Педагогический проект

«Обряды и традиции Курского края как образовательный бренд территории»

Актуальность проекта:

Ознакомление детей со своим местом рождения и страной — это знакомство с историей своего народа, его культурой, обычаями, традициями. Это одна из задач патриотического воспитания. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к семье, к родным местам и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности со всем окружающим миром, и желание сохранять приумножать богатство своей Родины, и интерес к русским обычаям и традициям, к русской культуре и искусству, промыслам, фольклору.

Именно в школьном возрасте закладываются основы мировоззрения человека, его отношение к окружающему миру. Задумываясь об истоках патриотических чувств, всегда обращаются к впечатлениям детства: это и дерево под окном, это и улица, по которой ходил, и родные напевы, и привязанность и любовь ко всему, что с ранних лет вошло в сердце как самое дорогое. Поэтому очень важно научить ребенка чтить традиции, так как они организуют связь поколений, именно на них держится духовно-нравственная жизнь народа, на них основывается преемственность старших и младших поколений. Недаром говорится: «Дети – наше будущее». И каким оно будет, зависит от нас взрослых: родителей, педагогов, общества в целом. Необходимо создавать такие условия, в которых формировалось бы и закреплялось изначальное стремление ребенка к возвышенному, святому и доброму. Так как привычки и ценности, заложенные в детстве, станут духовно-нравственным фундаментом для принятия жизненно важных решений в будущем.

Мы также должны помнить, что дети – это наше отражение. В первую очередь мы  сами должны стать носителями духовно-нравственной культуры, которую стремимся привить детям.

Духовный, творческий патриотизм надо прививать с детства и тогда это станет неотъемлемой частью души ребенка, началом, порождающим личность. 

Тема обычаев и традиций Курского края необычайно широка и многогранна. И если связь поколений была утеряна в семье, то ее надо восстановить в школе.

Необходимо организовывать такие мероприятия, которые формируют у школьников систему знаний о русской народной культуре, закладывают основы патриотизма, любовь к малой родине

---

 

Цель проекта:

• 
  Вызвать у детей интерес к истории. Обрядам и традициям своей малой Родины.
  
• 
  Показать, какую роль играет культурно – историческое наследие края в жизни современных людей.
  
• 
  Раскрыть значение народных праздников и национальных традиций для формирования культуры, нравственных качеств русского народа.
  
• 
  На основе познавательной активности  способствовать речевому, художественно-эстетическому, духовно-нравственному, эмоциональному и социальному развитию детей.
  
• 
  Через приобщение детей к культуре своего народа, формировать у детей представление о себе и других людях, развивать познавательный интерес к  народной культуре России.
  

    

Задачи проекта:

• 
  Познакомить детей с народными обрядами и традициями Курского края;
  
• 
  Содействовать развитию творческих способностей ребенка;
  
• 
  Развивать индивидуальные эмоциональные проявления во всех видах деятельности;
  
• 
  Осуществлять духовно-нравственное и эстетическое развитие личности ребенка;
  
• 
  Развивать умение видеть красоту народных костюмов, широту самобытной русской души, уникальность культуры нашего края.
  

 

     Методы реализации проекта:

Проект реализовывался через следующие виды совместной деятельности:

• 
  Познавательная деятельность
  
• 
  Коммуникативная деятельность
  
• 
  Художественно-творческая деятельность
  
• 
  Игровая деятельность
  
• 
  Работа с родителями
  

 

Охватываемые образовательные области: коммуникативная деятельность, художественно-эстетическая деятельность, поисково-исследовательская деятельность, туристско-краеведческая работа.

 

Гипотеза: Если не знакомить ребенка в школьном детстве с народными праздниками, обрядами, традициями, искусством, то не будет достигнуто полное ознакомление с историей, культурой своего народа, что в дальнейшем приведет к обеднению его духовно-нравственных и патриотических чувств.
Этапы проведения проекта:

Подготовительный этап.

• 
  Сбор информации и подготовка методической литературы по теме проекта.
  
