Файл: Контрольная работа по дисциплине Возрастная анатомия и физиология с основами медицинских знаний Вариант 18 Проверила.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 02.12.2023
Просмотров: 192
Скачиваний: 4
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
К терморегуляционным рефлексам можно отнести расширение сосудов кожи и обильное выделение пота у находящегося в бане человека: таким способом организм пытается предупредить повышение температуры тела. Одышка и учащение пульса у человека, пробежавшего стометровку или быстро поднявшийся на девятый этаж, тоже возникают рефлекторно.Параграф 1.3 Рефлекторная дуга, её звенья и их функцииРефлекторной дугой, называется путь, проделанный возбуждением при рефлексе. Путь, по которому проходит нервный импульс от рецептора до эффетора (действующий орган), называется рефлекторной дугой.Рефлекторная дуга или рефлекторный путь представляет собой совокупность образований, необходимых для осуществления рефлекса. В рефлекторной дуге различают пять звеньев: 1) рецептор, 2) чувствительное волокно, проводящее возбуждение к центрам, 3) нервный центр, где происходит переключение возбуждения с чувствительных клеток на двигательные, 4) двигательное волокно, несущее нервные импульсы на периферию, 5) действующий орган – мышца или железа.В неё входит цепь соединённых нейронов, которая передаёт нервные импульсы от возбуждённых стимулом чувствительных окончаний к мышцам или секреторным железам.В рефлекторной дуге выделяют следующие составляющие:1. Рецепторы - высокоспециализированные образования, способные воспринять энергию раздражителя и трансформировать её в нервные импульсы. Все рецепторы можно подразделить на внешние или экстерорецепторы (зрительные, слуховые, вкусовые, обонятельные, осязательные) и внутренние или интерорецепторы (рецепторы внутренних органов), среди которых полезно выделить проприоцепторы, находящиеся в мышцах, сухожилиях и суставных сумках.2. Сенсорные (афферентные, центростремительные) нейроны, проводящие нервные импульсы от своих дендритов в центральную нервную систему. В спинной мозг сенсорные волокна входят в составе задних корешков.З. Интернейроны (вставочные, контактные) находятся в центральной нервной системе, получают информацию от сенсорных нейронов, перерабатывают её и передают эфферентным нейронам. В спинном мозгу тела вставочных нейронов находятся преимущественно в задних рогах и промежуточной области.
4. Эфферентные (центробежные) нейроны получают информацию от интернейронов (в исключительных случаях от сенсорных нейронов) и передают рабочим органам.5. Рабочие органы или эффекторы представляют собой либо мышцы, либо железы, поэтому рефлекторные ответы, в конечном счёте сводятся или к мышечным сокращениям (скелетных мышц, гладких мышц сосудов и внутренних органов, сердечной мышцы), или к выделению секретов желёз (пищеварительных, потовых, бронхиальных, но не желёз внутренней секреции).Рецепторные клетки, располагаются в разных отделах. Например, фоторецепторы располагаются в сетчатке глаза; волосковые слуховые рецепторы - в спиральном (кортиевом) органе. Проприорецепторы в мышцах, в сухожилиях, в суставных полостях; вкусовые рецепторы на поверхности языка; обонятельные - в слизистой оболочке носовых ходов; болевые, температурные, тактильные рецепторы в коже и т.д.Характер рефлекторной реакции может изменяться в зависимости от состояния тех центральных структур, к которым направлены чувствительные пути от рецептивных полей. Изменение возбудимости этих структур может качественно изменить рефлекторную реакцию, получаемую в ответ на раздражение рецептивного поля стимулами одной и той же силы длительности. Центральное время рефлекса - это время от нанесения раздражения до ответной реакции. Время рефлекса зависит от силы раздражения и от состояния ЦНС.Глава 2. Биоритмы и педагогический процесс. Причины и возникновения десинхроноза. Типы десинхроноза. Меры его профилактики.Параграф 2.1 Биоритмы и педагогический процессВсе живое на нашей планете несет отпечаток ритмического рисунка событий, характерного для нашей Земли. В сложной системе биоритмов, от коротких - на молекулярном уровне - с периодом в несколько секунд, до глобальных, связанным с годовыми изменениями солнечной активности живет и человек. Биологический ритм представляет собой один из важнейших инструментов исследования фактора времени в деятельности живых систем и их временной организации.Повторяемость процессов - один из признаков жизни. При этом большое значение имеет способность живых организмов чувствовать время. С ее помощью устанавливаются суточные, сезонные, годовые, лунные и приливно-отливные ритмы физиологических процессов. Как показали исследования, почти все жизненные процессы в живом организме различны.
