Основные особенности эксперимента:

• 
  более активное, чем при наблюдении, отношение к объекту;
  
• 
  многократная воспроизводимость изучаемого объекта по желанию исследователя;
  
• 
  возможность обнаружения таких свойств явлений, которые не наблюдаются в естественных условиях;
  
• 
  возможность рассмотрения явления в «чистом виде» посредством изоляции его от искажающих и усложняющих обстоятельств или путем варьирования условий эксперимента;
  
• 
  возможность контроля за «поведением» объекта исследования и проверки результатов.
  

Основные стадии осуществления эксперимента: планирование и построение (его цель, тип, средства, методы проведения и т. п.); контроль; интерпретация результатов.Выделяют эксперименты: исследовательские (поисковые), проверочные (контрольные), воспроизводящие, изолирующие и т. п. По характеру объектов выделяют физические, химические, биологические, социальные и т. п. эксперименты. Широкое распространение в современной науке получил мысленный эксперимент — система мыслительных процедур, проводимых над идеализированными объектами, когда ученый оперирует не реальными предметами и условиями их существования, а их концептуальными образами.Все шире развиваются социальные эксперименты.Сравнение – выявление сходств или различий объектов (либо ступеней развития одного и того же объекта). Сравнение предметов осуществляется по признакам, существенным для данного рассмотрения. Сравнение является основой такого логического приема, как аналогия, и служит исходным пунктом сравнительно-исторического метода. Описание – фиксирование результатов опыта (наблюдения или эксперимента) с помощью определенных систем знаков, принятых в науке: тексты, схемы, графики, рисунки, таблицы, диаграммы и т. п.Измерение – нахождение числового значения измеряемой величины в принятых единицах измерения при помощи соответствующих приборов и инструментов.Следует еще раз подчеркнуть, что методы эмпирического исследования никогда не реализуются «вслепую», а всегда «теоретически нагружены», направляются определенными концептуальными идеями.Методы теоретического познания.Формализация— отображение содержательного знания в формализованном языке (в знаково-символическом виде). Рассуждения об объектах переносятся в плоскость оперирования со знаками (формулами), что связано с построением искусственных языков (язык математики, логики, химии и т. п.).

---

Преимущество формализации состоит в том, что над формулами искусственных языков можно производить логические операции, получать из них новые формулы и соотношения; операции с суждениями о предметах заменяются действиями со знаками и символами.Аксиоматический метод – способ построения научной теории, при котором в ее основу кладутся исходные положения, т.е. аксиомы (постулаты), из которых все остальные утверждения этой теории выводятся чисто логическим путем. Для вывода теорем из аксиом формулируются специальные правила вывода. Аксиоматический метод имеет ограниченное применение, поскольку требует высокого уровня развития аксиоматизированной содержательной теории. Гипотетико-дедуктивный метод – метод научного познания, сущность которого заключается в создании системы дедуктивно связанных между собой гипотез (истинностное значение которых неизвестно), из которых выводятся утверждения об эмпирических фактах. Заключение, полученное на основе данного метода, неизбежно будет иметь вероятностный характер.Восхождение от абстрактного к конкретному – движение научной мысли от исходной абстракции (одностороннего, неполного знания) через углубление и расширение познания к результату – целостному воспроизведению в теории исследуемого предмета. Метод включает в себя восхождение от чувственно-конкретного к абстрактному, к выделению в мышлении отдельных сторон предмета и их «закреплению» в соответствующих абстрактных определениях.Общелогические методы и приемы исследования¹³.Анализ – реальное или мысленное разделение объекта на составные части, и синтез – их объединение в единое органическое целое; результат синтеза – новое, прежде не известное, знание. Методы анализа требуют учитывать, что в каждом объекте познания существует свой предел членения объекта, за которым мы переходим в иной мир свойств и закономерностей (атом, молекула и т. п.). Разновидностью анализа выступает разделение классов (множеств) предметов на подклассы – их классификация и периодизация. В данном случае предметом анализа выступает не отдельный предмет, а класс предметов. Некоторые виды научной деятельности являются по преимуществу аналитическими (пример – аналитическая химия) или синтетическими (пример – синергетика).

---

Абстрагирование – процесс мысленного отвлечения от ряда свойств и отношений изучаемого явления, с одновременным выделением интересующих исследователя свойств. В результате этого процесса формируются «абстрактные предметы» – как отдельно взятые понятия и категории («генотип», «развитие», «фрустрация», «сила» и др.), так и системы понятий и категорий. Наиболее развитыми с точки зрения оперирования «абстрактными предметами» являются математика, логика, диалектика, философия ряд других наук.Развиваясь, наука восходит от одного уровня абстрактности к другому, более высокому. В связи с этим Гейзенберг отмечает: «Понятия, первоначально полученные путем абстрагирования от конкретного опыта, обретают собственную жизнь. Они оказываются более содержательными и продуктивными, чем можно было ожидать поначалу. В последующем развитии они обнаруживают собственные конструктивные возможности: они способствуют построению новых форм и понятий, позволяют установить связи между ними и могут быть в известных пределах применимы в наших попытках понять мир явлений»¹⁴. Обобщение – процесс установления общих свойств и признаков предметов. Выделяются два вида научных обобщений: выделение любых признаков (абстрактно-общее) или существенных признаков (конкретно-общее, закон). Пределом обобщения выступают философские категории (как наиболее общие, универсальные), которые не имеют родового понятия и потому обобщить их нельзя. Операция, противоположная обобщению, – конкретизация, т.е. выявление у конкретного предмета, наряду с общими, особенных и единичных признаков. В логическом аспекте операция, противоположная обобщению понятия, – его ограничение, т.е. переход от рода к виду. Идеализация – мыслительная процедура, по содержанию близкая абстрагированию и связанная с образованием абстрактных (идеализированных) объектов, принципиально не осуществимых в действительности («точка», «идеальный газ», «абсолютно черное тело» и т.п.). Такие объекты представляют собой некоторые предельные случаи реальных процессов и служат средством их анализа и построения теоретических представлений о реальных процессах.Идеализированные объекты – результат разного рода мыслительных экспериментов, направленных на реализацию некоторого нереализуемого в действительности случая. В развитых научных теориях обычно рассматриваются не отдельные идеализированные объекты и их свойства, а целостные системы идеализированных объектов и их структуры.

