ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.12.2023
Просмотров: 313
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИфедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования«Тольяттинский государственный университет»Гуманитарный-педагогический институт
Тольятти 2023Проект«Содержание и организация физического воспитания детей с нарушением опорно-двигательного аппарата»
1. Характеристика двигательного развития детей с нарушением опорно-двигательного аппарата2. Содержание раздела ОО «Физическое развитие » Примерной АООП ДО на основе ФГОС ДО для раннего и дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата.3.Задачи физического развития детей с нарушением опорно-двигательного аппарата3.1 Задачи физического развития детей 2-3 лет3.2 Задачи физического развития детей 3-4 лет3.3 Задачи физического развития детей 4-5 лет3.4 Задачи физического развития детей 5-6 лет3.5 Задачи физического развития детей 6-7 лет4. Основное содержание работы по физическому развитию в соответствии с возрастными группами5. Методические рекомендации к организации физического развития дошкольников с нарушением опорно-двигательного аппарата (методы, приемы, формы работы).6. Перечень физического материала для физического развития7. Итоговые показатели физического развития детей в разных возрастных группах.8. Методическое обеспечение физического развития дошкольников с нарушением опорно-двигательного аппаратаХарактеристика двигательного развития детей с нарушением опорно-двигательного аппаратаУ детей с церебральным параличом задержано и нарушено формированиевсех двигательных функций: с трудом и опозданием формируются функцияудержания головы, навыки сидения, стояния, ходьбы, манипулятивнойдеятельности. Темпы двигательного развития при ДЦП широко варьируются.В силу двигательных нарушений у детей с церебральным параличомстатические и локомоторные функции не могут развиваться спонтанно илиразвиваются неправильно. Двигательные нарушения, в свою очередь,оказывают неблагоприятное влияние на формирование психических функцийи речи.Разнообразие двигательных нарушений у детей с церебральным параличомобусловлено действием ряда факторов, непосредственно связанных соспецификой самого заболевания. Важнейшими из них являются следующие.Нарушения мышечного тонуса.Для любого двигательного акта необходим нормальный мышечный тонус.Регуляция мышечного тонуса обеспечивается согласованно!! работойразличных звеньев нервной системы. При ДЦП отмечаются различныенарушения мышечного тонуса (по типу спастичности, ригидности,гипотонии, дистонии).Часто у детей с церебральным параличом наблюдается повышение
мышечного тонуса — спастичностъ. Мышцы в этом случае напряжены, чтосвязано с поражением пирамидной системы. Для ДЦП является характернымнарастание мышечного тонуса при попытках произвести то или иноедвижение (особенно при вертикальном положении тела). У детей сцеребральным параличом нога приведены, согнуты в коленных суставах,опора на пальцы, руки приведены к туловищу, согнуты в локтевых суставах,пальцы согнуть в кулаки. При резком повышении мышечного тонуса частонаблюдаются сгибательные и приводящие контрактуры (ограничение объемапасивных движений в суставах), а также различные деформацииконечностей. Нарушение мышечного тонуса по типу спастичности наиболеечасто наблюдается при спастической диплегии и гемипаретической формеДЦП (формы ДЦП будут рассмотрены ниже).При ригидности мышцы напряжены, находятся в состоянии тетануса(максимального повышения мышечного тонуса). Ригидность — напряжениетонуса мышц-антагонистов и агонистов, при котором нарушается плавностьи слаженность мышечного взаимодействия. Это происходит при тяжеломпоражении экстрапирамидной (подкорковой) системы. Нарушениемышечного тонуса по типу ригидности отмечается при двойной гемиплегии.При гипотонии (низкий мышечный тонус) мышцы конечностей итуловища дряблые, вялые, слабые. Объем пассивных движений значительнобольше нормального. Понижение тонуса мышц во многом связано снедостаточной функцией мозжечка и вестибулярного анализатора. При этомотмечаемся нарушение статики, несоразмерность движений, походка спокачиванием и потерей равновесия; ребенок сидит согнувшись, неудерживается в вертикальном положении. Гипотония особенно выраженапри атонически-астатической форме ДЦП и у детей с гиперкинетическойформой ДЦП на первом году жизни.При нарушении регуляции мышечного тонуса со стороны подкорковыхструктур возникает дистония — меняющийся характер мышечного тонуса.Мышечный тонус в этом случае отличается непостоянством; В покое мышцырасслаблены, при попытках к движению тонус резко нарастает. В результатеэтого движение может оказаться невозможным. Дистония наблюдается пригиперкинетической форме церебрального паралича.При смешанных формах церебрального паралича может отмечаться