Ритмы физиологических процессов в организме, как и любые другие повторяющиеся явления, имеют волнообразный характер. Расстояние между одинаковыми положениями двух колебаний называются периодом, или циклом.Биологические ритмы или биоритмы - это более или менее регулярные изменения характера и интенсивности биологических процессов. Способность к таким изменениям жизнедеятельности передается по наследству и обнаружена практически у всех живых организмов. Их можно наблюдать в отдельных клетках, тканях и органах, в целых организмах и в популяциях.Биоритмы подразделяются на физиологические и экологические. Физиологические ритмы, как правило, имеют периоды от долей секунды до нескольких минут. Это, например, ритмы давления, биения сердца и артериального давления. Имеются данные о влиянии, например, магнитного поля Земли на период и амплитуду энцефалограммы человека.Пластичность нервной системы И.П. Павлов называл важнейшим педагогическим фактором. Сила, подвижность нервных процессов поддаются тренировке, и дети неуравновешенного типа под влиянием воспитания могут приобрести черты, сближающие их с представителями уравновешенного типа. Длительное перенапряжение тормозного процесса у детей слабого типа может привести к “срыву” высшей нервной деятельности, возникновению неврозов. Такие дети с трудом привыкают к новому режиму работу и нуждаются в специальном внимании. Поведение детей, манера поведения и наблюдения за родителями показывают, что многие особенности нервной системы ребенка унаследованы от их родителей. Но генетические предпосылки очень разные. Конечно, на показатели характеристик нервной системы можно влиять по-разному. Врожденные свойства нервной системы не являются неизменными. Они могут в той или иной мере меняться под влиянием воспитания в силу пластичности нервной системы. Тип высшей нервной деятельности складывается из взаимодействия унаследованных свойств нервной системы и влияний, которые испытывает индивидуум в процессе жизни.Согласно учению И. П. Павлова, индивидуальные особенности поведения, динамика протекания психической деятельности зависят от индивидуальных различий в деятельности нервной системы. Основой же индивидуальных различий в нервной деятельности является проявление и соотношение свойств двух основных нервных процессов - возбуждения и торможения.
Были установлены три свойства процессов возбуждения и торможения:1) сила процессов возбуждения и торможения,2) уравновешенность процессов возбуждения и торможения,3) подвижность (сменяемость) процессов возбуждения и торможенияПараграф 2.2 Причины и возникновения десинхронозаДесинхронозы - различные расстройства биоритмов организма, заключающиеся в нарушении направленности и степени сдвига того или иного основного показателя колебательного процесса.Как правило, десинхронозы проявляются изменением (увеличением или уменьшением) длительности периода, частоты, амплитуды, акрофазы, батифазы того или иного биоритма.Десинхронозы характеризуются рассогласованием ранее синхронизированных внутри- или межсистемных ритмов. - При рассогласовании ритмов организма с ритмами внешней среды формируется внешняя десинхронизация.При рассогласовании ритмических процессов внутри организма (на уровне органов, формирующих ту или иную функциональную систему) развивается внутренняя десинхронизация.Причины десинхронозов:-Космические полёты.-Трансмеридиональные перелёты.-Психогенные, биологические, химические и физические факторы, нарушающие цикл сон-бодрствование: -повторяющиеся переключения дневной работы на вечернюю и ночную работу в течение длительного времени; -частые изменения геомагнитных влияний, геофизических датчиков времени в течение длительного срока; -выраженные усиления и изменения колебаний электромагнитных влияний космического пространства на организм; -избыточное, аритмическое действие разнообразных стрессорных факторов и др.Механизмы возникновения десинхронозов:-Рассогласование между жизненными (поведенческими) и временными стереотипами организма и существенно изменёнными условиями жизни, работы и отдыха.-Неспособность организма адаптироваться к существенным изменениям электромагнитных влияний Земли и Космоса, другим стрессовым факторам.Параграф 2.3 Типы десинхроноза
Типы и классификации десинхронозов: Острый десинхроноз. Возникает при быстро формирующемся рассогласовании датчиков времени и существующими в организме ритмическими процессами. Например, при быстром пересечении нескольких часовых поясов на самолёте у пассажиров нарушается цикл сон-бодрствование за счёт расстройств взаимоотношения его фаз.
