Файл: М. Горький атындаы жалпы орта мектебіні 0 сыныбыны Кнтзбелік жоспарлары.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 03.12.2023

Просмотров: 43

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

Көркем әдебиет сабағы бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспар

16-сағат

Ортақ тақырып
Тақырыпша
Оқу мақсаттары
Сабақтың тақырыбы
Сағат саны
Мерзімі

1.Мен кіммін және қандаймын



0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.

0.1.1.2. Шағын фольклор жанрларын өлеңдерді мәнерлеп жатқа айту

0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.

0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)

0.1.4.1.Тыңдалған материалды иллюстрациялар бойынша оқиға ретін сақтап баяндау

0.1.5.1.Әңгіменің мазмұнын иллюстрация бойынша болжау

0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу

0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.

0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.

0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.

0.1.9.1.Кейіпкердің іс-әрекетіне байланысты өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру

0.1.10.1.Кейіпкерге тән ерекшеліктерді жеткізу.

0.1.1.1.Иллюстрациялар бойынша сұрақтар қоя білу және оларға жауап беру.

0.3.1.1. Тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет,сызба,белгілер қолданып жеткізу.
Кім болғым келеді
2
01.09

08.09







0.1.1.1.Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.

0.1.2.1.Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.

0.1.2.2.Өзінің эмоциялық күйін ауызша жеткізу.

0.1.3.1.Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)

0.1.6.1.Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу

0.1.6.2.Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.

0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.

0.1.8.1.Берілген сюжетті иллюстрация ,бірнеше сурет,сызбанұсқа бойынша әңгіме құрап айту.

0.1.8.2.Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.

0.1.9.1.Кейіпкердің іс-әрекетіне байланысты өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру

0.1.10.1.Кейіпкерге тән ерекшеліктерді жеткізу.

0.3.1.1. Тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет,сызба,белгілер қолданып жеткізу.

0.2.1.1.Иллюстрациялар бойынша сұрақтар қоя білу және оларға жауап беру.
Алтын бала
2
15.09

22.09

Мектепке не үшін барамыз?



0.1.1.1. Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.

0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.

0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)

0.1.6.1.Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу

0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.

0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.

0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.

0.1.9.1.Кейіпкердің іс-әрекетіне байланысты өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру

0.1.10.1.Кейіпкерге тән ерекшеліктерді жеткізу.

0.3.1.1. Тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет,сызба,белгілер қолданып жеткізу.

0.2.1.1.Иллюстрациялар бойынша сұрақтар қоя білу және оларға жауап беру
Оқу құралдары хикаясы.
2
29.09

06.10

Менің айналамда кімдер бар?



        1. Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.

        2. Шағын фальклор жанрларын,өлеңді мәнерлеп жатқа айту

0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.

0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)

0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу

0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.

0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.

0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.

0.3.1.1. Тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет,сызба,белгілер қолданып жеткізу.
Өзім барам мектепке
2
13.10

20.10







0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.

0.1.1.2. Шағын фольклор жанрларын өлеңдерді мәнерлеп жатқа айту

0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.

0.1.2.2.Өзінің эмоциялық күйін ауызша жеткізу.

0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)

0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу

0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.

0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.

0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.

0.3.1.1. Тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет,сызба,белгілер қолданып жеткізу.
Тату доспыз бәріміз
2
27.10

03.11







0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.

0.1.1.2. Шағын фольклор жанрларын өлеңдерді мәнерлеп жатқа айту

0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.

0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)

0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу

0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.

0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.

0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.

0.3.1.1. Тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет,сызба,белгілер қолданып жеткізу.
Айтшы, әжетай.
2
17.11

24.11

Менің айналамды не қоршап тұр?



0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.

0.1.1.2. Шағын фольклор жанрларын өлеңдерді мәнерлеп жатқа айту

0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.

0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)

0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу

0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.

0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.

0.1.8.1.Берілген сюжетті иллюстрация ,бірнеше сурет,сызбанұсқа бойынша әңгіме құрап айту.

0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.

0.1.9.1.Кейіпкердің іс-әрекетіне байланысты өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру

0.1.10.1.Кейіпкерге тән ерекшеліктерді жеткізу.

