Файл: Программа среднего профессионального образования 44. 02. 02 Преподавание в начальных классах Дисциплина Физическая культура Практическое задание 6.rtf
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.12.2023
Просмотров: 251
Скачиваний: 1
Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация "Национальный социально-педагогический колледж"
, ладонь кверху, следить глазами за положением руки — вдох. Вернуться в исходное положение — выдох. По 4 раза в каждую сторону.
Исходное положение – стоя, держим руки на талии. Выполняем повороты туловища влево-вправо (5-6 раз на каждую сторону);
Исходное положение – стоя, руки расправляем в стороны. Наклоняясь вперед и в сторону, достаньте левой рукой правое колено, а правой рукой – левое. В дальнейшем, при выполнении этого упражнения, достать необходимо до пальцев ног. Выполнить 8-10 раз.
Исходное положение – стоя, руки в замок за головой. Выполняйте вращение туловища вправо-влево по 10 раз.
2. Общеразвивающие упражнения (далее ОРУ) занимают значительное место в общей системе физического воспитания детейи необходимы для своевременного развития организма, сознательного управления движениями, являются средством для оздоровления, укрепления организма.
ОРУ используются на физкультурных занятиях, в утренней гимнастике, во время физкультминуток, в сочетании с закаливающими процедурами, на детских праздниках. Правильное выполнение упражнений влияет на физическое развитие детей.
ОРУ – специально разработанные движения для шеи, плеч, рук, туловища, ног и других частей тела, которые могут выполняться с разным мышечным напряжением, разной скоростью, амплитудой, в разном ритме и темпе.
ОРУ развивают двигательные, психические качества ребенка, подготавливают его к овладению сложными действиями, развивают силу мышц, быстроту мышечных сокращений, подвижность суставов, формируют правильную осанку.
ОРУ имеют ряд особенностей: они точно дозируются, могут применяться в разнообразных вариантах и комбинациях. Это обеспечивает избирательный характер воздействия на отдельные группы мышц и на определенные системы организма. Например, для формирования правильной осанки подбираются упражнения, которые больше всего укрепляют крупные группы плечевого пояса и спины, улучшают дыхание (укрепляются, диафрагма, межрёберные мышцы и т.д.).
В результате систематического повторения ОРУ создается своеобразный фонд двигательного опыта, двигательных качеств и способностей
, необходимых, как в жизненной практике, так и для формирования сложных гимнастических навыков.
Большую роль играют ОРУ в формировании осанки: благодаря им укрепляются мышцы, способствующие правильному положению позвоночника и стопы. Это важно для физического развития детей, так как именно в дошкольном возрасте происходит формирование изгибов позвоночника, окончательно завершающиеся в 11-13 лет. Значительную нагрузку получают и мышцы брюшного пресса (в особенности из исходного положения лёжа). Их укрепление положительно сказывается на процессах дыхания и пищеварения.
Наряду с влиянием на формирование опорно-двигательного аппарата ОРУ являются прекрасным средством для развития органов дыхания, так как в каждый комплекс входят упражнения, укрепляющие диафрагму – основную дыхательную мышцу, межреберные мышцы, мышцы брюшного пресса, содействующие более глубокому дыханию. Ритмичность, аналитический характер движений позволяют формировать навыки рационального дыхания, заключающиеся в умении регулировать силу и длительность вдоха и выдоха, сочетать ритм и частоту дыхания со структурой движения.
Чёткий ритм, строгая дозировка, периодическое увеличение и снижение нагрузки в ОРУ способствуют укреплению сердечной мышцы, увеличивают ударный объём сердца, улучшают ритмичность сокращений. Общеразвивающие упражнения оказывают большое влияние на развитие нервной системы. Быстрота реакции, координация, осознанное овладение движениями имеют значение и для умственного развития детей.
Таким образом, систематические применения ОРУ оказывают всестороннее оздоровительно-развивающее воздействие на организм и способствует:
- формированию базовой координации движений;
- развитию физических качеств (сила, гибкость, скорость, координация, выносливость);
- развитию у детей организованности, дисциплины, повышению внимания.
3. Особенно приветствуется гимнастика во время рабочего дня: она считается обязательной для профессий, связанных с сидячим образом жизни. Уделить время гимнастике- уделить время своему организму.
- 1 2 3 4
Лучшие упражнения для гимнастики
Упражнение 1
Что нужно делать:-
Сесть ровно, выровнять спину, голова должна обязательно смотреть вперёд; -
Необходимо максимально вытянуть ноги, носки при этом смотрят "на себя"; -
Руки тянем вверх, к потолку; -
Далее следует вернуться к исходному положению и повторить комплекс.
Упражнение 2
Что нужно делать:-
Необходимо принять исходное положение точно такой же, как в предыдущем упражнении (сесть на стул, максимально вытянуть ноги) -
Руки при этом необходимо вытянуть перед собой, ладони направить друг другу; -
Далее следует широко раскинуть руки (как будто собираетесь кого-то обнять) и при этом наклоняться в сторону; -
Заводим руки перед собой и выпрямляем спину; -
Движение необходимо повторить в другую сторону.
Упражнение 3
Что нужно делать:Упражнение полностью повторяет предыдущий вариант, при этом необходимо вращать стопы в разные стороны, максимально стараясь фиксировать положение.При выполнении упражнения можно держаться руками за подлокотники, спина должна быть максимально ровной. Данное упражнение можно повторить 10-12 раз для получения максимального эффекта.Упражнение 4
Что нужно делать:"Играем в мяч":-
Необходимо сесть ровно, спину прижать к спинке стула (идеально, если это будет ортопедический стул); -
Далее берем небольшой мяч, его необходимо зажать между коленями, мышцы при этом сильно напрягаем; -
расслабляем мышцы и принимаем исходное положение.
Упражнение 5
Следующая группа упражнений – с опорой. Для этого необходимо встать позади спинки стула и руками опираться на него. Первое из них - "Ласточка"Что нужно делать:-
Встаём позади стула, руки на спинку; -
Руки осторожно отводим назад, руки в стороны; -
Медленно вернуться в исходное положение; -
Меняем ногу и выполняем упражнения ещё раз.
Упражнение 6. Классическое упражнение "Пируэт"
Что нужно делать:-
Необходимо встать за стул, руки положить на спинку; -
Правую руку поднимаем вверх, левую ногу – в сторону; -
Быстро вернуться в исходное положение и повторить комплекс.