Номер урока	Количество часов	Тема урока
Раздел 1. Писатели-создатели, хранители и любители книги
1-2	2 ч.	Художественное произведение. Содержание и форма.
Раздел 2. Устное народное творчество
3	1 ч.	Обрядовый фольклор.
4	1 ч.	Пословицы и поговорки.
5	1 ч.	Загадки.
6	1 ч.	Контрольная работа.
Раздел 3. Древнерусская литература
7-8	2 ч.	Из «Повести временных лет». «Сказание о белгородском киселе». Отражение исторических событий и вымысел в летописи. Развитие представлений о русских летописях.
Раздел 4. Произведения русских писателей 18 в.
9	1 ч.	Русские басни. И.И. Дмитриев «Муха». Противопоставление труда и безделья.
10	1 ч.	Басни. И.А.Крылов. «Листы и Корни», «Ларчик».
11	1 ч.	И.А.Крылов. Басня «Осёл и Соловей». Комическое изображение невежественного судьи. Проект.
12	1 ч.	Контрольная работа №1 по теме «Басня».
13	1 ч.	Урок-практикум . «Мастерская выразительного чтения»
Раздел 5. Произведения русских писателей 19 в.
14	1 ч.	А.С.Пушкин. «Узник».Вольнолюбивые устремления поэта.
15	1 ч.	Стих-е А.С.Пушкина «Зимнее утро». Мотивы единства красоты человека и природы.
16	1 ч.	Стих-е А.С.Пушкина « И.И.Пущину». Светлое чувство товарищества и дружбы в стихотворении.
17	1 ч.	Лирика А.С.Пушкина
18-19	2 ч.	А.С.Пушкин. Цикл «Повести покойного Ивана Петровича Белкина». «Барышня- крестьянка».
20	1 ч.	«Барышня - крестьянка». Образ автора –повествователя.
21	1 ч.	Изображение русского барства в повести А.С.Пушкина «Дубровский»
22	1 ч.	Дубровский – старший и Троекуров в повести А.С.Пушкина «Дубровский».
23	1 ч.	Протест Владимира Дубровского против беззакония и несправедливости в повести А.С.Пушкина «Дубровский».
24	1 ч.	Бунт крестьян в повести А.С.Пушкина «Дубровский».
25-26	2 ч.	Осуждение произвола и деспотизма в повести А.С.Пушкина «Дубровский». Защита чести, независимости личности в повести А.С.Пушкина «Дубровский».
27	1 ч.	Романтическая история любви Владимира и Маши в повести А.С.Пушкина «Дубровский».
28	1 ч.	Авторское отношение к героям повести «Дубровский».
29	1 ч.	Подготовка к домашнему сочинению по повести А.С.Пушкина «Дубровский»
30	1 ч.	М.Ю.Лермонтов. Чувство одиночества и тоски в стихотворении «Тучи».
31	1 ч.	Тема красоты и гармонии с миром в стих-ях М.Ю.Лермонтова «Листок», «На севере диком…»
32	1 ч.	Особенности выражения темы одиночества в стих-ях М.Ю.Лермонтова «Утёс», «Три пальмы».
33	1 ч.	И.С.Тургенев. Литературный портрет писателя.
34	1 ч.	Сочувственное отношение к крестьянским детям в рассказе И.С.Тургенева «Бежин луг»
35	1 ч.	Портреты и рассказы мальчиков в произведении И.С.Тургенева «Бежин луг»
36	1 ч.	Роль картин природы в рассказе И.С.Тургенева «Бежин луг»
37	1 ч.	Проект «Словесные и живописные портреты русских крестьян» (по рассказам из цикла «Записки охотника»
38	1 ч.	Ф.И.Тютчев. Литературный портрет поэта.
39	1 ч.	Передача сложных состояний природы, отражающих внутренний мир поэта, в стих-ях Ф.И.Тютчева «Листья», «Неохотно и несмело…»
40	1 ч.	Земная обречённость человека в стих-ии Ф.И.Тютчева «С поля коршун поднялся…»