0.2.2.1.Иллюстрациялар бойынша сұрақтар қоя білу және оларға жауап беру.

0.2.2.1.Иллюстрацияларды ертегі бөлімімен сәйкестендіру.
Жыл басына тез жетейік
2
08.12

15.12







0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.

0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.

0.1.2.2.Өзінің эмоциялық күйін ауызша жеткізу.

0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)

0.3.1.1. Тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет,сызба,белгілер қолданып жеткізу

0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу

0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.

0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.

0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.

0.1.9.1.Кейіпкердің іс-әрекетіне байланысты өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру
Президенттік шырша
2
22.12

29.12







0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.

0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.

0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)

0.1.4.1.Тыңдалған материалды иллюстрациялар бойынша оқиға ретін сақтап баяндау

0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.

0.1.8.1.Берілген сюжетті иллюстрация ,бірнеше сурет,сызбанұсқа бойынша әңгіме құрап айту.

0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.

0.1.9.1.Кейіпкердің іс-әрекетіне байланысты өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру

0.1.10.1.Кейіпкерге тән ерекшеліктерді жеткізу.

0.2.1.1.Иллюстрациялар бойынша сұрақтар қоя білу және оларға жауап беру.

0.2.2.1.Иллюстрацияларды ертегі бөлімімен сәйкестендіру.
Сәруар
2
12.01

19.01







        1. .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.

0.3.1.1. Тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет,сызба,белгілер қолданып жеткізу.

0.1.4.1. Тыңдалған материалды иллюстрациялар бойынша оқиға ретін сақтап баяндау

0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу

0.1.8.1.Берілген сюжетті иллюстрация ,бірнеше сурет,сызбанұсқа бойынша әңгіме құрап айту.

0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.

0.1.10.1.Кейіпкерге тән ерекшеліктерді жеткізу.
Автобуста
2
26.01

02.02

Салт-дәстүрді білу не үшін керек?



0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.

0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.

0.3.1.1.Тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет,сызба,белгілер қолданып жеткізу.

0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу

0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.

0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.

0.1.8.1.Берілген сюжетті иллюстрация ,бірнеше сурет,сызбанұсқа бойынша әңгіме құрап айту.

0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.
Төлдер айтысы
2
16.02

23.02







0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.

0.1.1.2. Шағын фольклор жанрларын өлеңдерді мәнерлеп жатқа айту

0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.

0.1.2.2.Өзінің эмоциялық күйін ауызша жеткізу.

0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)

0.1.4.1.Тыңдалған материалды иллюстрациялар бойынша оқиға ретін сақтап баяндау

0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.

0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.

0.1.9.1.Кейіпкердің іс-әрекетіне байланысты өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру

0.1.10.1.Кейіпкерге тән ерекшеліктерді жеткізу.

0.2.1.1. Иллюстрациялар бойынша сұрақтар қоя білу және оларға жауап беру.

0.2.2.1. Иллюстрацияларды ертегі бөлімімен сәйкестендіру
Тұсау кесу
2
02.03

09.03




.

        1. .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.

0.1.1.2. Шағын фольклор жанрларын өлеңдерді мәнерлеп жатқа айту

0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.

0.1.2.2.Өзінің эмоциялық күйін ауызша жеткізу.

0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)

0.1.4.1.Тыңдалған материалды иллюстрациялар бойынша оқиға ретін сақтап баяндау

0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.

0.1.8.1.Берілген сюжетті иллюстрация ,бірнеше сурет,сызбанұсқа бойынша әңгіме құрап айту.

0.1.9.1.Кейіпкердің іс-әрекетіне байланысты өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру

0.1.10.1.Кейіпкерге тән ерекшеліктерді жеткізу.

0.2.1.1. Иллюстрациялар бойынша сұрақтар қоя білу және оларға жауап беру.

0.2.2.1. Иллюстрацияларды ертегі бөлімімен сәйкестендіру
Тиімді тамақтану
2
16.03

06.04

Мен үшін не дәмді және пайдалы?



        1. .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.

0.1.1.2. Шағын фольклор жанрларын өлеңдерді мәнерлеп жатқа айту

0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.