---

Индукция – движение мысли от единичного (опыта, фактов) к общему (их обобщению в выводах). Дедукция – восхождение процесса познания от общего к единичному. Это взаимно дополняющие направления научного мышления. Индуктивные обобщения зачастую рассматриваются как опытные истины (эмпирические закономерности). Выделяют индукцию:

• 
  популярную,
  
• 
  неполную,
  
• 
  полную,
  
• 
  научную,
  
• 
  математическую.
  

Дедуктивные умозаключения от истинных посылок всегда ведут (при соблюдении правил вывода) к истинному, достоверному (однозначному) заключению. Моделирование. Умозаключения по аналогии составляют гносеологическую основу моделирования. Модель (от лат. modulus – мера, мерило, образец, норма) – аналог оригинала как определенного фрагмента реальности, порождения человеческой культуры и др. Этот аналог выступает своеобразным «представителем», «заместителем» оригинала в познании и практике и служит для хранения и расширения знания об оригинале, для конструирования оригинала, или для преобразования или управления им.По характеру моделей выделяют:

• 
  материальное (предметное) моделирование, когда изучение объекта заменяется исследованием некоторой модели, имеющей ту же физическую природу, что и оригинал (модели самолетов, кораблей й т. п.).
  
• 
  идеальное моделирование, когда модели выступают в виде схем, графиков, чертежей, формул, системы уравнений, предложений естественного и искусственного (символы) языка и т. п.
  
• 
  математическое (компьютерное) моделирование, при котором оригинал заменяется его математической моделью, обрабатываемой с помощью компьютерной техники.
  

Системный подход– совокупность общенаучных методологических принципов, в основе которых лежит рассмотрение объектов как систем. Этот подход ориентирует исследование на раскрытие целостности развивающегося объекта, на выявление многообразных типов связей сложного объекта и сведение их в единую теоретическую картину, на исследование таких системных качеств, которые отсутствуют как у отдельных элементов системы, так и у подсистем, рассматриваемых по отдельности.В современной науке самоорганизующиеся системы являются специальным предметом исследования синергетики –

---

общенаучной теории, ориентированной на поиск законов самоорганизации любых объектов: природных, социальных, когнитивных (познавательных).

Структурно-функциональный (структурный) методориентирован на выявление в целостных системах их структуры – совокупности устойчивых отношений и взаимосвязей между ее элементами и их роли (функций) относительно друг друга. Структура понимается как нечто инвариантное (неизменное) при определенных преобразованиях, а функция – как «предназначение» каждого из элементов данной системы (функции какого-либо биологического органа, функции государства, функции теории и т.д.).

Вероятностно-статистические методыоснованы на учете действия множества случайных факторов, которые характеризуются устойчивой частотой. Эти методы основаны на различении динамических и статистических законов. В законах динамического типа (характеризующих поведение относительно изолированных объектов, состоящих из небольшого числа элементов) предсказания имеют точно определенный однозначный характер (например, в классической механике).

В статистических законах предсказания носят лишь вероятностный характер, что обусловлено действием множества случайных факторов, которые имеют место в статистических коллективах или массовых событиях (большое число молекул в газе, число особей в популяциях, число людей в определенных коллективах и т. д.). «Хотя статистические закономерности и могут привести к утверждениям, степень вероятности которых столь высока, что она граничит с достоверностью, тем не менее, принципиально всегда возможны исключения»¹⁵.

Перечисленные общенаучные методы применяются во всех науках. Вместе с тем такое применение реализуется с учетом особенностей предмета каждой науки или научной дисциплины и специфики познания природных, социальных и духовных явлений.

Таким образом, в научном познании функционирует сложная, динамичная, субординированная система многообразных методов разных уровней, сфер действия, направленности и т. п., которые всегда реализуются с учетом конкретных условий, и прежде всего предмета исследования.
1.8. Диалектика и метафизика как методы познания права

Выбор метода юридического исследования во многом зависит от философских воззрений конкретного исследователя.

---

Смотрите также файлы

• Целью генетического консультирования.docx

• План контрольной работы Введение 2 с.docx

• История образования и педагогической мыслиВоспитание, образование.pdf

• Отчет о лабораторной работе.docx

• Тематическое планирование алгебра 7 класс.docx