ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 05.12.2023
Просмотров: 339
Скачиваний: 5
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Нарушение зрения вызывают значительные затруднения в познавании окружающего мира, сужает общественные контакты, ограничивает ориентировку и возможность заниматься многими видами деятельности.В настоящее время различные заболевания глаз такие как близорукость, достигли больших размеров и начинаются уже в дошкольном возрасте.Доказано, что зрительные нарушения вызывают целый ряд отклонений в развитии ребёнка:
«Веселые старты»(1-4 кл.)Цель:Укрепление здоровья детей всовместных командных игр, развитие умения действовать в интересах команды, воспитание чувства взаимопомощи.Задачи:-Совершенствовать элементы техники ходьбы, подлезания, метания;-развивать выносливость, прыгучесть, ловкость, навыки ориентировки в пространстве, внимание, решительность, быстроту реакции в эстафетах;- расширять и обогащать знания детей о пользе физических упражнений для здоровья;- воспитывать дружелюбие.Оборудование: 2 мяча хопа, 2 мяча среднего размера, мешочки для метания, обручи 6 шт, 4 дуги, 2 клюшки, ракетки с воланом- 2 шт ,кубики, флажки.Ход мероприятия:Ведущий:Здравствуйте, дорогие ребята ! Мы начинаем самую весёлую из всех спортивных и самую спортивную из всех весёлых игр – «Весёлые старты! » И наш зал превращается в весёлый стадион! Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте! Теперь пришло время познакомиться с участниками праздника. Встречаем их громкими аплодисментами.Под спортивный марш входят детиВедущий:На спортивную площадку, приглашаем всех сейчас!Праздник спорта и здоровья начинается у нас!Внимание, внимание! Без лишних слов за дело! Даёшь соревнование! Сильных, ловких, смелых!Чтобы приступить к соревнованиям, предлагаю сначала размяться. Вас всех ждёт весёлая разминка! Участники и болельщики вставайте по свободнее!Итак, все гости собрались,Спортсмены заждались.Наш праздник начинается,Команды представляются.(Представление команд) .1-я команда.Капитан. Наша команда: " Солнышко".2-я команда.Капитан. Наша команда: " Аленький цветочек".Ведущий. Вас приветствуют болельщики( аплодисменты). А сейчас разрешите мне представить вам наше жюри, которое сегодня будет оценивать наши весёлые соревнования.(Председатель жюри, объясняет, как будут проходить соревнования) .Пусть жюри весь ход сраженьяБез промашки проследит.Кто окажется дружнееТот того и победит (пожелание жюри).Ведущий. А сейчас мы переходим к самой интересной части нашего праздника – это спортивные соревнования! Команды готовы? Болельщики, а вы готовы помогать и поддерживать свои команды?
1)Эстафета " Перемени предмет". Первый участник бежит с флажком до стула, где лежит мешочек, берет мешочек и кладет флажок и бежит обратно передает мешочек второму участнику команды, сам встает в конец колонны.2)эстафета " Бег пингвинов".Первый участник, зажав мешочек между ног прыжками передвигается до финишной стойки, обратно бежит бегом и передает мяч следующему участнику команды.3) Эстафета " Мачеха и Золушка".(Первые участники берут корзинку с кубикам и бегут до своих обручей и в каждый обруч высыпают кубики. Затем бегом возвращаются к своим командам и, передав корзинку вторым участникам, встают в конец колонны. Те, с пустой корзинкой бегут к обручам и собирают свои кубики в корзинку. Затем они бегом возвращаются с наполненной корзинкой к своей команде и передают её третьим участникам, а сами встают в конец колонны. Третьи участники повторяют действия первых и т. д.) .Общая игра «Ловишки с хвостами». Играет группы поддержки, а ловишка с противоположной команды. 2р.4)Эстафета «Самые меткие»(Первые участники бегут до обруча ,лежащего на полу, встают в него и выполняют метание в горизонтальную цель правой рукой с расстояния 3-5 метров.(Выполнив метание, они бегом возвращаются к своим командам и, передав эстафету следующим участникам, встают в конец колонны) .5) Эстафета "Дружные пары".Дети встав парами лицом друг к другу руки лодочкой, между ними воздушный шарик, бегут до конуса и обратно, передают шарик следующей паре.Конкурс для болельщиков.Игра для развитие внимания.6 группа команда " Силачи"- руки согнуты к плечам, 8 группа "Гибкость"- руки вверх, 9 группа " Ловкость"- наклон вперед. Инструктор называет команду, дети быстро показывают упражнение.7) Эстафета «Бег на резиновых быках»Выполнение задания: задание выполняется на ортопедических мячах (с ушками). Ребенок садится на мяч, держится руками за «ушки». По команде участники прыгают на мячах до финишной стойки, оббегают ее и возвращаются, неся мяч в руках. Выигрывает та команда, которая быстрей закончит игру.