0.1.2.2.Тыңдаған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтару

0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)

0.1.4.1.Тыңдалған материалды иллюстрациялар бойынша оқиға ретін сақтап баяндау

0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.

0.1.8.1.Берілген сюжетті иллюстрация ,бірнеше сурет,сызбанұсқа бойынша әңгіме құрап айту.

0.1.9.1.Кейіпкердің іс-әрекетіне байланысты өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру

0.1.10.1.Кейіпкерге тән ерекшеліктерді жеткізу.

0.2.1.1. Иллюстрациялар бойынша сұрақтар қоя білу және оларға жауап беру.

0.2.2.1. Иллюстрацияларды ертегі бөлімімен сәйкестендіру
Қайырымды қоян
2
13.04

20.04







0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.

0.1.1.2.Шағын фальклор жанрларын,өлеңді мәнерлеп жатқа айту

0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.

0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)

0.1.4.1.Тыңдалған материалды иллюстрациялар бойынша оқиға ретін сақтап баяндау

0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.

0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.

0.1.8.1.Берілген сюжетті иллюстрация ,бірнеше сурет,сызбанұсқа бойынша әңгіме құрап айту.

0.1.9.1.Кейіпкердің іс-әрекетіне байланысты өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру

0.1.10.1.Кейіпкерге тән ерекшеліктерді жеткізу.

0.2.1.1. Иллюстрациялар бойынша сұрақтар қоя білу және оларға жауап беру.

0.2.2.1. Иллюстрацияларды ертегі бөлімімен сәйкестендіру
Тазалық пен ұқыптылық
2
27.04

04.05







0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.

0.1.1.2. Шағын фальклор жанрларын,өлеңді жатқа айту

0.1.2.1. Шағын фальклор жанрларын жатқа айту

0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)

.0.1.4.1. Тыңдалған материалды иллюстрациялар бойынша оқиға ретін сақтап сипаттау

0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.

0.1.8.1.Берілген сюжетті иллюстрация ,бірнеше сурет,сызбанұсқа бойынша әңгіме құрап айту.

0.1.9.1.Кейіпкердің іс-әрекетіне байланысты өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру

0.1.10.1.Кейіпкерге тән ерекшеліктерді жеткізу.

0.2.1.1. Иллюстрациялар бойынша сұрақтар қоя білу және оларға жауап беру.

0.2.2.1. Иллюстрацияларды ертегі бөлімімен сәйкестендіру
Өс ұлан!

Қайталау
3
11.05

18.05

25.05

САУАТ АШУ ЖӘНЕ ЖАЗУ НЕГІЗДЕРІ САБАҒЫ БОЙЫНША

КҮНТІЗБЕЛІК – ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР

Ортақ тақырыптар
Сабақтың тақырыбы
Оқу мақсаттары
Сабақтың тақырыбы






Мен кіммін және қандаймын?

( 6 сағат)



0.1.2.1.Сөз бен сөйлемді ажыратып,сөздің,сөйлемнің мағынасын түсіну.

0.1.2.2.Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтару

0.1.2.2.Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтару

0.2.1.1.Сөз/сөйлем сызбасын оқу

0.2.1.2.Суретті кітаптардан ақпаратты табу (сурет арқылы)

0.3.1.1.Сөз,сөйлем сызбасын құру

0.3.2.1.Сөйлем сызбасының соңына тиісті тыныс белгілерін қою: нүкте, сұрақ белгісі,леп белгісі.

0.3.3.2. Қарапайым жиектерді штрихтап салу
Мен тілалғыш баламын!

Кел танысайық!
1
02.09







0.1.2.1.Сөз бен сөйлемді ажыратып,сөздің,сөйлемнің мағынасын түсіну.

0.1.2.2.Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтару

0.2.1.2.Суретті кітаптардан ақпаратты табу (сурет арқылы)

0.1.3.1.Тыңдалған мәлімет хабарламаны тірек сызба, иллюстрация көмегімен мазмұндау.

0.2.1.1.Сөз/сөйлем сызбасын оқу

0.3.1.1.Сөз,сөйлем сызбасын құру

0.3.2.1.Сөйлем сызбасының соңына тиісті тыныс белгілерін қою: нүкте, сұрақ белгісі,леп белгісі.

