Файл: Занятие в группе "Звездочки" мбдоу островский детский сад "Ивушка" общеразвивающей направленности для детей 34 лет ".docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.12.2023
Просмотров: 55
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Итоговое интегрированное занятие в группе "Звездочки"МБДОУ Островский детский сад "Ивушка"общеразвивающей направленности для детей 3-4 лет"Спешим помочь друзьям"Образовательные области:"Познавательное развитие" (сенсорное развитие, формирование целостной картины мира), "Социально - коммуникативное развитие", "Художествнно -эстетическое развитие","Физическое развитие"Цель: выявить уровень усвоения детьми ЗУН.Задачи:Образовательные:1.выявить умения различать цвета: красный, синий, зеленый, желтый, и называть их;2.выявить умение выделять и объединять предметы по одному (общему) признаку;3.закрепить знание геометрических фигур - круга, квадрата,треугольника, прямоугольника;4.закрепить понятия "большой","маленький";5.закрепить умения рассказывать стихотворение, четко проговаривая слова;6.активизировать речь детей,закрепить умения отвечать на вопросы воспитателя;7.закрепить метод нетрадиционного рисования ( рисование ватными палочками);8.закрепить умение различать грустное и веселое настроение;Развивающие;1.развивать внимание,самостоятельность;2.развивать мелкую моторику.Воспитательные:1.воспитывать любознательность, познавательный интерес, доброту, эмоционально- положительное отношение к персонажам.Материалы и оборудование: карточки с геометрическими фигурами; домик; игушки-собачка,кошка,корова,коза, медведь, волк,лиса,овечка, лошадка,макеты деревьев; геометрические фигуры- круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; модели грустного и веселого настрояения; угощение - " грибочки"Ход занятияВоспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости.Давайте с ними поздороваемся. Молодцы!
Организационный момент "Подари улыбку"Собрались все дети в круг,Я- твой друг и ты мой друг.Крепко за руки возьмемсяИ друг другу улыбнемся.Послушайте, ребята, кто-то к нам спешит в гости. Стук в дверь. Воспитатель заносит подарочный пакет и показывает его детям: кто это ребята? Это щенок, он пришел к нам на занятие и принес письмо, давайте его прочитаем:ПИСЬМО.Дорогие ребята ,пишет вам бабушка Агафья из сказочной деревни. У меня случилась беда. Мамочки моих домашних животных потеряли своих деток, они плачут и просят вас ,ребята , помочь им.Воспитатель: - Поможем ребята?Дети:-Да.Воспитатель:Только мы должны вспомнить, как называются животные которые живут в деревне?Дети.-Домашние.Воспитатель: А, которые живут в лесу?Дети.-Дикие.Воспитатель: Посмотрите сколько сегодня зверей пришли к нам в детский сад.Но они все перемешались и домашние и дикие, подойдите и возьмите каждый по одному животному внимательно на него посмотрите и отнесите его туда где он живет. (Изображение елочки и березки - обозначает лес. а домика -дом, деревню)Воспитатель: -Молодцы, ребята вы хорошо справились с заданием,теперь нам пора ехать к бабушке Агафье и помоь нашим бедным мамочкам найти своих малышей.Начем же мы туда доберемся?Воспитатель: Предлагаю отправится в путешествие на поезде. Но он у нас будет не простой , а волшебный. Сейчас я раздам вам билетики, а вы займете нужные места. ( Воспитатель заранее расставляет стулья в две колонны, на спинках которых прикреплены геометрические фигуры; круг,квадрат, треугольник, прямоугольник.Детям раздаются билеты в виде геометрических фигур и разных цветов, каждый ищет стул со своей фигурой)Приготовились, поехали(звучит музыка песня "Паровоз Букашка", дети подпевают и руками имитируют движение паровозика)Приехали. Воспитатель: Ребята давайте закроем глаза, а я скажу волшебные слова: Раз,два,три, четыре,
пять, шесть, семь, восемь, девять, десять.Выплывает белый месяц! Кто до месяца дойдет, Тот в деревню попадет!(во время проговаривания слов в группу заносят домик из картона. Детенышей домашних животных из картона. В домике сидит бабушка Агафья)Воспитатель: Ну вот ребята мы и попали к бабушке в деревню, пойдем искать детенышей домашних животных которые потерялись.Ой ребята кто это?Дети: -это корова.Воспитатель:- а как зовут детеныша коровы ?Дети:-теленокВоспитатель:- Что любит кушать корова ? Что корова дает?Воспитатель:- Вот мы и нашли одного детеныша.Молодцы!(и так по очереди находят детенышей остальных животных жеребенка,козленка.ягненка,кошечку)Воспитатель:- Молодцы ребята вы нашли всех детенышей домашних животных!(выходит бабушка Агафья благодарит детей и дарит им волшебный сундучок с сюрпризом печенье "Грибочки")Звучит музыка "Шум дождя"Воспитатель:- Ребята, дождик начинается скорее ко мне под зонтик.Дети читают стихотворение: Дождик, дождик, посильнейбудет травка зеленейвырастут цветочки на кругленьком лужочке!Воспитатель:- Посмотрите ребята у нас в группе на кругленьком лужочке тоже расцвели цветочки, скажите сколько цветочков ?Дети:-многоА у меня в коробочке что лежит?Дети:-Бабочки.Воспитатель:- А сколько бабочек?Дети:-многоМолодцы ребята, давайте поможем нашим бабочкам найти каждой свой цветочек (дети разлаживают бабочек на цветочек такого же цвета как и бабочка)-А вот и солнышко появилось у нас в группе, только оно спрятало свои лучики. Скажите, солнышко веселое или грустное?Правильно ребята , грустное , давайте с вами дорисуем нашему солнышку лучики (рисование ватными палочками лучиков) Солнышко какого цвета? Правильно и лучики мы будем рисовать желтого цветаВот и наше солнышко улыбнулось, а сейчас какое настроение у нашего солнышка?Дети: -радостное, веселое. Молодцы ребята!