• 
  Подготовка и оформление выставки детских рисунков, посвященных праздникам, обрядам и традициям нашего края;
  
• 
  Оформление серии выставок для детей по русским народным праздникам, обрядам и традициям.
  
• 
  Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала.
  
• 
  Составление перспективного плана, разработка конспектов, создание развивающей среды.
  

---

Основной этап – познавательный, практический.

• 
  Проведение тематических занятий, оформление  выставок народной культуры. Изготовление  народных игрушек- символов, поделок, рисунков.
  
• 
  Проведение занятий, бесед (фронтальных, подгрупповых, индивидуальных).
  
• 
  Экскурсия в историко-краеведческий музей, в виртуальный музей народных праздников, обрядов и традиций в сети интернет.
  
• 
  Выставка художественного творчества по мотивам народных праздников, обрядов. традиций, сказок.
  
• 
  Чтение сказок, былин и литературных произведений.
  
• 
  Заучивание стихов, поговорок, пословиц, загадок.
  
• 
  Разучивание русских народных игр.
  

Заключительный этап – презентация проекта.

• 
  Выставка рисунков «Что такое Коляда».
  
• 
  Мероприятие «Осенины- проводы осени».
  
• 
  Мероприятие «На Святки свои порядки»
  
• 
  Мероприятие «Масленица»
  
• 
  Квест-игра «Народные обряды и традиции нашего края в 21 веке»
  
• 
  Представление материалов проекта педагогам.
  
• 
  Презентация проекта родителям.
  

      Предполагаемый результат:

В результате проведения комплексной работы по приобщению детей к народным традициям у них появилось желание больше узнать о культуре нашей Родины, творчестве русских мастеров, самобытных обрядах и традициях нашего края.

Народное искусство способствует развитию эстетического воспитания, развивает творческие способности детей.

 ++++++++

Результативность проекта:

В результате проведения комплексной работы по приобщению детей к изучению народных обычаев, традиций и обрядов нашего края, у детей появилось желание еще больше узнать об истории своей малой родины, ее традициях, творчестве местных мастеров и жизни народа. Дети под руководством учителя стали собирать элементы фольклора –сказания, присказки, песни, частушки, а также заниматься местными народными промыслами - вышивкой, вязанием, выжиганием и росписью по дереву, плетением из лозы.

Самостоятельно стали использовать обряды (например, колядки) в своей жизни.

Данный проект помогает развить не только творческую личность, но и воспитывает добропорядочность в детях, любовь к родному краю, к своей стране в целом.

---

 

Информационные ресурсы:

1. 
   Бойчук И. А. «Ознакомление детей с русским народным творчеством.». – СПб: «Детство-Пресс», 2013.
   
2. 
   Вершинина Н., Горбова О. «Знакомство с особенностями декоративно-прикладного искусства в процессе дидактических игр», 2004 - №6.
   
3. 
   Грибовская А. А. «Народное искусство и детское творчество». 2-е изд. – М.: Просвещение, 2006.
   
4. 
   Князева О.А., Маханева М.Д. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры». – СПб.: Акцидент, 2014.
   
5. 
   «Народное искусство в воспитании детей». / Под ред. Комаровой Т.С.. – М.: Педагогическое общество России, 2005.
   
6. 
   Скоролупова О.А. «Знакомство детей с русским народным декоративно-прикладным искусством». – М.: Скрипторий, 2006.
   
7. 
   Соломенникова О.А. «Радость творчества». – М.: Мозаика-Синтез,2008.
   

---

Смотрите также файлы

• Наличие цели (Не вместо, а вместе).docx

• Пояснительная записка 2 ожидаемые результаты освоения программы 4 Основным критерием результативности освоения образовательной программы Я и мое Отечество.docx

• Управление проектами Автократичный лидер обладает достаточной властью, чтобы навязать свою волю исполнителям апеллирует к потребностям более низкого уровня.docx

• Классный час по профориентации. Время инженеров То, что сегодня наука, завтра техника.docx

• Объект и метод исследования.pptx