0.3.3.2. Қарапайым жиектерді штрихтап салу
Біздің ойындарымыз
2
03.09

09.09







0.1.2.1.Сөз бен сөйлемді ажыратып,сөздің,сөйлемнің мағынасын түсіну.

0.1.1.2.Сөзді буынға бөлу,сөздегі буын санын және орналасу ретін анықтау

0.1.2.1.Сөз бен сөйлемді ажыратып,сөздің,сөйлемнің мағынасын түсіну.

0.1.2.2.Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтару

0.1.2.3. Сөйлемдерді интонация бойынша ажырата отырып (хабарлы,сұраулы,лепті) сөйлеу барысында қолдану

0.1.3.1.Тыңдалған мәлімет хабарламаны тірек сызба, иллюстрация көмегімен мазмұндау.

0.1.4.1.Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу

0.1.5.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын сақтап, вербалды емес қарым -қатынас құралдарын ( ым-ишара,қимыл),сөздерді (Кешіріңіз Тыңдаңызшы!және т.б) қолдану

0.3.1.1.Сөз,сөйлем сызбасын құру

0.3.3.2. Қарапайым жиектерді штрихтап салу
Өткенді қайталау!
1
10.09







0.1.1.1.Сөздегі дыбыстарды,олардың түрлерін (дауысты,дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар)ажыратып,дұрыс дыбыстау

0.1.1.2.Сөзді буынға бөлу,сөздегі буын санын және орналасу ретін анықтау

0.1.2.1.Сөз бен сөйлемді ажыратып,сөздің,сөйлемнің мағынасын түсіну.

0.1.2.2.Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтару

0.1.2.3. Сөйлемдерді интонация бойынша ажырата отырып (хабарлы,сұраулы,лепті) сөйлеу барысында қолдану

0.1.3.1.Тыңдалған мәлімет хабарламаны тірек сызба, иллюстрация көмегімен мазмұндау.

0.1.4.1.Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу

0.3.1.1.Сөз,сөйлем сызбасын құру

0.3.1.1.Сөз,сөйлем сызбасын құру

0.3.3.1.Жазу жолын,жоларалық кеңістікті,жолдың жоғарғы және төмен сызығын сақтап,әріп элементтерін жазу
Мен білетін ж.с.
1
16.09







0.1.1.1.Сөздегі дыбыстарды,олардың түрлерін (дауысты,дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар)ажыратып,дұрыс дыбыстау

0.1.1.2.Сөзді буынға бөлу,сөздегі буын санын және орналасу ретін анықтау

0.1.2.1.Сөз бен сөйлемді ажыратып,сөздің,сөйлемнің мағынасын түсіну.

0.1.2.2.Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтару

0.1.3.1.Тыңдалған мәлімет хабарламаны тірек сызба, иллюстрация көмегімен мазмұндау.

0.1.4.1.Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу

0.3.1.1.Сөз,сөйлем сызбасын құру

0.3.3.1.Жазу жолын,жоларалық кеңістікті,жолдың жоғарғы және төмен сызығын сақтап,әріп элементтерін жазу
Бәріміз тақпақ айтайық

Дыбыспен танысайық!Дауысты,дауыссыз дыбыстар
2
17.09

23.09







0.1.1.1.Сөздегі дыбыстарды,олардың түрлерін (дауысты,дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар)ажыратып,дұрыс дыбыстау

0.1.1.2.Сөзді буынға бөлу,сөздегі буын санын және орналасу ретін анықтау

0.1.2.1.Сөз бен сөйлемді ажыратып,сөздің,сөйлемнің мағынасын түсіну.

0.1.2.2.Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтару

0.1.2.3. Сөйлемдерді интонация бойынша ажырата отырып (хабарлы,сұраулы,лепті) сөйлеу барысында қолдану

0.1.3.1.Тыңдалған мәлімет хабарламаны тірек сызба, иллюстрация көмегімен мазмұндау.