Разминка интеллектуальная со зрителями «Загадки»:Он бывает баскетбольный, Волейбольный и футбольный.С ним играют во дворе,Интересно с ним в игре. Скачет, скачет, скачет, скачет!Ну конечно – это … (мячик)Воздух режет ловко-ловко,Палка справа, слева палка,Ну, а между них веревка,Это длинная … (скакалка)Соревнуемся в сноровке,Мяч кидаем, скачем ловко,Кувыркаемся при этом,Так проходят … (эстафеты)Мы физически активны,С ним мы станем быстры, сильны.Закалит он нам натуру,Укрепит мускулатуру.Не нужны конфеты, торт,Нужен нам один лишь … (спорт)На команды вам разбили и дают задания.Вы участвуете впервые в спортивных (соревнованиях)С ним можно весело игратьКатать его или вращать,Он похож на букву «О»,Круг, а внутри – ничего … (обруч).9)Эстафета "Тоннель". Участники команд по очереди пролезают в тоннель, перешагивают препятствие, оббегают стойку и возвращаются обратно.10) Эстафета " Непослушный мячик". С ракеткой и теннисным мячом. По сигналу ребёнок с ракеткой бежит до стойки, обегает её и возвращается. Передает ракетку и мячик следующему участнику и т.д.11) Общая игра «Удочка» 2р.
Ведущий. Вот и подошли к концу наши «Весёлые старты», и скоро мы с вами узнаем, какая команда у нас сегодня оказалась самой спортивной.Ведь спорт ребятам очень нужен.Мы со спортом крепко дружим.Спорт – здоровье, спорт – игра,Спорту крикнем все - Ура!Ведущий: Хотите узнать, кто победил сегодня? Тогда я с удовольствием предоставляю слово нашему компетентному жюри.(Объявление итогов, награждение команд грамотами ) .Ведущий:Наш спортивный праздник закончился. Спасибо всем за участие.Хорошо, что сегодня в этих состязаниях победила дружба!Закончились «Веселые старты».Желаем мы вам горы перейти.Преодолеть все трудные преграды,Дружить со спортом и скорей расти!До свидания! Приложение 4
Конспект беседы «О здоровом образе жизни» Цель: способствовать формированию у обучающихся знаний о здоровом образе жизни.Задачи:-учиться быть здоровым душой и телом;-стремиться творить своё здоровье (сохранять и укреплять здоровье);-расширение кругозора детей. План проведения:1. Сообщение темы, целей мероприятия.Здравствуйте ребята! Здоровье своё бережём с малых лет. Оно нас избавит от болей и бед! - Здравствуйте, дорогие друзья! Говорить друг другу здравствуй – это, значит, желать здоровья. Ведь здоровье – это самое ценное, что есть у людей, а значит, его надо беречь. Наш классный час посвящён тому, как быть здоровым, как закаляться, соблюдать личную гигиену, хорошо трудиться и умело отдыхать.2. Беседа по теме «Личная гигиена человека».- Как вы думаете, можно ли заболеть от несоблюдения личной гигиены? Что такое личная гигиена? Назовите известные вам правила личной гигиены. (Ответы детей). Правильно, ведь чистота – залог здоровья! (Лексическое значение пословицы). Грязь и неряшливость в одежде – это пренебрежение к своему здоровью, а нечистоплотность – это неуважение не только к самому себе, но и к окружающим людям. Грязнулями бывают, как правило, ленивые люди. Ленивые школьники скучают на уроках, плохо учатся, они не хотят выполнять никаких поручений, не любят чисто писать в тетрадях, читать книги. Они не воспитывают в себе привычку трудиться, помогать родителям в домашних делах.- Подумайте, среди вас есть такие? (Ответы детей)Ленивые дети хотят жить так, как мечтал об этом один ученик из стихотворения Бориса Заходера «Петя мечтает». Если б мыло приходило По утрам ко мне в кровать И само меня бы мыло, Хорошо бы это было! Если б книжки и тетрадки Научились быть в порядке, Знали все свои места – Вот была бы красота! Вот бы жизнь тогда настала! Знай, гуляй, да отдыхай! Тут и мама б перестала, Говорить, что я лентяй!Анализ содержания произведения: - О чём мечтал Петя? - Мечтаете ли вы об этом? - Почему чистота и здоровье связаны между собой?