41	1 ч.	Жизнеутверждающее начало в стих-ях А.А.Фета «Ель рукавом мне тропинку завесила…», «Ещё майская ночь», «Учись у них – у дуба, у берёзы…»
42	1 ч.	Краски и звуки в пейзажной лирике А.А.Фета.
43	1 ч.	Н.А.Некрасов. Стих-ие «Железная дорога». Картины подневольного труда.
44	1 ч.	Народ – созидатель духовных и материальных ценностей в стих-ии Н.А.Некрасова «Железная дорога».
45	1 ч.	Своеобразие языка и композиции стих-я «Железная дорога» Н.А.Некрасова
46	1 ч.	Н.С.Лесков. Литературный портрет писателя.
47	1 ч.	Гордость Н.С.Лескова за народ в сказе «Левша».
48	1 ч.	Особенности языка сказа Н.С.Лескова «Левша»
49	1 ч.	Комический эффект, создаваемый игрой слов, в сказе «Левша Н.С.Лескова
50	1 ч.	Теория литературы. Стихосложение.
51	1 ч.	Урок-практикум "Стихосложение"
52	1 ч.	Урок-практикум . «Мастерская выразительного чтения»
Раздел 6. Писатели улыбаются
53	1 ч.	А.П.Чехов. Устный рассказ о писателе.
54	1 ч.	Речь героев рассказа А.П.Чехова «Толстый и тонкий». Юмористическая ситуация.
55	1 ч.	Разоблачение лицемерия в рассказе А.П. Чехова «Толстый и тонкий». Роль художественной детали.
56-58	3 ч.	Теория литературы. Язык и средства художественной выразительности
Раздел 7. Родная природа в стихотворениях русских поэтов 19 в.
59	1 ч.	Я.П.Полонский. «По горам две хмурых тучи…», «Посмотри – какая мгла…». Выражение переживаний и мироощущуния в стих-ях о родной природе.
60-61	2 ч.	Е.А.Баратынский. «Весна, весна! Как воздух чист!...», «Чудный град порой сольётся…». Особенности пейзажной лирики.
62	1 ч.	Контрольная работа по стих-ям поэтов 19 века.
63	1 ч.	Урок-практикум . «Мастерская выразительного чтения»
Раздел 8. Произведения русских писателей 20 в.
64	1 ч.	А.И.Куприн. Реальная основа и содержание рассказа «Чудесный доктор».
65	1 ч.	Образ главного героя в рассказе А.И.Куприна «Чудесный доктор».
66	1 ч.	Тема служения людям в рассказе А.И.Куприна «Чудесный доктор»
67	1 ч.	А.П.Платонов. Литературный портрет писателя.
68	1 ч.	«Неизвестный цветок» А.П.Платонова. Прекрасное вокруг нас.
69	1 ч.	«Ни на кого не похожие» герои А.П.Платонова
70	1 ч.	Жестокая реальность и романтическая мечта в повести А.С.Грина «Алые паруса».
71	1 ч.	Душевная чистота главных героев в повести А.С.Грина «Алые паруса».
72	1 ч.	Отношение автора к героям повести А.С.Грина «Алые паруса».
73-74	2 ч.	Сочинение по повести А.Грина «Алые паруса»
75-76	2 ч.	Теория литературы. Композиция
Раздел 9. Произведения о Великой Отечественной войне
77-78	2 ч.	К.М.Симонов «Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины…». Солдатские будни в стих-ях о войне.
79	1 ч.	Изображение быта и жизни сибирской деревни в предвоенные годы в рассказе В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой».
80	1 ч.	Яркость и самобытность героев рассказа В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой». Юмор в рассказе.
81	1 ч.	Отражение трудностей военного времени в рассказе В.Г.Распутина «Уроки французского».
82	1 ч.	Душевная щедрость учительницы в рассказе В.Г.Распутина «Уроки французского».
83	1 ч.	Нравственная проблематика рассказа В.Г.Распутина «Уроки французского». Проект
