КЕЛІСІЛГЕН СОГЛАСОВАНО ОЖ дир.орынбасары Зам.директора по УР _____ Антонкина Т. Я « ____» _______2022 г.

БЕКІТЕМІН УТВЕРЖДАЮ Мектеп директоры Директор школы ______Дулат А. Д. «_____»_______2022 г.

2022 -2023 оқу жылына арналғанкүнтізбелік тақырыптық жоспарыКалендарно – тематический планна 2022-2023 учебный годработы дебатного клуба«Лидер»КГУ «Общеобразовательная школа №1 села Балкашино»Руководитель: Бурчиц Н. В.Пояснительная записка.Жить - значит участвовать в диалоге: вопрошать, внимать, ответствовать, соглашаться...В этом диалоге человек участвует весь и всею жизнью:глазами, губами, руками, душой, духом, всем телом, поступками.М. БахтинИгра “Дебаты” - это признанная во всем мире технология, подразумевающая использование комплекса различных методик и методических приемов при подготовке, проведении и анализе игры. Данная технология позволяет развивать коммуникативные способности и формировать разнообразные навыки, необходимые для ведения диалога, дискуссии:

1. 
   развитие критического мышления
   
2. 
   развитие коммуникативной культуры
   
3. 
   формирование исследовательских навыков (приводимые аргументы требуют доказательств и и примеров, для поиска которых необходима работа с источниками информации)
   
4. 
   формирование организационных навыков
   
5. 
   формирование перцептивных навыков (умение слушать) и ведение записей.
   

Данная программа полностью соответствует требованиям, так как базируется на системно-деятельностном подходе, обеспечивая:

• 
  формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;
  
• 
  проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования;
  
• 
  активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;
  
• 
  построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся”.
  

---

Данная программа будет способствовать достижению личностных результатов (готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности) и метапредметных результатов, включающих освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками.Методика проведения дебатовДебаты - интеллектуальная игра для школьников, представляющая собой особую форму дискуссии, которая ведется по определенным правилам. Суть дебатов заключается в том, что две команды выдвигают свои аргументы и контраргументы по поводу предложенного тезиса, пытаясь убедить жюри в своей правоте. Образовательный смысл дебатов состоит в том, что принимающие в них участие учащиеся приобретают важнейшие способности:

• 
  обосновывать позицию, используя достоверную аргументацию,
  
• 
  анализировать полученную информацию и концентрироваться на сути проблемы,
  
• 
  устанавливать логические связи между явлениями,
  
• 
  различать факты и точки зрения, выявлять ошибки, фальсификации и стереотипы.
  

Дебаты: базовый курс(всего 36 часов, по 1 часу в неделю)Введение (1 ч.). Что такое дебаты. История возникновения. Основные принципы дебатирования. Этические нормы игры. Тренинг: «Яблоко или банан».Дебаты как игра (3 ч.). Знакомство с форматами: формат Карла Поппера, политический формат, Американский Парламентский формат. Навыки дебатирования. Стили дебатирования. Тренинг: «Игра в фанты».Резолюция (3 ч.). Типы резолюций. Анализ резолюций. Определение резолюции. Образцы резолюций. Тренинг: «Обозначь проблему».

---

Аргументы (3 ч.). Разработка аргументов. Создание аргумента. Тактики работы в команде. Мозговой штурм. Запорлнение флоушитов. Образцы аргументов. Тренинг: «Перекрестный допрос».Сбор информации (3 ч.). Поиск источников. Предварительное чтение. Сортировка данных. Состояние документов. Правила цитирования. Тренинг: «Кандидаты в депутаты».Формат Карла Поппера (2 ч.). Обязанности спикеров. Игра-тренинг: «Смертная казнь оправдана/не оправдана».Формат Карла Поппера с элементами Policy (3 ч.). Обязанности спикеров. Особенности дебатирования. Основные трудности. Игра-тренинг: «Эта палата предлагает ввести обязательную школьную форму».Политический утверждающий кейс (4 ч.). Построение линии утверждения. Интерпретация резолюции и введение дефиниций. Презентация речи. Выдвижение контраргументов. Образцы утверждающего кейса. Игра-тренинг: «Спикерские дебаты».Программа утверждения (3 ч.). структура программы. Необходимые элементы. Ненужные детали. Типы программ. Регламент. Тренинг: «Необитаемый остров: программа выживания».Политический опровергающий кейс (4 ч.). Построение политического опровергающего кейса. Конфликт. Стратегии опровержения. Тренинг «Черное - белое».Перекрестный допрос (2 ч.). Цели перекрестного допроса. Методы формулирования эффективных вопросов. Стратегии для респондентов. Поведение интервьюера и респондента. Тренинг: «Завал спикера».Стиль и презентация (5 ч.) Элементы стиля. Стратегии поведения при выступлении. Ошибочные действия. Тренинг «Телеведущий», школьный турнир.

