ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.12.2023
Просмотров: 23
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Рабочий лист по теме «Институт семьи и брака». Ф.И. ________________________________ Проблема урока: 1.Семья – непреходящая ценность, основа любого общества. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.Семья пережиток прошлого, её необходимо заменить более современной организацией. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 1. Пользуясь определениями, распределите черты характеризующие семью как малую группу, а какие характеризуют её как социальный институт
1) Совместное проживание,2) эмоциональная связь, 3)заключение брачного контракта, 4) первичная социализация детей,5) юридические права супругов,6) совместное ведение хозяйства, 7) взаимная моральная поддержка. Задание 2. Заполните пропуски в таблице «ВИДЫ СЕМЕЙ» Виды семьи | | | | | |||||
| По числу детей | | | | ||||||
| По характеру распределения домашних обязанностей | | | |||||||
| По родственной структуре | | | | ||||||
| По типу воспитания | | | | ||||||
| По количеству супругов | | | |||||||
| | | | | | |||||
Задание №3. Установите соответствие между функциями семьи и их содержанием.
| Функция | Содержание |
| 1.Хозяйственная 2.Экономическая 3.Социально-статусная 4.Эмоциональная 5.Досуговая | А) Проведение семейных праздников, походов, вечеров семейного отдыха Б) Передача детям определенного социального положения В) Зарабатывание средств и расходование семейного бюджета Г) Психологическая поддержка членов семьи. Д) Совместное ведение хозяйства |
Задание №4.Определите, где приведены позитивные, а где негативные изменения. Обозначьте + и -.
Рост социальной активности женщин в современном обществе.
| | |
| • Активно занимаясь профессиональной деятельностью, женщина обретает экономическую самостоятельность, удовлетворяет свою потребность в индивидуальном развитии и самореализации. • Развитие многих отраслей (образование, медицина, сфера услуг) сегодня невозможно без использования женского труда. • Образованная и профессионально состоявшаяся женщина пользуется большим уважением у своих близких. | • Самостоятельная женщина в более позднем возрасте вступает в брак и несклонна иметь много детей. • Занятая на производстве и в других общественных сферах, женщина уделяет меньше времени мужу и детям. Это ослабляет семейные контакты. • Увеличение своих домашних обязанностей муж может воспринимать как подрыв собственного положения в семье и в обществе. Это не редко становится почвой для семейных конфликтов. • Попытки женщины совместить профессиональную и общественную деятельность с семейными обязанностями могут обернуться для нее двойным бременем. |
Задание №5. Вставьте пропущенные слова.
Вывод: На всех этапах общественного развития семья удовлетворяет _________ общества в физическом и духовном воспроизводстве. В семье проявляется преемственность_________________. Из девочек семья готовит- __________и _______________. Из мальчика- ____________ и _____________.