Файл: Жизнестойкость и особенности совладания с профессиональными трудностями (Понятие и сущность совладающего поведения личности).pdf

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Таблица 1

Тестовые показатели копинг-поведения в стрессовых ситуациях

Таблица 2

Расчетные показатели связи жизнестойкости с конфронтацией

1. Зинченко В. П. Общество на пути к «человеку психологическому» // Вопросы психологии, 2008. – С. 6. ↑

2. Леонтьев Д. А., Рассказова Е. И. Тест жизнестойкости. – М.: Смысл, 2013. – 63 с. ↑

3. Абульханова‑Славская К. А. Стратегия жизни. – М.: МПСИ, 2015.‑235 с. ↑

4. Зинченко В. П. Общество на пути к «человеку психологическому» // Вопросы психологии, 2008. – С. 6. ↑

5. Постылякова Ю. В. Ресурсный потенциал субъекта профессиональной деятельности // Психология человека в современном мире. Материалы Всероссийской юбилейной научной конференции, посвященной 120‑летию со дня рождения С. Л. Рубинштейна. – Т. 4. – С. 240. ↑

6.  Психология здоровья: учебник для вузов / под ред. Г. С. Никифорова. – СПб.: Питер, 2013. – 607 с. ↑

7. Куликов Л. В. Психогигиена личности: Вопросы психологической устойчивости и психопрофилактики: учебное пособие. – СПб.: Питер, 2014. – С. 87–115. ↑

8. Чудновский В. Э . Становление личности и проблема смысла жизни: Избранные труды / В. Э. Чудновский. – Воронеж: МОДЕК, 2015. – 768 с. ↑

9. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. – Спб.: Питер, 2014. – 338 с. ↑

10. Ильинский И. М. О воспитании жизнеспособных поколений российской молодежи // Государство и дети: реальности России. – М.: 2012. – Т. 1.‑С. 55–56. ↑

11. Маклаков А. Г. Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях // Психологический журнал, 2001. – Т. 22. – № 1. – С. 16–24. ↑

12. Леонтьев Д. А Личностный потенциал как потенциал саморегуляции // ученые записки кафедры общей психологии МГУ им. М. В. Ломоносова, вып. 2 / под ред. Б. С. Братуся, Е. Е. Соколовой. – М.: Смысл,  2016. – С. 85–105. ↑

13. Рубинштейн С. А. Бытие и сознание: о месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира. – М.: Академия, 2014. ↑

14. Абульханова‑Славская К. А. О субъекте психической деятельности. – М.: МПСИ, 2015. – 287 с. ↑

15. Брушлинский А. В. Проблемы психологии субъекта. – М.: Просвещение, 2013. – 109 с. ↑

16. Khoshaba D., & Maddi S. Early Antecedents of Hardiness // Consulting Psychology Journal. – Spring, 2012. – Vol. 51. – N 2. – P. 106–117 ↑

17. Шадриков В. Д. Введение в психологию: способности человека. – М.: Логос, 2012. – 160 с. ↑

18. Джидарьян И. А Философская концепция С. Л. Рубинштейна в контексте гуманистической и позитивной психологии / Психология человека в современном мире, – М.: РАН, 2013. – Т. 3. – С. 253. ↑

19. Александрова А. А. К осмыслению понятия «жизнестойкость личности» в контексте проблематики психологии способностей // Психология способностей: Современное состояние и перспективы исследований: Материалы науч. конф. – М.: Институт психологии РАН, 2005. – С. 16–21. ↑

20. Maddi S. R., Khoshaba D. M. Hardiness and Mental Health // Journal of Personality Assessment, 1994. – Oct. – Vol. 63. – N 2. – P. 265–274. ↑

21. Allred К. D., Smith Т. W. The Hardy Personality: Cognitive and physiological responses to evaluative threat // Journal of Personality 8s Social Psychology, 1989. – Feb. – Vol. 56. – N 2. – P. 257–266. ↑

22. Maddi S. The effectiveness of hardiness training / S. Maddi, S. Kahn, K. Maddi // Practice and research, 1998. – № 2. – Vol. 50 – P. 78–86. ↑

23. Allred К. D., Smith Т. W. The Hardy Personality: Cognitive and physiological responses to evaluative threat // Journal of Personality 8s Social Psychology, 1989. – Feb. – Vol. 56. – N 2. – P. 257–266. ↑

24. Lazarus, R.S., Folkman, S., Stress, appraisal, and coping. New York: Springer, 2014. ↑

25. Никольская И.М., Грановская Р.М. Психологическая защита у детей. – СПб: Речь, 2015. ↑

26. Крюкова Т.Л. Психология совладающего поведения. – М.: Академия, 2014. ↑

27. Голованевская В.И. Характер Я-концепции и предпочтение стратегий совладающего поведения // Вестн. Моск. Ун-та. Сер.14. Психология. – 2003. - № 4. – С. 30- 36. ↑

28. Frydenberg E., & Lewis R. Teaching Coping to adolescents: when and to whom? // American Educational Research Journal. – Fall 2000. – T.37. - № 3. – p. 727 – 745. ↑

29. Старченкова Е.С. Роль конструктивного совладающего поведения в развитии синдрома выгорания: коллект. монография / Под. ред. В.В. Лукьянова, Н.Е. Водопьяновой и др. – Курск, 2012. – С. 81- 98. ↑

30. Исаева Е.Р., Гуреева И. Л. Синдром эмоционального выгорания и его влияние на копинг-поведение медицинских работников // Ученые записки. - 2010. - № 6 (64). - С. 26- 30. ↑

31. Останина Н.В. Подходы к классификации копинг- поведения в научной литературе // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2008. - № 70-2. – С. 127 ↑

32. Голованевская В.И. Характер Я-концепции и предпочтение стратегий совладающего поведения // Вестн. Моск. Ун-та. Сер.14. Психология. – 2003. - № 4. – С. 30- 36. ↑

33. Математические методы обработки данных http://www.psychol-ok.ru/statistics/spearman/ ↑