-
Физиологические отклонения:-
снижение остроты зрения, -
сужение поля зрения, -
нарушение светоразличительных функций, фиксации взора, глазодвигательных функций.-
Физические отклонения:
-
-
нарушение осанки, -
плоскостопие, -
мышечная слабость
-
«Веселые старты»(1-4 кл.)Цель:Укрепление здоровья детей всовместных командных игр, развитие умения действовать в интересах команды, воспитание чувства взаимопомощи.Задачи:-Совершенствовать элементы техники ходьбы, подлезания, метания;-развивать выносливость, прыгучесть, ловкость, навыки ориентировки в пространстве, внимание, решительность, быстроту реакции в эстафетах;- расширять и обогащать знания детей о пользе физических упражнений для здоровья;- воспитывать дружелюбие.Оборудование: 2 мяча хопа, 2 мяча среднего размера, мешочки для метания, обручи 6 шт, 4 дуги, 2 клюшки, ракетки с воланом- 2 шт ,кубики, флажки.Ход мероприятия:Ведущий:Здравствуйте, дорогие ребята ! Мы начинаем самую весёлую из всех спортивных и самую спортивную из всех весёлых игр – «Весёлые старты! » И наш зал превращается в весёлый стадион! Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте! Теперь пришло время познакомиться с участниками праздника. Встречаем их громкими аплодисментами.Под спортивный марш входят детиВедущий:На спортивную площадку, приглашаем всех сейчас!Праздник спорта и здоровья начинается у нас!Внимание, внимание! Без лишних слов за дело! Даёшь соревнование! Сильных, ловких, смелых!Чтобы приступить к соревнованиям, предлагаю сначала размяться. Вас всех ждёт весёлая разминка! Участники и болельщики вставайте по свободнее!Итак, все гости собрались,Спортсмены заждались.Наш праздник начинается,Команды представляются.(Представление команд) .1-я команда.Капитан. Наша команда: " Солнышко".2-я команда.Капитан. Наша команда: " Аленький цветочек".Ведущий. Вас приветствуют болельщики( аплодисменты). А сейчас разрешите мне представить вам наше жюри, которое сегодня будет оценивать наши весёлые соревнования.(Председатель жюри, объясняет, как будут проходить соревнования) .Пусть жюри весь ход сраженьяБез промашки проследит.Кто окажется дружнееТот того и победит (пожелание жюри).Ведущий. А сейчас мы переходим к самой интересной части нашего праздника – это спортивные соревнования! Команды готовы? Болельщики, а вы готовы помогать и поддерживать свои команды?
1)Эстафета " Перемени предмет". Первый участник бежит с флажком до стула, где лежит мешочек, берет мешочек и кладет флажок и бежит обратно передает мешочек второму участнику команды, сам встает в конец колонны.2)эстафета " Бег пингвинов".Первый участник, зажав мешочек между ног прыжками передвигается до финишной стойки, обратно бежит бегом и передает мяч следующему участнику команды.3) Эстафета " Мачеха и Золушка".(Первые участники берут корзинку с кубикам и бегут до своих обручей и в каждый обруч высыпают кубики. Затем бегом возвращаются к своим командам и, передав корзинку вторым участникам, встают в конец колонны. Те, с пустой корзинкой бегут к обручам и собирают свои кубики в корзинку. Затем они бегом возвращаются с наполненной корзинкой к своей команде и передают её третьим участникам, а сами встают в конец колонны. Третьи участники повторяют действия первых и т. д.) .Общая игра «Ловишки с хвостами». Играет группы поддержки, а ловишка с противоположной команды. 2р.4)Эстафета «Самые меткие»(Первые участники бегут до обруча ,лежащего на полу, встают в него и выполняют метание в горизонтальную цель правой рукой с расстояния 3-5 метров.(Выполнив метание, они бегом возвращаются к своим командам и, передав эстафету следующим участникам, встают в конец колонны) .5) Эстафета "Дружные пары".Дети встав парами лицом друг к другу руки лодочкой, между ними воздушный шарик, бегут до конуса и обратно, передают шарик следующей паре.Конкурс для болельщиков.Игра для развитие внимания.6 группа команда " Силачи"- руки согнуты к плечам, 8 группа "Гибкость"- руки вверх, 9 группа " Ловкость"- наклон вперед. Инструктор называет команду, дети быстро показывают упражнение.7) Эстафета «Бег на резиновых быках»Выполнение задания: задание выполняется на ортопедических мячах (с ушками). Ребенок садится на мяч, держится руками за «ушки». По команде участники прыгают на мячах до финишной стойки, оббегают ее и возвращаются, неся мяч в руках. Выигрывает та команда, которая быстрей закончит игру.