0.1.4.1.Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу

0.3.1.1.Сөз,сөйлем сызбасын құру

0.2.1.2.Суретті кітаптардан ақпаратты табу (сурет арқылы)

0.3.1.1.Сөз,сөйлем сызбасын құру

0.3.2.1.Сөйлем сызбасының соңына тиісті тыныс белгілерін қою: нүкте, сұрақ белгісі,леп белгісі.

0.3.3.1.Жазу жолын,жоларалық кеңістікті,жолдың жоғарғы және төмен сызығын сақтау
Өткенді қайталау
1
24.09

2.Мектепке не үшін барамыз?

6 сағат (А,н,л,о,т,й) дыбыстары



0.1.1.1.Сөздегі дыбыстарды,олардың түрлерін (дауысты,дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар)ажыратып,дұрыс дыбыстау

0.1.1.2.Сөзді буынға бөлу,сөздегі буын санын және орналасу ретін анықтау

0.1.2.1.Сөз бен сөйлемді ажыратып,сөздің,сөйлемнің мағынасын түсіну.

0.1.2.2.Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтару

0.1.2.3. Сөйлемдерді интонация бойынша ажырата отырып (хабарлы,сұраулы,лепті) сөйлеу барысында қолдану

0.1.3.1.Тыңдалған мәлімет хабарламаны тірек сызба, иллюстрация көмегімен мазмұндау.

0.1.4.1.Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу

0.3.1.1.Сөз,сөйлем сызбасын құру

0.3.1.1.Сөз,сөйлем сызбасын құру

0.3.3.1.Жазу жолын,жоларалық кеңістікті,жолдың жоғарғы және төмен сызығын сақтап,әріп элементтерін жазу

0.3.3.2. Қарапайым жиектерді штрихтап салу
А дыбысы мен әріпі

1
30.09







0.1.1.1.Сөздегі дыбыстарды,олардың түрлерін (дауысты,дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар)ажыратып,дұрыс дыбыстау

0.1.1.2.Сөзді буынға бөлу,сөздегі буын санын және орналасу ретін анықтау

0.1.2.1.Сөз бен сөйлемді ажыратып,сөздің,сөйлемнің мағынасын түсіну.

0.1.2.2.Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтару

0.1.2.3. Сөйлемдерді интонация бойынша ажырата отырып (хабарлы,сұраулы,лепті) сөйлеу барысында қолдану

0.1.3.1.Тыңдалған мәлімет хабарламаны тірек сызба, иллюстрация көмегімен мазмұндау.

0.1.4.1.Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу

0.1.5.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын сақтап, вербалды емес қарым -қатынас құралдарын ( ым-ишара,қимыл),сөздерді (Кешіріңіз Тыңдаңызшы!және т.б) қолдану

0.3.1.1.Сөз,сөйлем сызбасын құру

0.2.1.2.Суретті кітаптардан ақпаратты табу (сурет арқылы)

0.3.1.1.Сөз,сөйлем сызбасын құру

0.3.2.1.Сөйлем сызбасының соңына тиісті тыныс белгілерін қою: нүкте, сұрақ белгісі,леп белгісі.

0.3.3.1.Жазу жолын,жоларалық кеңістікті,жолдың жоғарғы және төмен сызығын сақтап,әріп элементтерін жазу

0.3.3.2. Қарапайым жиектерді штрихтап салу
Мектепке барамын.

Н дыбысы
1
01.10







0.1.1.1.Сөздегі дыбыстарды,олардың түрлерін (дауысты,дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар)ажыратып,дұрыс дыбыстау

0.1.1.2.Сөзді буынға бөлу,сөздегі буын санын және орналасу ретін анықтау

0.1.2.1.Сөз бен сөйлемді ажыратып,сөздің,сөйлемнің мағынасын түсіну.

0.1.2.2.Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтару

0.1.2.3. Сөйлемдерді интонация бойынша ажырата отырып (хабарлы,сұраулы,лепті) сөйлеу барысында қолдану

0.1.3.1.Тыңдалған мәлімет хабарламаны тірек сызба, иллюстрация көмегімен мазмұндау.