Воспитатель: вам понравилось наше путешествие?Кому мы помогали?А теперь давайте посмотрим какой сюрприз вам приготовила бабушка Агафья за то что вы помогли ее домашним животным найти их детенышей.
Организационный момент "Подари улыбку"Собрались все дети в круг,Я- твой друг и ты мой друг.Крепко за руки возьмемсяИ друг другу улыбнемся.Послушайте, ребята, кто-то к нам спешит в гости. Стук в дверь. Воспитатель заносит подарочный пакет и показывает его детям: кто это ребята? Это щенок, он пришел к нам на занятие и принес письмо, давайте его прочитаем:ПИСЬМО.Дорогие ребята ,пишет вам бабушка Агафья из сказочной деревни. У меня случилась беда. Мамочки моих домашних животных потеряли своих деток, они плачут и просят вас ,ребята , помочь им.Воспитатель: - Поможем ребята?Дети:-Да.Воспитатель:Только мы должны вспомнить, как называются животные которые живут в деревне?Дети.-Домашние.Воспитатель: А, которые живут в лесу?Дети.-Дикие.Воспитатель: Посмотрите сколько сегодня зверей пришли к нам в детский сад.Но они все перемешались и домашние и дикие, подойдите и возьмите каждый по одному животному внимательно на него посмотрите и отнесите его туда где он живет. (Изображение елочки и березки - обозначает лес. а домика -дом, деревню)Воспитатель: -Молодцы, ребята вы хорошо справились с заданием,теперь нам пора ехать к бабушке Агафье и помоь нашим бедным мамочкам найти своих малышей.Начем же мы туда доберемся?Воспитатель: Предлагаю отправится в путешествие на поезде. Но он у нас будет не простой , а волшебный. Сейчас я раздам вам билетики, а вы займете нужные места. ( Воспитатель заранее расставляет стулья в две колонны, на спинках которых прикреплены геометрические фигуры; круг,квадрат, треугольник, прямоугольник.Детям раздаются билеты в виде геометрических фигур и разных цветов, каждый ищет стул со своей фигурой)Приготовились, поехали(звучит музыка песня "Паровоз Букашка", дети подпевают и руками имитируют движение паровозика)Приехали. Воспитатель: Ребята давайте закроем глаза, а я скажу волшебные слова: Раз,два,три, четыре,
пять, шесть, семь, восемь, девять, десять.Выплывает белый месяц! Кто до месяца дойдет, Тот в деревню попадет!(во время проговаривания слов в группу заносят домик из картона. Детенышей домашних животных из картона. В домике сидит бабушка Агафья)Воспитатель: Ну вот ребята мы и попали к бабушке в деревню, пойдем искать детенышей домашних животных которые потерялись.Ой ребята кто это?Дети: -это корова.Воспитатель:- а как зовут детеныша коровы ?Дети:-теленокВоспитатель:- Что любит кушать корова ? Что корова дает?Воспитатель:- Вот мы и нашли одного детеныша.Молодцы!(и так по очереди находят детенышей остальных животных жеребенка,козленка.ягненка,кошечку)Воспитатель:- Молодцы ребята вы нашли всех детенышей домашних животных!(выходит бабушка Агафья благодарит детей и дарит им волшебный сундучок с сюрпризом печенье "Грибочки")Звучит музыка "Шум дождя"Воспитатель:- Ребята, дождик начинается скорее ко мне под зонтик.Дети читают стихотворение: Дождик, дождик, посильнейбудет травка зеленейвырастут цветочки на кругленьком лужочке!Воспитатель:- Посмотрите ребята у нас в группе на кругленьком лужочке тоже расцвели цветочки, скажите сколько цветочков ?Дети:-многоА у меня в коробочке что лежит?Дети:-Бабочки.Воспитатель:- А сколько бабочек?Дети:-многоМолодцы ребята, давайте поможем нашим бабочкам найти каждой свой цветочек (дети разлаживают бабочек на цветочек такого же цвета как и бабочка)-А вот и солнышко появилось у нас в группе, только оно спрятало свои лучики. Скажите, солнышко веселое или грустное?Правильно ребята , грустное , давайте с вами дорисуем нашему солнышку лучики (рисование ватными палочками лучиков) Солнышко какого цвета? Правильно и лучики мы будем рисовать желтого цветаВот и наше солнышко улыбнулось, а сейчас какое настроение у нашего солнышка?Дети: -радостное, веселое. Молодцы ребята!
Воспитатель: вам понравилось наше путешествие?Кому мы помогали?А теперь давайте посмотрим какой сюрприз вам приготовила бабушка Агафья за то что вы помогли ее домашним животным найти их детенышей.