применяемая методика изменена или авторская, необходимо подробно описать это, и, если есть необходимость – проиллюстрировать. В данном случае следует обосновать применение собственной или измененной методики: чем она выгодней и лучше известных классических методов.

В этом же разделе следует перечислить все используемые приборы, инструменты и др. приспособления.

Все применяемые формулы для расчетов, кроме самых обиходных (расчет площади, объема, длинны окружности, вычисление процентов и т.п.), необходимо привести с указанием источника информации.

При проведении измерений указывается, чем они проводились и их точность (размеры, вес, рН, соленость, плотность, ПДК и т.п.).

В конце этого раздела указывается объем и качество полученного в результате исследования материала. Если объём материала очень громоздкий и неудобный для подачи можно поместить его в Приложение.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ. Обзор и анализ научных источников по выбранной проблеме.

В этом разделе автор должен показать свое владение литературой по теме и предмету исследования: когда возникла данная проблема, каково её современное состояние, сущность изучаемых объекта и предметов, суждения о данной проблеме различных научных школ или ученых, и т.п. Здесь же приводится анализ различных литературных и других источников информации и их сопоставление. Все мнения, суждения, формулы, примеры, рисунки, таблицы обязательно сопровождаются ссылками на источники информации (см. выше). Делается акцент на неисследованных аспектах области исследования, даются определения используемых в работе понятий или обосновывается правильность и необходимость ссылки на авторские концепции или определения, делаются выводы.

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ ИЛИ ПРОЕКТА.

Основной раздел, в котором описывается процесс исследования, и обсуждаются его результаты. Объем этого раздела занимает не менее 2/3 всей работы. В соответствии с тематикой исследования, этот раздел делится на подразделы. Все подразделы должны иметь заглавие. Обычно в конце каждого подраздела, в одно-два предложения, подводится его итог. Это в дальнейшем помогает более цельно сформулировать выводы. В этом разделе, как правило, приводится наибольшее число иллюстративного материала– в виде таблиц, графиков, диаграмм, рисунков, фотографий и др. Громоздкие иллюстрации и таблицы чаще всего помещаются в

---

Приложение. На все иллюстрации и литературные и др. источники информации в тексте делаются ссылки.

В случае необходимости приводятся сводные таблицы данных, графики, диаграммы, схемы, фотографии.

Оценка полученных результатов – итог исследования. При достаточно четком достижении цели, выполнении поставленных задач – формулируются выводы. Число выводов обычно не должно превышать 5-7 пунктов. Особенность выводов – точность, ясность и краткость. Выводы обязательно должны соответствовать поставленной цели и решаемым задачам. Если на одну из задач исследования в итоге ответа не было получено, следует указать причину этого, например – «… в связи со статической недостоверностью полученных результатов, этот вопрос остается открытым».

Главное в выводах – абстрагироваться от всего лишнего, малозначительного, кратко и ясно изложить то новое, что получено в результате проведенного исследования.

Если работа предполагает практические выводы, с выходом в практику, с рекомендациями, их можно привести отдельно в заключении.

Каждая из глав может содержать 2-4 параграфа.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Информация о достижении цели; краткие ответы на поставленные в начале исследования задачи, гипотезу. Если возможно, направления дальнейших исследований и предложений по возможному практическому использованию результатов исследования.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ.

Литература группируется в списке в следующем порядке:

1) нормативно-правовые акты органов законодательной и исполнительной власти в хронологической последовательности;

2) ведомственные правовые акты в хронологической последовательности;

3) источники статистических данных хронологической последовательности;

4) книги и статьи на русском языке – в алфавитном порядке;

5) интернет – источники
ПРИЛОЖЕНИЯ.