0.1.4.1.Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу

0.1.5.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын сақтап, вербалды емес қарым -қатынас құралдарын ( ым-ишара,қимыл),сөздерді (Кешіріңіз Тыңдаңызшы!және т.б) қолдану

0.3.1.1.Сөз,сөйлем сызбасын құру

0.2.1.2.Суретті кітаптардан ақпаратты табу (сурет арқылы)

0.3.1.1.Сөз,сөйлем сызбасын құру

0.3.2.1.Сөйлем сызбасының соңына тиісті тыныс белгілерін қою: нүкте, сұрақ белгісі,леп белгісі.

0.3.3.2. Қарапайым жиектерді штрихтап салу
Мектепке жол Л дыбысы мен әріпі
1
07.10







0.1.1.1.Сөздегі дыбыстарды,олардың түрлерін (дауысты,дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар)ажыратып,дұрыс дыбыстау

0.1.1.2.Сөзді буынға бөлу,сөздегі буын санын және орналасу ретін анықтау

0.1.2.1.Сөз бен сөйлемді ажыратып,сөздің,сөйлемнің мағынасын түсіну.

0.1.2.2.Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтару

0.1.2.3. Сөйлемдерді интонация бойынша ажырата отырып (хабарлы,сұраулы,лепті) сөйлеу барысында қолдану

0.1.3.1.Тыңдалған мәлімет хабарламаны тірек сызба, иллюстрация көмегімен мазмұндау.

0.1.4.1.Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу

0.3.1.1.Сөз,сөйлем сызбасын құру

0.2.1.2.Суретті кітаптардан ақпаратты табу (сурет арқылы)

0.3.1.1.Сөз,сөйлем сызбасын құру

0.3.2.1.Сөйлем сызбасының соңына тиісті тыныс белгілерін қою: нүкте, сұрақ белгісі,леп белгісі.

0.3.3.2. Қарапайым жиектерді штрихтап салу
Өткенді қайталау
1
08.10







0.1.1.1.Сөздегі дыбыстарды,олардың түрлерін (дауысты,дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар)ажыратып,дұрыс дыбыстау

0.1.1.2.Сөзді буынға бөлу,сөздегі буын санын және орналасу ретін анықтау

0.1.2.1.Сөз бен сөйлемді ажыратып,сөздің,сөйлемнің мағынасын түсіну.

0.1.2.2.Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтару

0.1.2.3. Сөйлемдерді интонация бойынша ажырата отырып (хабарлы,сұраулы,лепті) сөйлеу барысында қолдану

0.1.3.1.Тыңдалған мәлімет хабарламаны тірек сызба,

иллюстрация көмегімен мазмұндау.

0.1.4.1.Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу

0.3.1.1.Сөз,сөйлем сызбасын құру

0.2.1.2.Суретті кітаптардан ақпаратты табу (сурет арқылы)

0.3.1.1.Сөз,сөйлем сызбасын құру

0.3.2.1.Сөйлем сызбасының соңына тиісті тыныс белгілерін қою: нүкте, сұрақ белгісі,леп белгісі.

0.3.3.2. Қарапайым жиектерді штрихтап салу
Мен үлгілі боламын Р дыбысы
1
14.10







0.1.1.1.Сөздегі дыбыстарды,олардың түрлерін (дауысты,дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар)ажыратып,дұрыс дыбыстау

0.1.1.2.Сөзді буынға бөлу,сөздегі буын санын және орналасу ретін анықтау

0.1.2.1.Сөз бен сөйлемді ажыратып,сөздің,сөйлемнің мағынасын түсіну.

0.1.2.2.Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтару

0.1.3.1.Тыңдалған мәлімет хабарламаны тірек сызба,

иллюстрация көмегімен мазмұндау.

0.3.1.1.Сөз,сөйлем сызбасын құру

0.3.2.1.Сөйлем сызбасының соңына тиісті тыныс белгілерін қою: нүкте, сұрақ белгісі,леп белгісі.

