[Жалпы:4]

Балл қою кестесі

Сұрақ №	Жауабы	Балл	Қосымша нұсқаулық
1	С	[1]
2	D	[1]
3	В	[1]
4	С	[1]
5	В	[1]
6	А	[1]
7	D	[1]
8	С	[1]
9	В	[1]
10	D	[1]
11	А	[1]
12	В	[1]
13	D	[1]
14	В	[1]
15	А	[1]
16 (а) (і)	В	[1]	Қабылданады «В» жауабы немесе «бауыр»
16 (а) (іі)	Б	[1]
16 (а) (ііі)	А-3 Б-1 В-4 Г-2	[1]	Қабылданады үш және төрт сәйкестік 1 балл болып бағаланады. Егер 1 және 2 сәйкестік болса. 0 балл болып бағаланады
16(b)	А-1,3 В-2	[2]	Қабылданады: Нәруыздар мен ферменттің сәйкестігі 1 балл, майлар мен ферменттің сәйкестігі 1 балл
16(с)	Ауру тудырушы микроағзалар, паразит құрттар, тамақтан улану және т.б.	[2] [7]	Қабылданады: Кез-келген екі себеп. сонымен қатар оқушының мағыналас жауаптары. Екі себептің әрқайсысы 1 балмен бағаланады
17(а) (і)	2,4,6,1,3,5	[1]	Қабылданады Дұрыс реті
17(а) (іі)	С	[1]	Қабылданады «С» жауабы
17(b) (і)	Органогенез	[1]
17(b) (іі)	Ұрық жапырақшасы: Энтодерма Түзілетін ұлпалар мен мүшелер: асқорыту жүйесі немесе оның жеке мүшелері, тер бездерінен басқа бездердің барлығы, өкпе және тыныс алу мүшелері	[2]	Қабылданады: Энтодерма-1балл. Түзілетін екіден кем емес мүшелер немесе жүйелер 1 балмен бағаланады.
17(с)	D	[1]	Қабылданады «D» жауабы
17(d)	Көбінесе жүрек кемістігі, туа бітті ақыл-ой дамуының ауытқуы бар қасқырауыз, қоянерін, шатында жарасы бар, көзі қитар балалардың туылуына себепші болады.	[2] [8]	Қабылданады Кез-келген екі жауап 1 балмен бағаланады. Оқушының мағыналас жауаптары
18(а)	Ген –ДНҚ молекуласының бір нәруыз (белгі) құрылысы туралы тұқым қуалау ақпараты жазылған үлескісі .	[1]	Қабылданады Оқушының мағыналас кез-келген жауаптары
18(b) (і)	А-қара а-қызыл Р♀АА Р♂аа	[1]	Қабылданады Гендер әсері және ата-ана генотиптері
18(b) (іі)	Гомозиготалы, рецессивті (аа)	[1]	Қабылданады Бұқаның генотипі
18(b) (ііі)	Қара	[1]	Қабылданады: Ұрпақ фенотипі
18 (с) (і)	Рецессивті гомозигитамен будандастыру	[1]	Қабылданады Оқушының мағыналас кез-келген жауаптары
18 (с) (ii)	Рецессивті белгілер сыртқа көрінбейтін рецессивті аллелдердің бар немесе жоқ екендігін анықтау мақсатында жүргізіледі	[1] [6]	Қабылданады Оқушының мағыналас кез-келген жауаптары
19 (а) (i)	Бұл тірі организмдер мен қоршаған орта және оның құрам бөліктерімен үнемі байланыста болатын тұрақты бірлестік.	[1]	Қабылданады Оқушының мағыналас кез-келген жауаптары .
19 (а) (ii)	Популяция	[1]	Қабылданады «популяция» жауабы
19 (b)	Жағымсыз: зиянды қалдықтар, топырақтың бұзылуы, агроценоздың көбеюі және т.б. Жағымды: жануарлар санының реттелуі, қорықтардың құрылуы, топырақтың қалпына келтірілуі және т.б.	[2] [4]	Қабылданады: Адамның жағымды іс-әрекеттерін ашатын оқушының мағыналас кез-келген жауаптары 1 балмен бағаланады. Сондай-ақ адамның жағымсыз іс-әрекеттерін ашатын оқушының мағыналас кез-келген жауаптары 1 балмен бағаланады
20 (а) (i)	1 – ұлпа 2 – организм 3 – жасуша 4 – мүшелер жүйесі 5 – мүше	[1]	Қабылданады 1 – ұлпа 2 – организм 3 – жасуша 4 – мүшелер жүйесі 5 – мүше
20 (а) (ii)	Құрылысы, шығу тегі және атқаратын қызметтері ұқсас жасушалар тобы	[1]	Қабылданады Оқушының мағыналас кез-келген жауаптары
20 (b)	Нейрондар – жүйке жүйесінің жүйке импульсын өткізу қызметін атқаратын негізгі жасушалары Нейроглия- жүйке жүйесін қоршап, қорғаныс және қоректік қызмет атқаратын қосалқы жасушалары Нейрондар мен нейроглиялар жүйке жүйесінің негізгі қызметтерін атқаратын құрам бөліктері.	[2]	Қабылданады: Оқушының мағыналас кез-келген жауаптары
20 (с) (i)	Миелинді қабық жүйке импульстерінің оқшаулануына қамтамасыз етеді	[1]	Қабылданады Оқушының мағыналас кез-келген жауаптары
20 (с) (ii)	Ұзын жіне қысқа өсінділер/ аксондар мен дендриттер (1мен 5)	[1]	Қабылданады Ұзын жіне қысқа өсінділер немесе аксондар мен дендриттер
20 (d)	Жүйке импульсі, мембрана, мембрана потенциалы, тыныштық потенциалы	2	Қабылданады Әр екі кілт сөзді пайдаланғаны 1балмен бағаланады
20 (е)	А –5 В – 4 С – 2 D – 3 Е – 1	2 [10]	Қабылданады тек А –5 В – 4 С – 2 D – 3 Е – 1
Барлығы		50

---

---

Смотрите также файлы

• Методические особенности проведения ору с использованием гимнастической скамейки.docx

• Мектеп М. бдіхалыов атындаы мектепгимназиясы.docx

• Высшего образования московский финансовопромышленный университет синергия Направление подготовки 38.pdf

• Использование цифровые технологии на стадии предварительного расследования Цифровые технологии.doc

• Практических заданий по дисциплине основы нейропсихологии.docx