Дата	№	Название темы	Кол-во часов	Теория	Практика	Форма проведения
07.09	1	Введение	1	1		Лекция с презентацией
2. Дебаты как игра			3
14.09	2.1	Знакомство с форматами	1	1		Лекция с презентацией
21.09	2.2	Навыки, стили дебатирования	1	1		Лекция с презентацией
28.09	2.3	Тренинг: «Игра в фанты»	1		1	практикум
	3	Резолюция	3
05.10	3.1	Типы резолюций	1	1		лекция с презентацией
12.10	3.2	Определение резолюций	1	1		лекция с презентацией
19.10	3.3	Анализ резолюций	1		1	практикум
4. Аргументы			3
26.10	4.1	Создание аргумента	1	1		лекция с презентацией
09.11	4.2	Тактики работы в команде	1	1		лекция с презентацией
16.11	4.3	Заполнение флоушита	1		1	тренинг
5. Сбор информации			3
23.11	5.1	Поиск источников	1	1		лекция с презентацией
30.11	5.2	Правила цитирования	1		1	спичи
07.12	5.3	Тренинг: «Кандидаты в депутаты»	1		1	игра
6. Формат БПФ			2
14.12	6.1	Обязанности спикеров	1	1		лекция с презентацией
21.12	6.2	Игра «Смертная казнь оправдана/не оправдана»	1		1	игра
7. Формат АПФ			3
28.12	7.1	Обязанности спикеров	1	1		лекция с презентацией
11.01	7.2	Особенности дебатирования	1	1		лекция с презентацией
18.01	7.3	Игра «Эта палата предлагает ввести обязательную школьную форму»	1		1	игра
8. Политический утверждающий кейс			4
25.01	8.1	Построение линии утверждения	1	1		лекция с презентацией
01.02	8.2	Контраргументы	1	1		лекция с презентацией
08.02	8.3	Презентация речи	1		1	практикум
15.02	8.4	Тренинг «Спикерские дебаты»	1		1	тренинг
9. Программа утверждения			3
22.02	9.1	Структура программы	1	1		лекция с презентацией
01.03-09.03	9.2	Типы программ	2	1	1	Лекция с презентацией
10. Политический опровергающий кейс			4			практикум
15.03-29.03	10.1	Построение кейса	2	1	1	лекция с презентацией
05.04	10.2	Стратегии опровержения	1	1		лекция с презентацией
12.04	10.3	Тренинг «Черное-белое»	1		1	тренинг
11. Перекрестный допрос			2
19.04 26.04	11.1 11.2	Цели перекрёстного допроса. Стратегии для респондентов Тренинг «Завал спикера»	1 1	1	1	лекция с презентацией
12. Стиль и презентация			5			игра
03.05-10.05 17.05 24.05 31.05	12.1 12.2 12.3 12.4	Элементы стиля Ошибочные действия Тренинг «Телеведущий» Показательный турнир	2 1 1 1	1 1	1 2	лекция с презентацией практикум игра игра

---

Смотрите также файлы

• Дата Содержание выполненной работы Оценка Подпись.docx

• История появления торта марципанового.docx

• Состояние организма после врабатывания называют.docx

• Unit i. Types of ships vocabulary ship судно, корабль vessel.doc

• Бекітемін Блім.docx