0.3.3.1.Жазу жолын,жоларалық кеңістікті,жолдың жоғарғы және төмен сызығын сақтап,әріп элементтерін жазу

0.3.3.2. Қарапайым жиектерді штрихтап салу
Менің оқу құралдарым О дыбысы
1
15.10

3. Менің айналамда кімдер бар? (6сағат) (Ш,с,м,қ,ұ,к дыбыстары )



0.1.1.1.Сөздегі дыбыстарды,олардың түрлерін (дауысты,дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар)ажыратып,дұрыс дыбыстау

0.1.1.2.Сөзді буынға бөлу,сөздегі буын санын және орналасу ретін анықтау

0.1.2.1.Сөз бен сөйлемді ажыратып,сөздің,сөйлемнің мағынасын түсіну.

0.1.2.2.Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтару

0.1.3.1.Тыңдалған мәлімет хабарламаны тірек сызба,

иллюстрация көмегімен мазмұндау.

0.3.1.1.Сөз,сөйлем сызбасын құру

0.3.2.1.Сөйлем сызбасының соңына тиісті тыныс белгілерін қою: нүкте, сұрақ белгісі,леп белгісі.

0.3.3.1.Жазу жолын,жоларалық кеңістікті,жолдың жоғарғы және төмен сызығын сақтап,әріп элементтерін жазу

0.3.3.2. Қарапайым жиектерді штрихтап салу
Мектеп кітапханасы Т дыбысы

1
21.10







0.1.1.1.Сөздегі дыбыстарды,олардың түрлерін (дауысты,дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар)ажыратып,дұрыс дыбыстау

0.1.1.2.Сөзді буынға бөлу,сөздегі буын санын және орналасу ретін анықтау

0.1.2.1.Сөз бен сөйлемді ажыратып,сөздің,сөйлемнің мағынасын түсіну.

0.1.2.2.Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтару

0.1.2.3. Сөйлемдерді интонация бойынша ажырата отырып (хабарлы,сұраулы,лепті) сөйлеу барысында қолдану

0.1.3.1.Тыңдалған мәлімет хабарламаны тірек сызба,

иллюстрация көмегімен мазмұндау.

0.1.4.1.Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу

0.3.1.1.Сөз,сөйлем сызбасын құру

0.2.1.2.Суретті кітаптардан ақпаратты табу (сурет арқылы)

0.3.1.1.Сөз,сөйлем сызбасын құру

0.3.2.1.Сөйлем сызбасының соңына тиісті тыныс белгілерін қою: нүкте, сұрақ белгісі,леп белгісі.

0.3.3.1.Жазу жолын,жоларалық кеңістікті,жолдың жоғарғы және төмен сызығын сақтап,әріп элементтерін жазу

0.3.3.2. Қарапайым жиектерді штрихтап салу
Өткенді қайталау
1
22.10







0.1.1.1.Сөздегі дыбыстарды,олардың түрлерін (дауысты,дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар)ажыратып,дұрыс дыбыстау

0.1.1.2.Сөзді буынға бөлу,сөздегі буын санын және орналасу ретін анықтау

0.1.2.1.Сөз бен сөйлемді ажыратып,сөздің,сөйлемнің мағынасын түсіну.

0.1.2.2.Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтару

0.1.2.3. Сөйлемдерді интонация бойынша ажырата отырып (хабарлы,сұраулы,лепті) сөйлеу барысында қолдану

0.1.3.1.Тыңдалған мәлімет хабарламаны тірек сызба,

иллюстрация көмегімен мазмұндау.

0.1.4.1.Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу

0.1.5.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын сақтап, вербалды емес қарым -қатынас құралдарын ( ым-ишара,қимыл),сөздерді (Кешіріңіз Тыңдаңызшы!және т.б) қолдану

0.3.1.1.Сөз,сөйлем сызбасын құру

0.2.1.2.Суретті кітаптардан ақпаратты табу (сурет арқылы)

0.3.1.1.Сөз,сөйлем сызбасын құру

0.3.2.1.Сөйлем сызбасының соңына тиісті тыныс белгілерін қою: нүкте, сұрақ белгісі,леп белгісі.

0.3.3.1.Жазу жолын,жоларалық кеңістікті,жолдың жоғарғы және төмен сызығын сақтап,әріп элементтерін жазу

0.3.3.2. Қарапайым жиектерді штрихтап салу
Менің отбасым

У дыбысы
1
28.10

6.Салт-дәстүрлерді білу не үшін керек?

6 сағат

Смотрите также файлы