3. «Мы очень любим елочку»

И. п.: ноги врозь, руки на пояс. Наклон вперед, руки вперед полукругом. Вернуться в и. п. Ноги не сгибать, при наклоне смот­реть вперед. Дыхание произвольное. Повторить 4—5 раз.

4. «Спрячемся под елочкой»

И. п.: ноги слегка расставить, руки за спину. Присесть, опус­тить голову, руками обхватить колени, сказать «спрятались». Вер­нуться и. п., хорошо выпрямиться. Упражнение выполнять в уме­ренном темпе. Повторить 5 раз.


Закаливание

1. 
   Проветривание групповых помещений (19 – 20 градусов в отсутствии детей)
   
2. 
   Утренняя гимнастика (17 градусов, 5-6 минут)
   
3. 
   Ежедневные прогулки (при температуре не ниже 15 градусов мороза, до 4 часов в день)
   
4. 
   Сон послеобеденный (14 – 16 градусов, 2 часа)
   
5. 
   Мытье рук, лица, носа (от +25 до +14 градусов, 3 раза в день)
   
6. 
   Дорожка здоровья (при комнатной температуре, после дневного сна)
   
7. 
   Рижский метод закаливания.
   

Комплекс самомассажа:

1. 
   Ладошки положить на голову, пальцы слегка согнуть, и движениями пальцев вперед назад выполняем движения, слегка нажимая.
   
2. 
   Трем ладошки друг о дружку, массируем подушечки пальцев.
   
3. 
   Разминаем коленочки.
   

Учебно-методические пособия

1. 
   От рождения до школы. Основная образовательная программа дошкольного образования / Под. ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, – 3-е изд., испр. и доп.. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 368 с.
   
2. 
   Крымский веночек. Региональная программа и методические рекомендации по межкультурному образованию детей дошкольного возраста в Крыму. Под общей редакцией Мухомориной Л. Г. Сайт Федерального государственного автономного учреждения «Федеральный институт развития образования» Министерства образования и науки Российской Федерации: www.firo.ru
   
3. 
   Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий. 3-е изд., перераб. и дополн. – М.: ТЦ «Сфера», 2015. – 240 с.
   
4. 
   Образовательный процесс: планирование на каждый день по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Сентябрь-ноябрь. Вторая младшая группа / авт.-сост. Т.В. Никитина (и др.). – Волгоград: Учитель, 2015. – 331 с.
   
5. 
   Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Младшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 80 с.
   
6. 
   Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Младшая группа, – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 80 с.
   
7. 
   Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2015. – 112 с.: цв. вкл.
   
8. 
   Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Младшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 96 с.: цв.вкл.
   
9. 
   Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Младшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 64 с.
   
10. 
    Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. Для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2014. – 64 с.
    
11. 
    Развитие речи детей 3-5 лет. 3-е изд., допол. / Под ред. О.С. Ушаковой. –М.: ТЦ Сфера, 2015. – 192 с. – (Развиваем речь).
    

---

---

Смотрите также файлы

• Глоссарии академиялы Кнтізбе.rtf

• Всемирная таможенная организация общая характеристика и основные направления деятельности.docx

• 1 Сила трения скольжения определяется по формуле FmN 2 Вес тела.docx

• Контрольная работа по дисциплине Деньги. Кредит. Банки.docx

• Федеральное агентство по техническому регулированию и.pdf