сочетание различных вариантов нарушений мышечного тонуса. Характерэтого сочетания может меняться с возрастом. Например, у больного соспастической диплегией со временем могут появиться насильственныедвижения — гиперкинезы — в руках и артикуляционном аппарате. Это свидетельствует о сложном механизме нарушений мышечного тонуса, которые зависят от многих факторов.Большое значение в нарушении мышечного тонуса у детей с церебральнымпараличом имеет неравномерность созревания различных мозговыхструктур. Нарушения мышечного тонуса могут широко варьировать отгрубых до практически приближающихся к норме.Ограничение или невозможность произвольных движений (парезы ипараличи).В зависимости от тяжести поражения мозга может наблюдаться полное иличастичное отсутствие тех или иных движений. Полное отсутствиепроизвольных движений, обусловленное поражением двигательных зон корыголовного мозга и проводящих двигательных (пирамидных) путей головногомозга, называется центральным параличом, а ограничение объема движений–центральным парезом. Ограничение объема произвольных движений обычносочетается со снижением мышечной силы. Ребенок затрудняется или неможет поднять руки вверх, вытянуть их вперед, в стороны, согнуть илиразогнуть ногу. Все это затрудняет развитие важнейших двигательныхфункций и прежде всего манипулятивной деятельности и ходьбы.Для центрального паралича характерно повышение мышечного тонуса,поэтому даже при гипотонии или дистонии у детей с церебральнымпараличом отмечается повышение мышечного тонуса в отдельныхмышечных группах. При парезах страдают в первую очередь наиболеетонкие и дифференцированные движения, например изолированныедвижения пальцев рук.Наличие насильственных движений.Для многих форм ДЦП характерны насильственные движения, которыемогут проявляться в виде гиперкинезов и тремора.Гиперкинезы — непроизвольные насильственные движения,обусловленные переменным тонусом мышц, с наличием неестественных познезаконченных двигательных актов. Они могут наблюдаться в покое иусиливаться при попытках произвести движения, во время волнения.
Гиперкинезы всегда затрудняют осуществление произвольногодвигательного акта, а порой делают его невозможным. Насильственныедвижения могут быть выражены в мышцах артикуляционного аппарата, шеи,головы, различных отделов конечностей. Гиперкинезы характерны длягиперкинетической формы ДЦП и гиперкинетического синдрома, которыйможет осложнять все формы заболевания. Тип гиперкинеза зависит отлокализации поражения в экстрапирамидной системе. Клиническиотмечаются гиперкинезы хореического (хореиформного), атетоидного исмешанного хореоатетоидного характера.Хореический (хореиформный) гиперкинез характеризуетсянепроизвольными быстрыми, размашистыми, неритмичными движениями,возникающими в разных частях тела. Хореиформные гиперкинезыпреимущественно выражены в мышцах шеи, головы, артикуляционноймускулатуре и в верхних отделах плечевого пояса; больше всего проявляютсяв проксимальных отделах конечностей (расположенных ближе к среднейлинии тела) и в лицевой мускулатуре. Локализация и распространенностьэтих гиперкинезов различны — от вовлечения одной лишь мускулатуры лицадо нарушения деятельности мышц всех конечностей туловища и шеи,Хореиформные движения обычно проявляются на фоне низкого мышечноготонуса. Для них характерно быстрое переключение с одного движения надругое на каком-либо незаконченном уровне. Произвольное выполнениедвижения затрудняется «вставочными» непроизвольными движениями.Например, для того чтобы вытянуть руку вперед больной должен преодолетьряд непроизвольных движений, таких, как отведение плеча, сгибаниепредплечья и пр. Выраженность хореиформного гиперкинеза значительнозатрудняет выполнение различных манипуляций с предметами и особеннопрепятствует овладению речью и навыками письма.Атетоидный гиперкинез характеризуется медленными, вычурными,червеобразными движениями с переразгибанием пальцев. Эти гиперкинезу захватывают преимущественно дистальные отделы конечностей(расположенные дальше от средней линии тела), чаще пальцы рук, иногдапроявляются и в пальцах ног, реже — в мышцах языка. Для атетоидногогиперкинеза характерны тонические спазмы мышц с вычурным положениемпальцев и кисти. Вычурные движения и позы при атетозе имеют тенденцию кповторению через различные промежутки времени. Выраженность этогогиперкинеза может способствовать образованию более или менее
| (наименование института полностью) |
| Кафедра «Педагогика и психология» |
| (Наименование учебного структурного подразделения) |