Хронический десинхроноз.Развивается при длительном непрекращающемся или часто повторяющемся действии на организм факторов, вызывающих острый десинхроноз. Скрытый десинхроноз - расстройства биоритмических процессов незаметны, их можно обнаружить только при тщательном обследовании (в условиях стационара). Явный десинхроноз - нарушения биоритмов проявляются выраженными субъективными ощущениями и объективными сдвигами циклических параметров организма. Частичный десинхроноз - изменения биоритмов определяют в пределах одного органа или одной физиологической системы. Тотальный десинхроноз - расстройства биоритмических процессов проявляются в большинстве органов и систем организма. Асинхроноз - максимально выраженный десинхроноз, обычно сопровождается гибелью организма.
Параграф 2.4 Меры профилактики десинхроноза
Профилактика десинхроноза заключается в соблюдении режимов сна-бодрствования, активности-отдыха, питания. Рациональная организация режима работы. Поддержание психоэмоционального состояния на оптимальном уровне. И в выходные, и в рабочие дни необходимо поддерживать постоянное время засыпания и пробуждения.Физическая активность, закаливание, пребывание на свежем воз духе, рациональное и полноценное питание, т. е. профилактика заболеваний, так как любое заболевание обязательно сопровождается десинхронозом.При необходимости перемещений через несколько часовых поясов - принятие заблаговременных мер, облегчающих адаптацию к новому суточному режиму. После прибытия в место назначения следует соответствующим образом организовать свой режим дня. При коротких поездках - 1-2 дня - целесообразно принять меры, предотвращающие перестройку биоритмов, так как времени для полной адаптации все равно не хватит, а возвращение в свой часовой пояс только усилит десинхроноз.При сменной работе рекомендуется применять соответствующие меры для облегчения адаптации.Итак, если Вы ощущаете у себя симптомы десинхроноза - нарушение сна, раздражительность, головную боль, утомляемость, потерю аппетита, желудочно-кишечные расстройства - и в Вашей жизни присутствуют десинхронизирующие, то Вам надо принять меры по восстановлению своих суточных биоритмов.Выявление какого-то заболевания не может быть противопоказанием к применению синхронизирующих методов, так как болезнь сама по себе практически во всех случаях приводит к десинхронозу. Однако в случае заболевания следует при выборе того или иного метода само синхронизации посоветоваться с врачом. Коррекция десинхроноза нужна и в период выздоровления от какой-либо болезни, как часть реабилитационной программы. Еще лучше, посоветовавшись с лечащим врачом, начать проводить синхронизирующие меры с самого начала болезни, как добавочный фактор к специфическому лечению. Коррекцию десинхроноза надо проводить и период ремиссии хронических заболеваний, так как биоритмы тела за время обострения приходят в состояние рассогласованности.