84-85	2 ч.	Сочинение по рассказу В.Распутина «Уроки французского»
86-87	2 ч.	Теория литературы. Роды и жанры
Раздел 10. Родная природа в стихотворениях поэтов 20 в
88	1 ч.	А.А.Блок. « О, как безумно за окном…». Чувство радости и печали, любви к родной природе и Родине.
89-91	3 ч.	С.А.Есенин. «Мелколесье. Степь и дали…», «Пороша». Связь ритмики и мелодики стиха с эмоциональным состоянием лирического героя. А.А.Ахматова. «Перед весной бывают дни такие…»
92	1 ч.	Человек и природа в тихой лирике Н.М.Рубцова.
93	1 ч.	Контрольная работа по стих-ям о природе поэтов 20 века.
94-95	2 ч.	Урок-практикум . «Мастерская выразительного чтения»
Раздел 11. Писатели улыбаются 2
96	1 ч.	Особенности шукшинских героев-«чудиков» в рассказах «Чудик», «Критики».
97	1 ч.	Человеческая открытость миру как синоним незащищённости в рассказах В.М. Шукшина
98	1 ч.	Влияние учителя на формирование детского хар-ра в рассказе Ф.А.Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла».
99	1 ч.	Чувство юмора как одно из ценных качеств человека в рассказе Ф.А.Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла».
100-101	2 ч.	Подготовка и написание классного сочинения по произведениям Ф.А.Искандера и В.М.Шукшина, (по выбору).
102-103	2 ч.	Язык и средства художественной выразительности. Тема. Основная мысль.
Раздел 12. Из литературы народов России.
104	1 ч.	Габдулла Тукай. Стих-я «Родная деревня», «Книга». Любовь к малой родине и своему родному краю.
105	1 ч.	Кайсын Кулиев. «Когда на меня навалилась беда…», «Каким бы ни был малый мой народ…». Тема бессмертия народа.
106-107	2 ч.	Урок-практикум . «Мастерская выразительного чтения»
Раздел 13. Из зарубежной литературы
108	1 ч.	Подвиги Геракла. «Скотный двор царя Авгия».
109	1 ч.	Мифы Древней Греции. «Яблоки Гесперид».
110-111	2 ч.	Геродот. «Легенда об Арионе»
112-113	2 ч.	«Илиада» и «Одиссея» Гомера как героические эпические поэмы.
114-115	2 ч.	М.Сервантес Сааведра. Пародия на рыцарские романы. «Дон Кихот».
116	1 ч.	Мастерство М.Сервантеса – романиста. «Дон Кихот».
117-118	2 ч.	Ф.Шиллер. Рыцарская баллада «Перчатка».
119-120	2 ч.	Изображение дикой природы в новелле П.Мериме «Маттео Фальконе». «Маттео Фальконе». Отец и сын Фальконе, проблемы чести предательства
121-122	2 ч.	А.де Сент-Экзюпери. «Маленький принц» как философская сказка и мудрая притча. Вечные истины в сказке.
123-124	2 ч.	Теория литературы. Понятие литературного образа.
Раздел 14. Подводим итоги
125	1 ч.	Итоговый урок – праздник «Путешествие по стране Литературии
126	1 ч.	Литература для чтения летом.
127-134	8 ч.	резервный урок

---

Тематическое планирование по литературе 6 класс (134 часа)

---

Смотрите также файлы

• 1. Акaдeмиялы бaыттa жaзылaн мтiннi андaй epeкшeлiктepi бoлaды.docx

• Урока физики в 7 классе. Автор Рагулина Любовь Давыдовна, учитель физики.doc

• Расчет режимов резания при подрезке торца.docx

• Удк 37. 022 Роль развития softskills компетенций при подготовке будущего специалиста.docx

• Физическое качество Средства воспитания.docx