А) В хозяйстве _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В) В торговле _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С) В военном деле _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

D) В традициях и обычаях ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[4]

---

Ответ:

ОбъСхема выставления баллов

задания

Ответ

Балл

Дополнительная информация

1

Хан- титул верховного правителя в казахском ханстве

1

Принимаются все вероятные ответы, имеющие различные структуры предложений и несущие ясный смысл.

Султан чингизиды, замкнутая привилегированная каста хана, имели право выдвигать из собственной среды ханов, право владением и управлением больших уделов

1

Би- выполняли функции народного судьи

1

ожа числились отпрысками Пророка Мухаммеда, относились к белой кости

1

Батыр военное сословие, приближенные хана или султана, позднее правили родами

1

Вывод

Соц положение определялось имущественным положением.

Феодальная верхушка состояла из 2-ух привилегированных каст белая кость и темная кость.

2

2

Необыкновенности внутренней политики Касым хана: его именуют сборщиком казахских земель. При нем Казахское ханство добивается наивеличайшего могущества. Число подданных оценивалось в 1 миллион человек, а численность войска в 300 тысяч. В 1511г принял 1-ый свод законов Каска жолы (Ясная дорога)

Внешняя политика: Касым-хан удачно дрался против шайбанидов. Прикочевали группы племен из Ногайской Орды, где был кризис. Границы ханства достигли Яика, Сырдарьи, ушли за Улытау и Балхаш

2

Принимаются все вероятные ответы, имеющие различные структуры предложений и несущие ясный смысл.

Внешняя политика

Хакназар хан боролся против ойратов (в Семиречье) и могулов. Вступил в альянс с узбекским ханом Абдаллахом против сибирского хана Кучума.

Внутреняя политика

Он объединил Казахское ханство, которое в это время было раздроблено и управлялось отдельными султанами. Хакназар не ограничился тем, что объединил казахов, но и ввел в состав собственного ханства часть ногайцев, калмыков, башкир, узбеков, моголов, киргизов. Присоединив левый сберегал Яика, Хакназар правил одной из долей улуса ногайцев.

2

Наружная политика Тауке хана: укрепление при нем Казахского ханства, альянс казахов с киргизами и каракалпаками ослабил напор джунгар

---

Внутренняя политика: Тауке хан старался сплотить страну. Опирался на биев. Перенес столицу в Турекстан. Сделал свод норм обыденного права Жеты-Жаргы (Семь установлений)

2

3

1-Орбулакская

2-1643

3-Казахи

4-Жангир хана

5-Окопа

6-Джунгары

7-Вояка

8-Жалантос батыра

8

4

В хозяйстве: казахи разводили основным образом лошадок, использовали в пастьбе скота и т.д.

1

Принимаются все вероятные ответы, имеющие различные

структуры предложений и несущие светлый смысл.

В торговле: использовали лошадка как транспорт. Главным ценным товаром является лошадка

1

В военном деле: конная армия владела веско большей подвижностью

1

В традициях и обычаях: традиция ашамай, ат тарту, согым, байга, кокпар.и т.д.

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА IV ЧЕТВЕРТЬ

ПО ИСТОРИИ КАЗАХСТАНА 7 КЛАСС

Обзор суммативного оценивания за IV четверть

Продолжительность суммативной работы - 40 минут

Количество баллов - 25

Типы заданий:

МВО – вопросы с множественным выбором ответов;

КО – вопросы, требующие краткого ответа;

РО – вопросы, требующие развернутого ответа.

Структура суммативной работы

Данный вариант состоит из 8 заданий, включающих задания с множественным выбором ответов, задания с кратким ответом, с развернутым ответом.

В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов.

В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова или короткого предложения.

В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла.

Характеристика заданий суммативного оценивания по истории Казахстана за IV четверть

Раздел	Проверяемая цель	Уровень мыслительных навыков	Кол-во заданий*	№ задания*	Тип задания*	Время на выполнение, мин*	Балл*	Балл за раздел
Культура Казахстана в XIХ- начале ХХ веков	7.2.2.3 Описывать особенности национальных музыкальных инструментов	Знание и понимание	5	1-5	МВО	10	10	25
	7.2.3.2 Объяснять особенности развития образования и просвещения во второй половине XIX века	Применение	1	6	КО	6	4
	7.2.3.4 Определять значение трудов Ш. Кудайбердиулы, М. Копеева и К. Халида как исторических источников	Навыки высокого порядка	1	7	КО	12	7
	7.2.3.3 Оценивать вклад Ы. Алтынсарина в развитие просвещения	Навыки высокого порядка	1	8	РО	12	4
ИТОГО:			8	-	-	40	25	25
Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения

---

Задания суммативного оценивания за IV четверть по предмету «История Казахстана» 7 класс

2 вариант.