| 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование |
| (код и наименование направления подготовки / специальности) |
| Дошкольная дефектология |
| (направленность (профиль) / специализация) |
Практическое задание 7
-
по учебному курсу «Методика физического воспитания дошкольников с ограниченными возможностями здоровья»
| Обучающегося | Горбачева Е. А. | |
| | (И.О. Фамилия) | |
| Группа | ДФОбд-1901а | |
| | | |
| Преподаватель | | |
| | (И.О. Фамилия) | |
-
По предмету «Методика физического воспитания дошкольников с ограниченными возможностями здоровья»
1. Характеристика двигательного развития детей с нарушением опорно-двигательного аппарата2. Содержание раздела ОО «Физическое развитие » Примерной АООП ДО на основе ФГОС ДО для раннего и дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата.3.Задачи физического развития детей с нарушением опорно-двигательного аппарата3.1 Задачи физического развития детей 2-3 лет3.2 Задачи физического развития детей 3-4 лет3.3 Задачи физического развития детей 4-5 лет3.4 Задачи физического развития детей 5-6 лет3.5 Задачи физического развития детей 6-7 лет4. Основное содержание работы по физическому развитию в соответствии с возрастными группами5. Методические рекомендации к организации физического развития дошкольников с нарушением опорно-двигательного аппарата (методы, приемы, формы работы).6. Перечень физического материала для физического развития7. Итоговые показатели физического развития детей в разных возрастных группах.8. Методическое обеспечение физического развития дошкольников с нарушением опорно-двигательного аппаратаХарактеристика двигательного развития детей с нарушением опорно-двигательного аппаратаУ детей с церебральным параличом задержано и нарушено формированиевсех двигательных функций: с трудом и опозданием формируются функцияудержания головы, навыки сидения, стояния, ходьбы, манипулятивнойдеятельности. Темпы двигательного развития при ДЦП широко варьируются.В силу двигательных нарушений у детей с церебральным параличомстатические и локомоторные функции не могут развиваться спонтанно илиразвиваются неправильно. Двигательные нарушения, в свою очередь,оказывают неблагоприятное влияние на формирование психических функцийи речи.Разнообразие двигательных нарушений у детей с церебральным параличомобусловлено действием ряда факторов, непосредственно связанных соспецификой самого заболевания. Важнейшими из них являются следующие.Нарушения мышечного тонуса.Для любого двигательного акта необходим нормальный мышечный тонус.Регуляция мышечного тонуса обеспечивается согласованно!! работойразличных звеньев нервной системы. При ДЦП отмечаются различныенарушения мышечного тонуса (по типу спастичности, ригидности,гипотонии, дистонии).Часто у детей с церебральным параличом наблюдается повышение
мышечного тонуса — спастичностъ. Мышцы в этом случае напряжены, чтосвязано с поражением пирамидной системы. Для ДЦП является характернымнарастание мышечного тонуса при попытках произвести то или иноедвижение (особенно при вертикальном положении тела). У детей сцеребральным параличом нога приведены, согнуты в коленных суставах,опора на пальцы, руки приведены к туловищу, согнуты в локтевых суставах,пальцы согнуть в кулаки. При резком повышении мышечного тонуса частонаблюдаются сгибательные и приводящие контрактуры (ограничение объемапасивных движений в суставах), а также различные деформацииконечностей. Нарушение мышечного тонуса по типу спастичности наиболеечасто наблюдается при спастической диплегии и гемипаретической формеДЦП (формы ДЦП будут рассмотрены ниже).При ригидности мышцы напряжены, находятся в состоянии тетануса(максимального повышения мышечного тонуса). Ригидность — напряжениетонуса мышц-антагонистов и агонистов, при котором нарушается плавностьи слаженность мышечного взаимодействия. Это происходит при тяжеломпоражении экстрапирамидной (подкорковой) системы. Нарушениемышечного тонуса по типу ригидности отмечается при двойной гемиплегии.При гипотонии (низкий мышечный тонус) мышцы конечностей итуловища дряблые, вялые, слабые. Объем пассивных движений значительнобольше нормального. Понижение тонуса мышц во многом связано снедостаточной функцией мозжечка и вестибулярного анализатора. При этомотмечаемся нарушение статики, несоразмерность движений, походка спокачиванием и потерей равновесия; ребенок сидит согнувшись, неудерживается в вертикальном положении. Гипотония особенно выраженапри атонически-астатической форме ДЦП и у детей с гиперкинетическойформой ДЦП на первом году жизни.При нарушении регуляции мышечного тонуса со стороны подкорковыхструктур возникает дистония — меняющийся характер мышечного тонуса.Мышечный тонус в этом случае отличается непостоянством; В покое мышцырасслаблены, при попытках к движению тонус резко нарастает. В результатеэтого движение может оказаться невозможным. Дистония наблюдается пригиперкинетической форме церебрального паралича.При смешанных формах церебрального паралича может отмечаться
