеркни безударную гласную, подбери к ним проверочные слова

---

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________б )правописание безударных гласных в корне слова, не проверяемых ударением, поставь ударение, подчеркни безударную гласную__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________в) правописание удвоенных согласных_____________________________________________________________________________________Задания по математике

1. 
   К местам кормления розовые скворцы способны совершать ежедневные перелёты. Какое максимальное расстояние они для этого преодолевают? Найди в тексте ответ и запиши. Вырази эту величину в метрах.
   

__________________________________________________________________________________

2. 
   Впиши пропущенные числа в соответствии с данными из текста.
   

За один день розовый скворец может съесть до _______саранчуков. Это дневная норма весит __________г, что в ______раза больше веса самой птицы. Сколько весит розовый скворец? Запиши решение и ответ.

3. 
   Выкармливая птенцов, розовый скворец за один раз приносит в гнездо 3 насекомых. Сколько насекомых съедят птенцы за 1 ч, если оба родителя прилетают к гнезду за 1 ч по 5 раз? Реши задачу, записывая решение в виде выражения. Запиши ответ.
   

Задания по литературному чтению

1. 
   Определи стиль этого текста. Обведи нужную букву
   

а) научный б) художественныйв) разговорный

2. 
   Раздели текст на 4 смысловые части и озаглавь их.
   

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. 
   Определи по типу текста первый абзац
   

Задания по окружающему миру

1. 
   Какую пользу и вред приносят скворцы человеку?
   

Польза: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Вред: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

---

2. 
   Почему розовых скворцов называют неутомимыми путешественниками?
   

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. 
   Опиши гнездо данной птицы
   

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Дополнительные задания

1. 
   Подбери 4 однокоренных слова к слову скворец
   

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. 
   Саранча может пролетать за день до 120 км. Розовый скворец в поисках пищи способен совершать ежедневные перелёты на расстояние до __ км. Кто и во сколько раз летает быстрее? Запиши решение и ответ.
   

3. 
   Как по-другому можно озаглавить этот текст?
   

_____________________________________________________________________________________

4. 
   На основе текста составь цепь питания
   

_________________________________________________________________________________Русский язык

1. 
   Ответ: Розовые скворцы обитают в зоне степей и полупустынь, но недалеко от водоёмов.
   

2 балла – предложение найдено и списано правильно, выделены главные члены, подписаны части речи1 балл – предложение найдено и списано правильно, не выделены главные члены предложения или выделен один главный член предложения или найдены члены предложения, но не указаны части речи

1. 
   баллов – все остальные случаи, несоответствующие критериям 1 балла.
   

2. 
   Ответ: Перемещаются-настоящее время, мн.число,
   

поедают- настоящее время, мн.число, ,оказывает - настоящее время, ед.число.2 балла – все глаголы выписаны верно и правильно определены время и число.1 балл– все глаголы выписаны верно или 1 глагол не найден, правильно определены время и число.0 баллов – все остальные случаи, несоответствующие критериям 1 балла.

3. 
   Ответ:
   

2 балла – все слова выписаны верно ( в каждом пункте –а,б,в по 2 балла за верный ответ)1 балл – приведено менее трех примеров на правила или не все правильно подобраны.0 баллов – все остальные случаи, несоответствующие критериям 1 балла.Математика

1. 
   Ответ: 10 км = 10000 м
   

1 балл – дан верный ответ.0 баллов - все остальные случаи, не соответствующие критериям 1 балла.

2. 
   Ответ:
   

---

240 : 3 = 80 (г) Ответ: 80 г вес одного скворца2 балла –задача решена верно, записан ответ.1 балл – задача решена верно, но не записан ответ.0 баллов - все остальные случаи, несоответствующие критериям 1 балла.

3. 
   Ответ:
   

(3*5) * 2 = 30 (нас.) или (5*2)*3 = 30 (нас.)Ответ: 30 насекомых съедят птенцы за 1 час2 балла –задача решена верно, записан ответ.1 балл –задача решена верно, но не записан ответ. 0 баллов - все остальные случаи, несоответствующие критериям 1 балла.Литературное чтение

1. 
   Ответ: научный стиль
   

1 балл – записан верный ответ.0 баллов - все остальные случаи, несоответствующие критериям 1 балла.

2. 
   
   

1 балл – даны точные или близкие к смыслу абзацев названия всех частей 0 баллов - все остальные случаи, несоответствующие критериям 1 балла.

3. 
   Ответ: описание
   

1 балл – записан верный ответ.0 баллов - все остальные случаи, несоответствующие критериям 1 балла.Окружающий мир

1. 
   Ответ: польза - скворцы истребляют в период размножения в огромном количестве саранчу, которая способна полностью уничтожить урожай зерновых культур на больших территориях.
   

Вред - по окончании гнездового периода скворцы перемещаются в сады и виноградники, в больших количествах поедают там сочные плоды и ягоды, нанося ощутимый ущерб садовому хозяйству.1 балл – записан верный ответ.0 баллов - все остальные случаи, несоответствующие критериям 1 балла.

2. 
   Ответ: К местам кормления скворцы способны совершать ежедневные перелёты на расстояние до десяти километров. На зимовку они улетают в Индию, Пакистан, на Цейлон.
   

1 балл – записан верный ответ.0 баллов - все остальные случаи, несоответствующие критериям 1 балла.

3. 
   Ответ: Само гнездо представляет собой слой сухих стебельков, покрытых листьями полыни и перьями степных птиц. Кладка состоит обычно из пяти-шести яиц голубого цвета.
   

1 балл – записан верный ответ.0 баллов - все остальные случаи, несоответствующие критериям 1 балла.Дополнительные задания

1. 
   Примерный ответ:
   

Скворчик, скворечник, скворушка, скворчиха, скворчонок1 балл – записан верный ответ.0 баллов - все остальные случаи, несоответствующие критериям 1 балла.

2. 
   Ответ: Саранча, в 12 раз быстрее
   

120: 10 =12 (раз)1 балл – записан верный ответ.0 баллов - все остальные случаи, несоответствующие критериям 1 балла.

---

Смотрите также файлы

• Открытый социальноэкономический колледж Английский язык (2 семестр) практическое задание 3 Подготовила студентка 2 курса сдо по программе 244. 02. 04 Специальное дошкольное образование П.odt

• Дисциплина Дистанционное психологическое консультирование Кононова Юлия Юрьевна.pdf

• 3. 5 Технология обслуживания, проверки, наладки и регулировки реле типа дсш 12, 13, 13А, 15, 16.docx

• Отчет по производственной практике разработал студент Гламаздин Матвей Анатольевич, группы т41.docx

• Индекс покупательной способности (general purchasing power index, ипс).docx