4. Эфферентные (центробежные) нейроны получают информацию от интернейронов (в исключительных случаях от сенсорных нейронов) и передают рабочим органам.5. Рабочие органы или эффекторы представляют собой либо мышцы, либо железы, поэтому рефлекторные ответы, в конечном счёте сводятся или к мышечным сокращениям (скелетных мышц, гладких мышц сосудов и внутренних органов, сердечной мышцы), или к выделению секретов желёз (пищеварительных, потовых, бронхиальных, но не желёз внутренней секреции).Рецепторные клетки, располагаются в разных отделах. Например, фоторецепторы располагаются в сетчатке глаза; волосковые слуховые рецепторы - в спиральном (кортиевом) органе. Проприорецепторы в мышцах, в сухожилиях, в суставных полостях; вкусовые рецепторы на поверхности языка; обонятельные - в слизистой оболочке носовых ходов; болевые, температурные, тактильные рецепторы в коже и т.д.Характер рефлекторной реакции может изменяться в зависимости от состояния тех центральных структур, к которым направлены чувствительные пути от рецептивных полей. Изменение возбудимости этих структур может качественно изменить рефлекторную реакцию, получаемую в ответ на раздражение рецептивного поля стимулами одной и той же силы длительности. Центральное время рефлекса - это время от нанесения раздражения до ответной реакции. Время рефлекса зависит от силы раздражения и от состояния ЦНС.Глава 2. Биоритмы и педагогический процесс. Причины и возникновения десинхроноза. Типы десинхроноза. Меры его профилактики.Параграф 2.1 Биоритмы и педагогический процессВсе живое на нашей планете несет отпечаток ритмического рисунка событий, характерного для нашей Земли. В сложной системе биоритмов, от коротких - на молекулярном уровне - с периодом в несколько секунд, до глобальных, связанным с годовыми изменениями солнечной активности живет и человек. Биологический ритм представляет собой один из важнейших инструментов исследования фактора времени в деятельности живых систем и их временной организации.Повторяемость процессов - один из признаков жизни. При этом большое значение имеет способность живых организмов чувствовать время. С ее помощью устанавливаются суточные, сезонные, годовые, лунные и приливно-отливные ритмы физиологических процессов. Как показали исследования, почти все жизненные процессы в живом организме различны.
Ритмы физиологических процессов в организме, как и любые другие повторяющиеся явления, имеют волнообразный характер. Расстояние между одинаковыми положениями двух колебаний называются периодом, или циклом.Биологические ритмы или биоритмы - это более или менее регулярные изменения характера и интенсивности биологических процессов. Способность к таким изменениям жизнедеятельности передается по наследству и обнаружена практически у всех живых организмов. Их можно наблюдать в отдельных клетках, тканях и органах, в целых организмах и в популяциях.Биоритмы подразделяются на физиологические и экологические. Физиологические ритмы, как правило, имеют периоды от долей секунды до нескольких минут. Это, например, ритмы давления, биения сердца и артериального давления. Имеются данные о влиянии, например, магнитного поля Земли на период и амплитуду энцефалограммы человека.Пластичность нервной системы И.П. Павлов называл важнейшим педагогическим фактором. Сила, подвижность нервных процессов поддаются тренировке, и дети неуравновешенного типа под влиянием воспитания могут приобрести черты, сближающие их с представителями уравновешенного типа. Длительное перенапряжение тормозного процесса у детей слабого типа может привести к “срыву” высшей нервной деятельности, возникновению неврозов. Такие дети с трудом привыкают к новому режиму работу и нуждаются в специальном внимании. Поведение детей, манера поведения и наблюдения за родителями показывают, что многие особенности нервной системы ребенка унаследованы от их родителей. Но генетические предпосылки очень разные. Конечно, на показатели характеристик нервной системы можно влиять по-разному. Врожденные свойства нервной системы не являются неизменными. Они могут в той или иной мере меняться под влиянием воспитания в силу пластичности нервной системы. Тип высшей нервной деятельности складывается из взаимодействия унаследованных свойств нервной системы и влияний, которые испытывает индивидуум в процессе жизни.Согласно учению И. П. Павлова, индивидуальные особенности поведения, динамика протекания психической деятельности зависят от индивидуальных различий в деятельности нервной системы. Основой же индивидуальных различий в нервной деятельности является проявление и соотношение свойств двух основных нервных процессов - возбуждения и торможения.
