1. ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

Освоение содержания учебной дисциплины ИСТОРИЯ РОДНОГО

---

КРАЯ обеспечивает формирование и развитие универсальных учебных действий в контексте преемственности формирования общих компетенций.

2. Предметы оценивания.

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен: уметь:

У1. Проводить историческую параллель в событиях страны и родного края

У2. Определять роль родного края в социально-экономическом, политическом и культурном развитии страны.

знать:

З1. что такое краеведение, источники и методы изучения родного края;

З2. природные условия края и города, происхождение географического названия края и города;

З3. процесс формирования населения, их типы расселения, национально-культурные традиции края и города;

З4. о событиях Среднего Поволжья в древности и средневеко

---

вье;

З5. основные факты из истории государств, влияние, которое они оказывали на состояние и жизнь Самарского Поволжья в период средневековья;

З6. этапы присоединения Поволжья к России, роль развития крупных поволжских городов в истории государства;

З7. социально-экономическое развитие края и города в XVIII веке, о событиях пугачевского восстания в крае и городе;

З8. социально-экономическое и политическое развитие края и города в XIХ веке; З9. о развитии просвещения и культуры Самарского края в XIХ веке;

З10. о событиях в крае и городе в период революций и первой мировой войны;

З11. причины, повод и начало гражданской войны, основные военные конфликты на территории Самарского Поволжья;

З12. о положении Куйбышевской области во время ВОВ, о проведении эвакуации промышленных предприятий и превращение области в к

---

рупный промышленный центр; З13. о методах и способах восстановления хозяйства в послевоенный период в Куйбышевской области и с. Пестравка;

З14. о состоянии развития главных отраслей промышленности и сельского хозяйства в Куйбышевской области во второй половине XX – начала XXI вв.;

З15. о духовных и культурных ценностях Самарского края и с. Пестравка.
Формой аттестации по учебной дисциплине является итоговый дифференцированный зачет.

2. Требования к деятельности обучающегося и соответствующих форм и методов оценивания

Предмет оценивания (перечень ОР: Знания, Умения, Опыт практической деятельности в соответствии с ФГОС)	Объект (ы) оценивания	Показатели оценки сформированности ОР	Тип задания/ Методы оценки
Знать:
З1. что такое краеведение, Источники и методы изучения родного края	Фактологиче-ские знания	1. уметь дать отличия научного и любительского краеведения. 2. знать пути и методы краеведческого исследования 3. охарактеризовать исторические источники	Устный опрос
З2. природные условия края и города, происхождение географического названия края и города	Когнитивные умения	1. характеризовать природные условия, географическое по-ложение 2. устанавливать происхождение географического названия края и города	Устный опрос
З3. процесс формирования населения, их типы расселения, национально-культурные традиции края и города	Фактологиче-ские знания	1. знать этнический состав родного края и города 2. характеризовать основные этапы расселения поволжского народа 3. определять культурно-этнические ценности поволжского народа	Устный опрос
З4. о событиях Среднего Поволжья в древности и средневековье	Когнитивные умения	1. знать названия археологических культур, 2. иметь представление о местах расположения крупных стоя-нок древних людей на территории Среднего Поволжья. 3. знать о формировании государственности Волжской Булгарии, влияние на ее развитие Золотой Орды	тестирование
З5. основные факты из истории государств, влияние, которое они оказывали на состояние и жизнь Самарского Поволжья в период средневековья.	Фактологиче-ские знания	1. знать о взаимоотношении русского правительства с кочевыми народами русского Поволжья 2. уметь сравнивать развитие различных кочевых племен, заселяющих Среднее Поволжье	Устный опрос
З6. этапы присоединения Поволжья к России, роль развития крупных поволжских городов в истории государства.	Когнитивные умения	1. понимать историческое значение присоединения Поволжья к России 2. понимать значение освобождения Волжского пути	Устный опрос

---

		3. определять значение городов-крепостей Самары и Сызрани на Волжском торговом пути.
З7. социально-экономическое развитие края и города в XVIII веке, о событиях пугачевского восстания в крае и городе.	Фактологиче-ские знания	1. знать места расселения Поволжских народов, обычаи, образ жизни 2. уметь показывать взаимоотношения коренных народов Среднего Поволжья с пришлым.	Устный опрос
З8. социально-экономическое и политическое развитие края и города в XIХ веке.	Когнитивные умения	1. знать хозяйственный уклад, экономическую жизнь и занятия народов родного края 2. показать взаимосвязь народов Поволжья и их влияние на экономическое развитие края 3. знать действия и направления восставших в Самарском Поволжье, методы их борьбы с помещиками.	тес-тирование
З9. о развитии просвещения и культуры Самарского края в XIХ веке	Фактологиче-ские знания	1. формулировать способы организации и развития системы просвещения и здравоохранения 2. выявить недостатки в образовательной и медицинской системе.	Защита реферата
З10. о событиях в крае и городе в период революций и первой мировой войны	Когнитивные умения	1. характеризовать особенности исторических событий Самарского края в период революций и первой мировой войны 2. определить отношения народа родного края и города к происходящему историческому событию 3. знать основные политические партии, их лидеров и действия партий 4. уметь показывать воздействие первой мировой войны на экономику родного края 5. определять вклад народа на события войны.	Защита реферата
З11. причины, повод и начало гражданской войны, основные военные конфликты на территории Самарского Поволжья.	Фактологиче-ские знания	1. характеризовать основные военные конфликты на территории Самарского Поволжья 2. устанавливать, чьи методы борьбы были наиболее эффективными в период гражданской войны	Устный опрос
З12. о положении Куйбышевской области во время ВОВ, о проведении эвакуации промышленных предприятий и превращение	Когнитивные умения	1. понимать значение Куйбышева во время Великой Отечественной войны 2. определить вклад Куйбышевской области в Победу над	Защита реферата

---

Смотрите также файлы

• Как устроен кодер турбо кода.doc

• Структура и содержание работы на этапе Работа с запросом по запросу содействия в трудоустройстве.docx

• Сценарий праздничного мероприятия ко Дню Победы Этих дней не смолкнет слава!.docx

• Эдвард Мунк родился в 1863 году. В восемнадцать лет он поступил в Школу искусств и ремесел к скульптору Ю. Миддльтуну, в 1882 году его учителем стал К.docx

• Одилжонова Маликахон Группа лбмв 101 Преподаватель Леонов Михаил Евгеньевич практикум.pdf