В приложение рекомендуется вынести таблицы, фотографии, фрагменты художественных текстов и другие материалы, не содержащие в себе аналитического и исследовательского компонентов.
Весь процесс исследования должен быть достаточно полно освещен, в нем не должно быть неясностей, разночтений, пробелов. Изложение должно быть лаконичным, строго аргументированным и иллюстрированным. В тоже время не стоит перегружать описание процесса исследования и полученный в результате материал ненужными деталями и подробностями. Оно должно быть составлено так, чтобы любой дальнейший исследователь мог, руководствуясь описанием, повторить подобное исследование, проверить расчеты и использовать полученные результаты для своих исследований.

---

Рекомендации по созданию и предъявлению презентации для защиты исследовательской работы
Структура

• 
  Количество слайдов – до 20:
  
  • 
    1 слайд: название презентации, информация об авторе;
    
  • 
    2-7 слайды: материалы введения;
    
  • 
    8-16 слайды: материалы основной части исследования;
    
  • 
    17-18 слайд: материалы заключения;
    
  • 
    19 слайд: фрагмент списка используемых источников
    
  • 
    20 слайд: «слайд обратной связи» (благодарность за внимание, вопросы, обращение…).
    

Содержание

• 
  Основная часть презентации – предъявление содержания исследования (от обоснования значимости темы до выводов).
  
• 
  Содержание следует излагать чѐтко, кратко, не перегружая слайды избыточной текстовой информацией. Детализированное описание следует размещать в тексте работы.
  
• 
  Следует придерживаться одного из важнейших принципов презентации – минимум текстовой информации, максимум визуализации.
  

Оформление

• 
  Следует использовать единую цветовую схему.
  
• 
  Цвет текста определяется по контрасту с основным цветовым фоном презентации.
  
• 
  Размер шрифта: для заголовка – не менее 28, для текста –18–22.
  
• 
  Количество эффектов анимации – минимальное.
  

Устное предъявление

• 
  Время устного предъявления – 7-10 минут.
  
• 
  Приветствуется интерактивный контакт с аудиторией.
  

Оценивание индивидуального итогового проекта

Результаты выполнения индивидуального проекта должны отражать:

• 
  сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления;
  
• 
  способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;
  
• 
  сформированность навыков проектной деятельности, а также самостоятельного применения приобретенных знаний и способов действий при решении различных задач, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей;
  
• 
  способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов.
  

Комплект предъявляемых на защиту материалов

---

. 

В состав материалов, которые должны быть подготовлены по завершению проекта / исследовательской работы для защиты, в обязательном порядке включаются:

1. 
   текст исследовательской работы (распечатан и сшит в папке и в виде файла в электронном виде);
   
2. 
   презентация Power Point, визуализирующая текст исследовательской /проектной работы;
   
3. 
   продукт проектной деятельности (при наличии макет, сценарий, буклет, выпуск газеты, видеофильм и т.п.).
   

Защита проекта

Осуществляется в процессе специально организованной деятельности комиссии техникума/ студенческой научно-практической конференции.

Результаты выполнения проекта оцениваются по итогам рассмотрения комиссией представленного продукта, текста исследования или проекта с краткой пояснительной запиской, презентации обучающегося и отзыва руководителя (при необходимости).

Основные критерии оценки проектной работы:

• 
  способность к самостоятельному приобретению знаний и решению проблем;
  
• 
  сформированность предметных знаний и способов действий;
  
• 
  сформированность регулятивных действий;
  
• 
  сформированность коммуникативных действий.
  

---

Смотрите также файлы

• Бастауыш класта математиканы оыту дістемесі Блім бойынша тест тапсырмалары 3 курс y семестр.docx

• Практическая работа 2 (Часть 2) Глинская Е. Н.docx

• Трбиелеу білім беру процесіні циклограммасы Білім беру йымы 13 Балббек ббекжай башасы Топ кіші топ Балаларды жасы 2 Педагогті атыжні ткелбаева А алымова д жоспарды рылу кезеі 15. 0519. 05. 2023 ж.docx

• Мектеп Т. Тохтаров атындаы мектепбалабаша кмм кні.docx

• Впереди у нас, Ин шаа Аллаh, ифтары и сухуры, драгоценные намазы таравих!.pdf