І тоқсан. ТЖБ І нұсқа

Оқу мақсаты: 7.4.3.1 фразеологизм, мақал-мәтелдердің эмоционалды мәнін, көркемдік ерекшеліктерін түсініп қолдану7.ӘТН4.3. Шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану

1-тапсырма Шылауларды қатыстырып, ауа райының күрт өзгеруі себептріне 5 сөйлем жазыңдар.

Дескриптор: шылауларды қатыстырады-2 б; сөйлем құрай алады -2 б, сауатты жазады – 1 балл

2-тапсырма Сөйлемдерді аяқта.

1. Біз ұлттық киімнің бай мәдени мұра екеніне ...

2.Ұлттық нақыштағы киімдерді күнделікті ...

3.Өзіміз күнделікті киіп жүрген бір қатар киім үлгілері сақ дәуірінен ...

4.Көшпенділердің киім үлгілерінің тігілу тәсілінде сабақтастық ...

5.Аппақ шатырдай кимешек киген әжелерді күнде ...

6.Бас киімдердің маусымдық түрлері ...

7.Болашақта әлем назары қазақ сән үлгісінде ...

8.Ол үшін ...

Дескриптор: сөйлемді аяқтай алады – 8 балл

3-тапсырма

Мақал-мәтелдерді қатыстырып, дұрыс тамақтанбаудың зияны туралы сұхбат құрыңдар.

1. Ас тұрған жерде ауру тұрмайды. 2. Ас атасы – нан. 3. Ат – адамның қанаты, Ас – адамның қу аты. 4. Таңғы асты тастама.

Дескриптор: мақал-мәтелдерді орынды қолдана алады – 2 балл; сұхбат құрастыра біледі – 5 балл

Макс:20 балл

Қазақ тілі ІІ тоқсан І бөлім бойынша жиынтық бағалау

Оқу мақсаты: 7.2.5.1 мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру;

1-тапсырма «Ағаш тамырымен, адам досымен мықты» тақырыбында неліктен сұрағымен 5 сөйлем жазыңыз.

Дескриптор:

1.Сұрақ құрастыра алады-2 балл

2.Тақырыптан ауытқымайды-2балл

2-тапсырма Еліктеу сөздерінің түрлерін қатыстырып «Екі дос» тақырыбында қызықты әңгіме құрастырыңыз.

Дескриптор:

1.Әңгіме құрастыра біледі – 2 балл 2.Сауатты жазады-2 балл

3.Тақырыпты ашады-2 б. 4.Еліктеу сөздерді қатыстырады-2б.

ІІ тоқсан ІІ БЖБ қазақ тілі 7-сынып

Оқу мақсаты: 7.4.3.1 фразеологизм, мақал-мәтелдердің эмоционалды мәнін, көркемдік ерекшеліктерін түсініп қолдану. 7.4.4.1 етістіктің есімше, көсемше түрлерін, тұйық етістікті тілдесім барысында қолдану

1-тапсырма Фразеологизмдердің мағынасын түсініп, музыка өнері тақырыбына сәйкес сөйлемдер құраңыз.

Қара жаяу емес. Қайрауы жеткен. Жұлдызы оңынан туу. Қабырғасымен кеңесу. Құлағын түру. Құлаққа ұрған танадай. Шашасына шаң жұқпайды. Құнт қылмау. Көзі жету.

---

Дескриптор:1.Фразеологизмдердің мағынасын біледі-2 балл

2.Сөйлем құрай алады-2балл 3.Тақырыптан ауытқымайды-1 балл

2-тапсырма Тұйық етістіктерді теріп жазып, түбір мен қосымшаға ажыратыңыз.

Құмар ек қобызшыны қолқалауға, Жақсы едік жалынуға, аталауға. Қалжың бір басқа, қағыту бір басқа.

Дескриптор: 1.Тұйық етістікті біледі- 1 балл

2.Түбірін таба алады- 2 балл

3.Қосымшаны ажырата алады- 2 балл

3-тапсырма Еліктеу сөздерді сәйкестендіріп жазыңыз. (6 балл)

Қымыз ... пісілуде	күрт-күрт
Қазақ ... қайнауда	сарт-сұрт
Саба ... пісіліп жатыр	бұрқ-бұрқ
Қабырға ... сөгілді.	Күрп-күрп
Сәбіз ... етеді.	Бүлк-бүлк
Ет ... пісіп жатыр.	Күмп-күмп

ІІ тоқсан бойынша жиынтық бағалау 7-сынып қазақ тілі

Оқу мақсаты:7.3.5.1. оқылым және тыңдалым материалдары бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдік қатармен ауыстыра отырып, жинақы мәтін жазу.

1-тапсырма Фразеологизмдерді білдіретін мағынасымен сәйкестендіріңіз. Әр дұрыс жауап - 1 балл

1	Жұлдызы оңынан туу	А	Кешқұрым
2	Жұмған аузын ашпау	В	Жолы болу
3	Ит терісін басына қаптау	С	Қуану
4	Көз байлау	Д	Сөйлемеу
5	Қас қарайғанда	Е	Қорқу
6	Саусағынан бал тамған	Ж	Ұрысу, балағаттау
7	Бес саусақтай білу	З	Өнерлі
8	Екі көзі шарасынан шығу	Қ	Алдау
9	Екі езуі екі құлағына жету	Ғ	Жетік білу

---

2-тапсырма өлеңдегі етістіктерді тауып жазып, сөз құрамына талдаңыз.

