Файл: Рабочая программа по однкнр составлена на основе Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. 273фз Об образовании в Российской Федерации.docx

Пояснительная записка

Рабочая программа по ОДНКНР составлена на основе:

• 
  Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
  
• 
  Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».
  
• 
  Примерной основной образовательной программы основного общего образования протокол 1/22 от 18.03.2022 г.
  
• 
  Примерной рабочей программы основного общего образования «Основы духовно-нравственной культуры народов России.» (для 5–6 классов образовательных организаций) / Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — М.: МИНИСТЕРСТВО ПРОСФЕЩЕШИЯ РФ, 2021
  
• 
  Основной образовательной программы среднего общего образования МБОУ «Ануйская СОШ», утвержденной приказом директора № от г
  
• 
  Годового учебного плана образовательного процесса в МБОУ «Ануйская СОШ» на 2020-2021 уч. год.
  
• 
  Федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации программ общего образования, (Приказ Министерства просвещения РФ 20 мая 2020 г. № 254.);
  
• 
  Положения о разработке рабочих программ предметов, курсов, дисциплин (модулей) в рамках реализации ФГОС начального и основного общего образования, рабочей программе учебных предметов, курсов в МБОУ «Ануйская СОШ», утвержденного приказом № 23/-р от 31.05.18 г.( с дополнением)  
  

Место предмета в базисном учебном (образовательном) плане.

Курс «ОДНКНР» изучается в 5-6 классе в количестве 68 часов (5 класс-34 часа, 6 класс-34 часа), предметный курс состоит из двух учебных модулей по выбору: «Основы духовной культуры», «Основы нравственной культуры» и изучается по заявлению родителей (законных представителей). В учебном плане МБОУ «Ануйская СОШ» на изучение предмета « ОДНКНР» в 5 классе отводится 34 часа, из расчета 1 час в неделю.
Цели изучения учебного предмета «ОДНКНР».

---

Целями изучения учебного курса являются:

формирование общероссийской гражданской идентичности обучающихся через изучение культуры (единого культурного пространства) России в контексте процессов этно-конфессионального согласия и взаимодействия, взаимопроникновения и мирного сосуществования народов, религий, национальных культур;

• 
  создание условий для становления у обучающихся мировоззрения на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, ведущих к осознанию своей принадлежности к многонациональному народу Российской Федерации;
  
• 
  формирование и сохранение уважения к ценностям и убеждениям представителей разных национальностей и вероисповеданий, а также способности к диалогу с представителями других культур и мировоззрений;
  
• 
  идентификация собственной личности как полноправного субъекта культурного, исторического и цивилизационного развития страны.
  

Цели курса определяют следующие задачи:

• 
  овладение предметными компетенциями, имеющими преимущественное значение для формирования гражданской идентичности обучающегося;
  
• 
  приобретение и усвоение знаний о нормах общественной морали и нравственности как основополагающих элементах духовной культуры современного общества;
  
• 
  развитие представлений о значении духовно-нравственных ценностей и нравственных норм для достойной жизни личности, семьи, общества, ответственного отношения к будущему отцовству и материнству;
  
• 
  становление компетенций межкультурного взаимодействия как способности и готовности вести межличностный, межкультурный, межконфессиональный диалог при осознании и сохранении собственной культурной идентичности;
  
• 
  формирование основ научного мышления обучающихся через систематизацию знаний и представлений, полученных на уроках литературы, истории, изобразительного искусства, музыки;
  
• 
  обучение рефлексии собственного поведения и оценке поведения окружающих через развитие навыков обоснованных нравственных суждений, оценок и выводов;
  
• 
  воспитание уважительного и бережного отношения к историческому, религиозному и культурному наследию народов России;
  
• 
  содействие осознанному формированию мировоззренческих ориентиров, основанных на приоритете традиционных российских духовно-нравственных ценностей;
  

---

формирование патриотизма как формы гражданского самосознания через понимание роли личности в истории и культуре, осознание важности социального взаимодействия, гражданской идентичности для процветания общества в целом.

Изучение курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России» вносит значительный вклад в достижение главных целей основного общего образования, способствуя:

• 
  расширению и систематизации знаний и представлений школьников о культуре и духовных традициях народов России, о нравственных ценностях, полученных при изучении основ религиозной культуры и светской этики, окружающего мира, литературного чтения и других предметов начальной школы;
  
• 
  углублению представлений о светской этике, религиозной культуре народов России, их роли в развитии современного общества;
  
• 
  формированию основ морали и нравственности, воплощённых в семейных, этнокультурных и религиозных ценностях, ориентированных на соизмерение своих поступков с нравственными идеалами, на осознание своих обязанностей перед обществом и государством;
  
• 
  воспитанию патриотизма; уважения к истории, языку, культурным и религиозным традициям своего народа и других народов России, толерантному отношению к людям другой культуры, умению принимать и ценить ценности других культур, находить в них общее и особенное, черты, способствующие взаимному обогащению культур;
  
• 
  пробуждению интереса к культуре других народов, проявлению уважения, способности к сотрудничеству, взаимодействию на основе
  
• 
  поиска общих культурных стратегий и идеалов;
  
• 
  осознанию приоритетной значимости духовно-нравственных ценностей, проявляющейся в преобладании этических, интеллектуальных, альтруистических мотивов над потребительскими и эгоистическими;
  
• 
  раскрытию природы духовно-нравственных ценностей российского общества, объединяющих светскость и духовность;
  
• 
  формирование ответственного отношения к учению и труду, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору ценностных ориентаций, способствующих развитию общества в целом;
  

---

получению научных представлений о культуре и её функциях, особенностях взаимодействия с социальными институтами, а, следовательно, способности их применять в анализе и изучении социально-культурных явлений в истории и куль- туре России и современном обществе, давать нравственные оценки поступков и событий на основе осознания главенствующей роли духовно-нравственных ценностей в социальных и культурно-исторических процессах;

• 
  развитию информационной культуры школьников, компетенций в отборе, использовании и структурировании информации, а также возможностей для активной самостоятельной познавательной деятельности.
  

Планируемые результаты обучения

---

Личностные результаты

Планируемые результаты освоения курса представляют со- бой систему ведущих целевых установок и ожидаемых результатов освоения всех компонентов, составляющих содержательную основу образовательной программы.

Личностные результаты освоения курса достигаются в единстве учебной и воспитательной деятельности.

Личностныерезультаты освоения курса включают осознание российской гражданской идентичности; готовность обучающихся к саморазвитию, самостоятельности и личностному самоопределению; ценность самостоятельности и инициативы; наличие мотивации к целенаправленной социально значимой деятельности; сформированность внутренней позиции личности как особого ценностного отношения к себе, окружающим людям и жизни в целом.

1. Патриотическое воспитание

Самоопределение (личностное, профессиональное, жизненное): сформированность российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России через представления об исторической роли культур народов России, традиционных религий, духовно-нравственных ценностей в становлении российской государственности .

2. Гражданское воспитание

Осознанность своей гражданской идентичности через знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества и знание основных норм морали,

---