сочетание различных вариантов нарушений мышечного тонуса. Характерэтого сочетания может меняться с возрастом. Например, у больного соспастической диплегией со временем могут появиться насильственныедвижения — гиперкинезы — в руках и артикуляционном аппарате. Это свидетельствует о сложном механизме нарушений мышечного тонуса, которые зависят от многих факторов.Большое значение в нарушении мышечного тонуса у детей с церебральнымпараличом имеет неравномерность созревания различных мозговыхструктур. Нарушения мышечного тонуса могут широко варьировать отгрубых до практически приближающихся к норме.Ограничение или невозможность произвольных движений (парезы ипараличи).В зависимости от тяжести поражения мозга может наблюдаться полное иличастичное отсутствие тех или иных движений. Полное отсутствиепроизвольных движений, обусловленное поражением двигательных зон корыголовного мозга и проводящих двигательных (пирамидных) путей головногомозга, называется центральным параличом, а ограничение объема движений–центральным парезом. Ограничение объема произвольных движений обычносочетается со снижением мышечной силы. Ребенок затрудняется или неможет поднять руки вверх, вытянуть их вперед, в стороны, согнуть илиразогнуть ногу. Все это затрудняет развитие важнейших двигательныхфункций и прежде всего манипулятивной деятельности и ходьбы.Для центрального паралича характерно повышение мышечного тонуса,поэтому даже при гипотонии или дистонии у детей с церебральнымпараличом отмечается повышение мышечного тонуса в отдельныхмышечных группах. При парезах страдают в первую очередь наиболеетонкие и дифференцированные движения, например изолированныедвижения пальцев рук.Наличие насильственных движений.Для многих форм ДЦП характерны насильственные движения, которыемогут проявляться в виде гиперкинезов и тремора.Гиперкинезы — непроизвольные насильственные движения,обусловленные переменным тонусом мышц, с наличием неестественных познезаконченных двигательных актов. Они могут наблюдаться в покое иусиливаться при попытках произвести движения, во время волнения.
Гиперкинезы всегда затрудняют осуществление произвольногодвигательного акта, а порой делают его невозможным. Насильственныедвижения могут быть выражены в мышцах артикуляционного аппарата, шеи,головы, различных отделов конечностей. Гиперкинезы характерны длягиперкинетической формы ДЦП и гиперкинетического синдрома, которыйможет осложнять все формы заболевания. Тип гиперкинеза зависит отлокализации поражения в экстрапирамидной системе. Клиническиотмечаются гиперкинезы хореического (хореиформного), атетоидного исмешанного хореоатетоидного характера.Хореический (хореиформный) гиперкинез характеризуетсянепроизвольными быстрыми, размашистыми, неритмичными движениями,возникающими в разных частях тела. Хореиформные гиперкинезыпреимущественно выражены в мышцах шеи, головы, артикуляционноймускулатуре и в верхних отделах плечевого пояса; больше всего проявляютсяв проксимальных отделах конечностей (расположенных ближе к среднейлинии тела) и в лицевой мускулатуре. Локализация и распространенностьэтих гиперкинезов различны — от вовлечения одной лишь мускулатуры лицадо нарушения деятельности мышц всех конечностей туловища и шеи,Хореиформные движения обычно проявляются на фоне низкого мышечноготонуса. Для них характерно быстрое переключение с одного движения надругое на каком-либо незаконченном уровне. Произвольное выполнениедвижения затрудняется «вставочными» непроизвольными движениями.Например, для того чтобы вытянуть руку вперед больной должен преодолетьряд непроизвольных движений, таких, как отведение плеча, сгибаниепредплечья и пр. Выраженность хореиформного гиперкинеза значительнозатрудняет выполнение различных манипуляций с предметами и особеннопрепятствует овладению речью и навыками письма.Атетоидный гиперкинез характеризуется медленными, вычурными,червеобразными движениями с переразгибанием пальцев. Эти гиперкинезу захватывают преимущественно дистальные отделы конечностей(расположенные дальше от средней линии тела), чаще пальцы рук, иногдапроявляются и в пальцах ног, реже — в мышцах языка. Для атетоидногогиперкинеза характерны тонические спазмы мышц с вычурным положениемпальцев и кисти. Вычурные движения и позы при атетозе имеют тенденцию кповторению через различные промежутки времени. Выраженность этогогиперкинеза может способствовать образованию более или менее