Еркін ұста денеңді, Аяқты алға созайық,

Тарсылдатпай еденді. Тік көтеріп, қозғайық

Орнымыздан тұрып ап, Тым сылбыр да болмайық

Жүгірейік бір уақ. Алға қарай озбайық.

Бір, екі, үш, бір, екі, үш. Бір, екі, үш, бір, екі, үш

Дескриптор: 1.Етістіктерді табады-1 б; 2.сөз құрамына талдайды-1б;

3-тапсырма Төмендегі сөз тіркестерін қолданып сөйлем құраңыз.

1. 
   Паш ету, «Дударай» әні, орыс, қазақ, пен, достығын.
   
2. 
   Сүйгеніне, Естай әнші, арнап, «Қорлан» әнін, жазып.
   
3. 
   Нотаға түсіру, А.В.Затаевич, ән, қазақ, 1000
   
4. 
   Біз, сабақ, күйшілер, ертеңгі, арнау, тақырыбына
   

Дескриптор: 1.Сөйлем құрай алады-1 балл

Барлығы -15 балл жинағаны -

Күні: 13.02,2023 7-сынып ІІІ тоқсан Қазақ тілі ІІ БЖБ

Оқу мақсаты: 7.Т/А3. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу. 7.ӘТН4.1. Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік, шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану

1. 
   тапсырма. Сөйлемге морфологиялық талдау жұмысын жүргізіңіз. (5 балл)
   

Күлдәрі бір айтқанын еш уақытта ұмытпайды. (С.Сарғасқаев «Тәмпіш қара»)

Дескриптор:тапсырманы түсінеді, түбір мен қосымшаны ажырата біледі, талғамы бойынша ойын әсерлі жеткізеді, сауатты жазады.

2. 
   тапсырма. Мәтіннен етістік түрлерін тауып, олардың қосымшаларын көрсетіңіз ( 5 балл)
   

«Шынында, қазақтың бұл күнгі қызметіне қатысып отырған азамат қазақ елін қай қызметімен қанағаттандырады? Қандай еңбек, қандай өнер, қай ісімен ризаламақ? «Мен мынаны істегенім жоқ па, мынадай үлгі, пайдалы істі ортаңа орнатқам жоқ па?»-деп қай қызметімен елдің аузын буады? Мен осы сауалдарға жауап таба алмаймын... Ал, өзім не істеппін, қазір не тындырып жүрмін?» (Г.Бельгер)

Ханмен табыса алмаймын, бимен белдесе алмаймын, оларды тіліммен жерлегім келеді. (Махамбет)

Көзіңді аш, оян, қазақ, көтер басты,

Өткізбей қараңғыда бекер жасты. (А.Байтұрсынұлы)

Дескриптор: шақ және рай түрлерін ажырата алады, жасалу жолдарын біледі, қосымшаларын көрсетеді.

Сынып: 7 Пәні: қазақ тілі Тоқсан: ІҮ БЖБ №1

Оқу мақсаты:7.3.2.1 –жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіщ құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала құрастырып жазу

---

«Майдандағы жауынгер» бейнесіне еніп, монолог немесе диалог құрады. Оқушылар өздерін майдан шебінде жүрген солдат ретінде елестетіп орындауы керек. Монолог және диалог мәтінінде көркем сөз қолданыстары, эмоционалды-экспрессивті сөздер, мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестер болуы шарт.

Дескриптор:

• 
  Стилі нақты- 2балл;
  
• 
  Тақырыпты ашады- 2балл;
  
• 
  Тың пікір бар- 2балл;
  
• 
  Көркемдешіш құралдар қолданады- 2балл;
  
• 
  Сауатты жазады- 2балл;
  

Макс 10 балл

Тоқсан: ІІІ Сынып: 7 Пәні: қазақ тілі

О\мақсаты:

1-тапсырма. «ГМОның пайдасы көп пе, зияны басым ба?» деген сұ раққа «ПОПС формуласы» бойынша дәлелдер жазыңдар. 1-сөйлем: «Менің ойымша, ...» 2-сөйлем: «Мен оны былай түсінемін…» 3-сөйлем: «Оны мына деректермен, мысалдар мен дәлелдей аламын…» Соңғы сөйлем: «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім...»

2-тапсырма. Райдың қалған түрлеріне ауыстырып жазыңдар

. ... рай	... рай	... рай	... рай
Әр секунд сайын 8 адам бір әлеуметтік желіге тіркеледі.
	Ғаламторға тәуелді болудан сақтаныңдар.
		Керек мәліметті «Google»-ден іздесең, тез табасың
			Ғарыш пен ғалам тордың байланысы ту ралы көбірек білгім ке леді.

3-тапсырма. Өзі өмір сүретін елдің тіліне құрметпен қарау – әр азаматтың парызы... Берілген пікірге өз ойыңды 10 сөйлеммен жаз. Сөйлем құрау барысында шылауларды пайдалан.

Дескриптор: өз ойын дәлелдейді-8 балл; рай түрлеріне ажыратады-8 балл; өзіндік пікірін жазады-5 балл, шылауларды ажыратады-4 балл.

Барлығы-25 балл

---

Смотрите также файлы

• Цель функционирования психологической службы.docx

• Обработка оборок.doc

• Кні Жалпы мліметтер.docx

• Лекция 24 фенолы.doc

• Психология. Тест сратары. Психологияны пні a психика.docx