Разминка интеллектуальная со зрителями «Загадки»:Он бывает баскетбольный, Волейбольный и футбольный.С ним играют во дворе,Интересно с ним в игре. Скачет, скачет, скачет, скачет!Ну конечно – это … (мячик)Воздух режет ловко-ловко,Палка справа, слева палка,Ну, а между них веревка,Это длинная … (скакалка)Соревнуемся в сноровке,Мяч кидаем, скачем ловко,Кувыркаемся при этом,Так проходят … (эстафеты)Мы физически активны,С ним мы станем быстры, сильны.Закалит он нам натуру,Укрепит мускулатуру.Не нужны конфеты, торт,Нужен нам один лишь … (спорт)На команды вам разбили и дают задания.Вы участвуете впервые в спортивных (соревнованиях)С ним можно весело игратьКатать его или вращать,Он похож на букву «О»,Круг, а внутри – ничего … (обруч).9)Эстафета "Тоннель". Участники команд по очереди пролезают в тоннель, перешагивают препятствие, оббегают стойку и возвращаются обратно.10) Эстафета " Непослушный мячик". С ракеткой и теннисным мячом. По сигналу ребёнок с ракеткой бежит до стойки, обегает её и возвращается. Передает ракетку и мячик следующему участнику и т.д.11) Общая игра «Удочка» 2р.
Ведущий. Вот и подошли к концу наши «Весёлые старты», и скоро мы с вами узнаем, какая команда у нас сегодня оказалась самой спортивной.Ведь спорт ребятам очень нужен.Мы со спортом крепко дружим.Спорт – здоровье, спорт – игра,Спорту крикнем все - Ура!Ведущий: Хотите узнать, кто победил сегодня? Тогда я с удовольствием предоставляю слово нашему компетентному жюри.(Объявление итогов, награждение команд грамотами ) .Ведущий:Наш спортивный праздник закончился. Спасибо всем за участие.Хорошо, что сегодня в этих состязаниях победила дружба!Закончились «Веселые старты».Желаем мы вам горы перейти.Преодолеть все трудные преграды,Дружить со спортом и скорей расти!До свидания! Приложение 4
Конспект беседы «О здоровом образе жизни» Цель: способствовать формированию у обучающихся знаний о здоровом образе жизни.Задачи:-учиться быть здоровым душой и телом;-стремиться творить своё здоровье (сохранять и укреплять здоровье);-расширение кругозора детей. План проведения:1. Сообщение темы, целей мероприятия.Здравствуйте ребята! Здоровье своё бережём с малых лет. Оно нас избавит от болей и бед! - Здравствуйте, дорогие друзья! Говорить друг другу здравствуй – это, значит, желать здоровья. Ведь здоровье – это самое ценное, что есть у людей, а значит, его надо беречь. Наш классный час посвящён тому, как быть здоровым, как закаляться, соблюдать личную гигиену, хорошо трудиться и умело отдыхать.2. Беседа по теме «Личная гигиена человека».- Как вы думаете, можно ли заболеть от несоблюдения личной гигиены? Что такое личная гигиена? Назовите известные вам правила личной гигиены. (Ответы детей). Правильно, ведь чистота – залог здоровья! (Лексическое значение пословицы). Грязь и неряшливость в одежде – это пренебрежение к своему здоровью, а нечистоплотность – это неуважение не только к самому себе, но и к окружающим людям. Грязнулями бывают, как правило, ленивые люди. Ленивые школьники скучают на уроках, плохо учатся, они не хотят выполнять никаких поручений, не любят чисто писать в тетрадях, читать книги. Они не воспитывают в себе привычку трудиться, помогать родителям в домашних делах.- Подумайте, среди вас есть такие? (Ответы детей)Ленивые дети хотят жить так, как мечтал об этом один ученик из стихотворения Бориса Заходера «Петя мечтает». Если б мыло приходило По утрам ко мне в кровать И само меня бы мыло, Хорошо бы это было! Если б книжки и тетрадки Научились быть в порядке, Знали все свои места – Вот была бы красота! Вот бы жизнь тогда настала! Знай, гуляй, да отдыхай! Тут и мама б перестала, Говорить, что я лентяй!Анализ содержания произведения: - О чём мечтал Петя? - Мечтаете ли вы об этом? - Почему чистота и здоровье связаны между собой?