1. Первым наставником Курмангазы в игре на домбре был ...
A)Узак
B)Хакназар
C)Аликей
D)Макар
E)Турып
[1]
2. В каком кюе Курмангазы слышатся мотивы несгибаемой воли народа к свободе, родной земле, безграничной степи?
A)"Акбай"
B)"Аксак киик"
C)"Кобик шашкан"
D)"Адай"
E)"Сарыарка"
[1]
3. Основоположник лирического направления в домбровой музыке.
A)Курмангазы
B)Таттимбет
C)Даулеткерей
D)Ыкылас
E)Биржан
[1]
4. Кто сочинил музыку для стихотворения Алтынсарина "Кел, балалар, окылык"?
A)Жая Муса
B)Биржан сал
C)Акан-сери
D)Ыкылас
E)Майра [1]

5.Распределите музыкальные инструменты по категориям и впишите цифрами в колонки:

Духовые	Музыкальные инструменты	Ударные
	1.Сабызғы 2.Дауылпаза 3.Тастауке 4.Шындауыла 5.Дабыла 6.Ускирике

[6]

6.Укажите отрицательные аспекты развития образования и просвещения в XIX веке.

Отрицательные аспекты развития образования и просвещения в XIX веке.	Примеры

[4]

7. Соотнесите труды и личности.

1. К.Халид	А. «Родословная»
2. М.Копеев.	В. «Корни казахов»
3 .Ш.Кудайбердиулы	С. «Тауарих-и-хамса-и шарки»
Рассмотрите данные труды поэтов как исторические источники и аргументируйте свой ответ

[7]

8.Напишите эссе на тему «Вклад Абая Кунанбаеева в развитие и просвещения», используя ПОПС-формулу.

Критерии эссе:

П – позиция (в чем заключается ваша т.з.) Я считаю что… [1]

О – обоснование (на чем вы основываете ваше мнение, довод в поддержку вашей позиции) потому, что… [1]

---

П – примеры (факты, иллюстрирующие ваш довод) например … [1]

С – следствие (вывод что надо сделать, призыв к принятию вашей позиции) поэтому… [1]

Схема выставления баллов

№ задания	Ответ	балл		Дополнительная информация
1-4	1. B	1		1балл за каждый верный ответ
	2. E	1
	3. C	1
	4. A	1
5	Духовные:1,3,6 Ударные: 2,4,5	6
6	Отрицательные аспекты развития образования и просвещения в XIX веке. Примеры Развитие общественного строя Отрицательное влияние оказывал на духовную жизнь и культуру казахского народа. Обходясь примитивными отношениями, связанными с экстенсивным кочевым скотоводством люди патриархально - феодального общества не нуждались в росте научных знаний	4		1 балл за каждый верный ответ. Принимаются верные альтернативные ответы
7	1. К.Халид В.«Корни казахов» 2. М.Копеев. С.«Тауарих-и-хамса-и шарки» 3 .Ш.Кудайбердиулы А.«Родословная» Приводят доказательства из содержания трудов о формировании этногенеза казахов, формирование культуры тюркских народов и т.д.	7		1 балл за каждый правильный ответ Принимаются верные альтернативные ответы
8	Позиция: Я считаю, что Ыбрай Алтынсарин впервые в истории казахской литературы стал основоположником светского и женского образования.	1		1 балл за каждый верный ответ Принимаются верные альтернативные ответы
	Обоснование: Потому что при нем появились женские училища и интернаты для детей	1
	Примеры: Алтынсарин в 1860 году в Тургае открыл школу для детей кочевников	1
	Следствие: Деятельность Ыбрая Алтынсарина привела к новому этапу в развитии образования и просвещения.	1
Всего баллов			25

---

Смотрите также файлы

• Контрольная работа по дисциплине Возрастная анатомия и физиология с основами медицинских знаний Вариант 18 Проверила.docx

• Отчет по практике приложения Тема 1. Особенности организации занятий педагогом дополнительного образования по изо и дпи.pdf

• Примерный перечень тем курсовых проектов.rtf

• Какие вы нарядные сегодня! Такими вижу я вас в первый раз.docx

• Промежуточная аттестация по русскому языку (3 класс) за 20222023 учебный год Цель.docx