ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.12.2023
Просмотров: 86
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Бағалау критерийі | № | Дескриптор | Балл |
| Білімалушы | |||
| Берілген жиындардың қиылысуын және бірігуін табады | 1 | жиындардың қиылысуын анықтайды; | 1 |
| жиындардың бірігуін анықтайды; | 1 | ||
| санның жиынға тиісті немесе тиісті емес екенін анықтайды; | 1 | ||
| Эйлер-Венн диаграммасын қолданып, есептер шығарады | 2 | есептің шарты бойынша Эйлер-Венн диаграммасын салады; | 1 |
| есептің шарты бойынша санды өрнек құрастырады; | 1 | ||
| есептеулер жүргізеді; | 1 | ||
| жауабын жазады. | 1 | ||
| Жалпы балл | 7 | ||
«Жиын» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың
нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрикалар Білім алушының аты-жөні | Бағалау критерийлері | Оқу жетістіктерінің деңгейлері | ||
| төмен | орта | жоғары | |
| Берілген жиындардың қиылысуын және бірігуін табады | 2 жиынның қиылысуы мен бірігуін табуға қиналады. | Берілген жиындардың қиылысуын / бірігуін табу / санның жиынға тиісті немесе тиісті емес екенін анықтау кезінде қателіктер жібереді. | Берілген жиындардың қиылысуын және бірігуін дұрыс анықтайды. |
| Эйлер-Венн диаграммасын қолданып, есептер шығарады | Эйлер-Венн диаграммасын салуда және есептер шығаруда қиналады. | Эйлер-Венн диаграммасын құрайды, осы диаграмма бойынша санды өрнек құрастырады, бірақ есептеуде қателіктер жібереді. | Эйлер-Венн диаграммасын дұрыс құрайды, өрнекті дұрыс құрастырады және шешімін табады. |
24
-
ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
| «Пайыз» бөлімі бойынша жиынтық бағалау | |
| Тақырып | Пайыз Санның пайызын және пайызы бойынша санды табу Мәтінді есептерді шығару |
| Оқу мақсаты | 5.1.1.16 пайыз ұғымын меңгеру
5.5.1.6 пайызға байланысты мәтінді есептерді шығару |
| Бағалау критерийі | Білімалушы
|
| Ойлау дағдыларының деңгейлері | Қолдану Жоғары деңгей дағдылары |
| Орындау уақыты | 25 минут |
| Тапсырма
Жай бөлшек Ондық бөлшек Пайыз 1 0,5 2 0,03 44% 13 20
| |
| Бағалау критерийі | № | Дескриптор | Балл |
| Білімалушы | |||
| Пайыз ұғымы арқылы бөлшекті пайызға және пайызды бөлшекке айналдырады | 1 | ондық бөлшекті және жай бөлшекті пайыз түрінде жазады; | 1 |
| ондық бөлшекті жай бөлшек және пайыз түрінде жазады; | 1 | ||
| пайызды жай бөлшек және ондық бөлшек түрінде жазады; | 1 | ||
| жай бөлшекті ондық бөлшек және пайыз түрінде жазады; | 1 | ||
| Берілген санның пайызын табады және берілген пайызы бойынша санды табады | 2 | санды өрнекті құрастырады; | 1 |
| санның пайызын табады; | 1 | ||
| 3 | санды өрнекті құрастырады; | 1 | |
| берілген пайызы бойынша санды табады; | 1 | ||
| Пайызға байланысты мәтін есептерді шығарады | 4 | санды өрнек құрастырады; | 1 |
| санның процентін табады; | 1 | ||
| табылған сан бойынша пайыздың санын анықтайды; | 1 | ||
| есептің жауабын жазады. | 1 | ||
| Жалпы балл | 12 | ||
«Пайыз» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың
нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрикалар Білім алушының аты-жөні | Бағалау критерийлері | Оқу жетістіктерінің деңгейлері | ||
| төмен | орта | жоғары | |
| Пайыз ұғымы арқылы бөлшекті пайызға және пайызды бөлшекке айналдырады | Пайыз ұғымы арқылы бөлшекті пайызға және пайызды бөлшекке айналдыруға қиналады. | Бөлшекті пайызға / пайызды бөлшекке айналдырғанда қателіктер жібереді. | Пайыз ұғымы арқылы бөлшекті пайызға және пайызды бөлшекке дұрыс айналдырады. |
| Берілген санның пайызын табады және берілген пайызы бойынша санды табады | Берілген санның пайызын табуға және берілген пайызы бойынша санды табуға қиналады. | Берілген санның пайызын тапқанда / берілген пайызы бойынша санды тапқанда қателіктер жібереді. | Берілген санның пайызын және берілген пайызы бойынша санды дұрыс табады, толық шешімін көрсетеді. |
| Пайызға байланысты мәтін есептерді шығарады | Пайызға байланысты мәтін есептерді шығару барысында қиналады. | Есеп шарты бойынша санды өрнек құрастырады, есептеуде қателіктер жібереді. | Пайызға байланысты мәтін есептерді шығарады, толық шешімін көрсетеді. |
«Бұрыштар. Көпбұрыштар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып Бұрыш
Көпбұрыш
Оқу мақсаты 5.3.1.5 бұрыштардың түрлерін ажырату (сүйір, тік, доғал,
жазыңқы, толық )
-
градустық өлшемі берілген бұрышты транспортир көмегімен салу -
бұрыштың градустық өлшемін табуға, бұрыштарды салыстыруға берілген есептерді шығару
Бағалау критерийі Білім алушы
-
Сүрет бойынша бұрыштардың түрлерін анықтайды -
Градустық шамасы берілген бұрышты транспортир көмегімен салады -
Белгісіз бұрыштың градустық өлшемін табуға берілген есептер шығарады
Ойлау дағдыларының деңгейлері
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырма
-
Сызбаны қолданып, әр бұрыштың түріне бір мысал келтіріңіз.
| Бұрыштың түрі | Бұрыш |
| Сүйір бұрыш | |
| Доғал бұрыш | |
| Тік бұрыш | |
| Жазыңқы бұрыш | |
| Толық бұрыш | |
-
Транспортирдің көмегімен берілген бұрыштарды салыңыз.
| a) | 280 |
| b) | 1210 |
-
X айнымалының мәнін және белгісіз бұрышының градустық өлшемін табыңыз.