Были установлены три свойства процессов возбуждения и торможения:1) сила процессов возбуждения и торможения,2) уравновешенность процессов возбуждения и торможения,3) подвижность (сменяемость) процессов возбуждения и торможенияПараграф 2.2 Причины и возникновения десинхронозаДесинхронозы - различные расстройства биоритмов организма, заключающиеся в нарушении направленности и степени сдвига того или иного основного показателя колебательного процесса.Как правило, десинхронозы проявляются изменением (увеличением или уменьшением) длительности периода, частоты, амплитуды, акрофазы, батифазы того или иного биоритма.Десинхронозы характеризуются рассогласованием ранее синхронизированных внутри- или межсистемных ритмов. - При рассогласовании ритмов организма с ритмами внешней среды формируется внешняя десинхронизация.При рассогласовании ритмических процессов внутри организма (на уровне органов, формирующих ту или иную функциональную систему) развивается внутренняя десинхронизация.Причины десинхронозов:-Космические полёты.-Трансмеридиональные перелёты.-Психогенные, биологические, химические и физические факторы, нарушающие цикл сон-бодрствование: -повторяющиеся переключения дневной работы на вечернюю и ночную работу в течение длительного времени; -частые изменения геомагнитных влияний, геофизических датчиков времени в течение длительного срока; -выраженные усиления и изменения колебаний электромагнитных влияний космического пространства на организм; -избыточное, аритмическое действие разнообразных стрессорных факторов и др.Механизмы возникновения десинхронозов:-Рассогласование между жизненными (поведенческими) и временными стереотипами организма и существенно изменёнными условиями жизни, работы и отдыха.-Неспособность организма адаптироваться к существенным изменениям электромагнитных влияний Земли и Космоса, другим стрессовым факторам.Параграф 2.3 Типы десинхроноза
Типы и классификации десинхронозов: Острый десинхроноз. Возникает при быстро формирующемся рассогласовании датчиков времени и существующими в организме ритмическими процессами. Например, при быстром пересечении нескольких часовых поясов на самолёте у пассажиров нарушается цикл сон-бодрствование за счёт расстройств взаимоотношения его фаз.
Хронический десинхроноз.Развивается при длительном непрекращающемся или часто повторяющемся действии на организм факторов, вызывающих острый десинхроноз. Скрытый десинхроноз - расстройства биоритмических процессов незаметны, их можно обнаружить только при тщательном обследовании (в условиях стационара). Явный десинхроноз - нарушения биоритмов проявляются выраженными субъективными ощущениями и объективными сдвигами циклических параметров организма. Частичный десинхроноз - изменения биоритмов определяют в пределах одного органа или одной физиологической системы. Тотальный десинхроноз - расстройства биоритмических процессов проявляются в большинстве органов и систем организма. Асинхроноз - максимально выраженный десинхроноз, обычно сопровождается гибелью организма.
Параграф 2.4 Меры профилактики десинхроноза
Профилактика десинхроноза заключается в соблюдении режимов сна-бодрствования, активности-отдыха, питания. Рациональная организация режима работы. Поддержание психоэмоционального состояния на оптимальном уровне. И в выходные, и в рабочие дни необходимо поддерживать постоянное время засыпания и пробуждения.Физическая активность, закаливание, пребывание на свежем воз духе, рациональное и полноценное питание, т. е. профилактика заболеваний, так как любое заболевание обязательно сопровождается десинхронозом.При необходимости перемещений через несколько часовых поясов - принятие заблаговременных мер, облегчающих адаптацию к новому суточному режиму. После прибытия в место назначения следует соответствующим образом организовать свой режим дня. При коротких поездках - 1-2 дня - целесообразно принять меры, предотвращающие перестройку биоритмов, так как времени для полной адаптации все равно не хватит, а возвращение в свой часовой пояс только усилит десинхроноз.При сменной работе рекомендуется применять соответствующие меры для облегчения адаптации.Итак, если Вы ощущаете у себя симптомы десинхроноза - нарушение сна, раздражительность, головную боль, утомляемость, потерю аппетита, желудочно-кишечные расстройства - и в Вашей жизни присутствуют десинхронизирующие, то Вам надо принять меры по восстановлению своих суточных биоритмов.Выявление какого-то заболевания не может быть противопоказанием к применению синхронизирующих методов, так как болезнь сама по себе практически во всех случаях приводит к десинхронозу. Однако в случае заболевания следует при выборе того или иного метода само синхронизации посоветоваться с врачом. Коррекция десинхроноза нужна и в период выздоровления от какой-либо болезни, как часть реабилитационной программы. Еще лучше, посоветовавшись с лечащим врачом, начать проводить синхронизирующие меры с самого начала болезни, как добавочный фактор к специфическому лечению. Коррекцию десинхроноза надо проводить и период ремиссии хронических заболеваний, так как биоритмы тела за время обострения приходят в состояние рассогласованности.