Файл: Аналитическая справка по результатам проведения Всероссийских проверочных работ в 2023 году.docx

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 06.12.2023

Просмотров: 167

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Вывод: понизили (отм. < отм. по журналу) – 21% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по журналу) – 51% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 28% обучающихся.Биология

Класс

Учитель

Итоги 2022/23 уч. года

Качество


знаний

Итоги ВПР

Качество


знаний

«5»

«4»

«3»

«2»

«5»

«4»

«3»

«2»

5 «А»

Крылов Д.В.

14

11

5

0

83,3%

4

14

9

1

64,3%

5 «Б»

Крылов Д.В.

11

9

10

0

66,7%

5

14

11

0

63,3%
Вывод: понизили (отм. < отм. по журналу) – 41% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по журналу) – 53% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 5% обучающихся. Итоги ВПР 2023 года в 6-х классахОбучающиеся 6-х классов писали Всероссийские проверочные работы по четырем учебным предметам: «Русский язык», «Математика» – во всех классах; «История», «Обществознание» – в классах на основе случайного выбора Рособрнадзора. Форма проведения – традиционная.Русский язык

Класс

Учитель

Итоги 2022/23 уч. года

Качество


знаний

Итоги ВПР

Качество


знаний

«5»

«4»

«3»

«2»

«5»

«4»

«3»

«2»

6 «А»

Филина Е.А.

2

16

9

1

64,3%

0

7

12

5

29,2%

6 «Б»

Филина Е.А.

8

11

8

1

67,9%

0

9

12

4

36%

Вывод: понизили (отм. < отм. по журналу) – 57% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по журналу) – 43% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 0% обучающихся.Сравнительный анализ образовательных результатов обучающихся по итогам 2022/23 учебного года и ВПР-2023 по русскому языку показал отрицательную динамику уровня обученности обучающихся 6-х классов, что говорит о необъективном оценивании образовательных результатов обучающихся по предмету. Математика

Класс

Учитель

Итоги 2022/23 уч. года

Качество


знаний

Итоги ВПР

Качество


знаний

«5»

«4»

«3»

«2»

«5»

«4»

«3»

«2»

6 «А»

Ганева И.А.

2

19

6

1

75%

2

2

12

11

14,8%

6 «Б»

Костова

Т.И.

8

7

11

2

53,6%

2

9

14

3

39,3%
Вывод: понизили (отм. < отм. по журналу) – 60% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по журналу) – 36% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 4% обучающихся.Сравнительный анализ образовательных результатов обучающихся по итогам 2022/23 учебного года и ВПР-2023 по математике показал отрицательную динамику уровня обученности обучающихся 6-х классов, что говорит о необъективном оценивании образовательных результатов обучающихся по предмету.История

Класс

Учитель

Итоги 2022/23 уч. года

Качество

знаний

Итоги ВПР

Качество

знаний

«5»

«4»

«3»

«2»

«5»

«4»

«3»

«2»

6 «А»

Жукова И.К.

4

8

15

1

43%

3

15

7

2

66,7%

6 «Б»

Жукова И.К.

6

11

9

2

60,7%

2

15

10

1

60,7%

Вывод: понизили (отм. < отм. по журналу) – 21% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по журналу) – 51% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 28% обучающихся.Сравнительный анализ образовательных результатов обучающихся по итогам 2022/23 учебного года и ВПР-2023 по истории показал положительную динамику по предмету. Значительное повышение качества знаний наблюдается в 6 «А» классе.Обществознание

Класс

Учитель

Итоги 2022/23 уч. года

Качество

знаний

Итоги ВПР

Качество

знаний

«5»

«4»

«3»

«2»

«5»

«4»

«3»

«2»

6 «А»

Жукова И.К.

4

8

15

1

43%

4

16

6

1

74%

6 «Б»

Жукова И.К.

6

11

11

0

60,7%

2

11

15

0

46,4%

Вывод: понизили (отм. < отм. по журналу) – 21% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по журналу) – 51% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 28% обучающихся. Данные ВПР свидетельствуют о необъективности оценивания педагогом предметных результатов обучающихся, отметки в 6 «А» классе занижают. Итоги ВПР 2023 года в 7-х классахОбучающиеся 7-х классов писали Всероссийские проверочные работы по пяти учебным предметам: «Русский язык», «Математика», «Иностранный язык» – во всех классах; «География», «Физика» – в классах на основе случайного выбора Рособрнадзора. В 7 «А» ВПР по математике и физике проведены на углубленном уровне. Форма проведения – традиционная.Русский язык

Класс

Учитель

Итоги 2022/23 уч. года

Качество


знаний

Итоги ВПР

Качество


знаний

«5»

«4»

«3»

«2»

«5»

«4»

«3»

«2»

7 «А»

Филина Е.А.

2

16

9

1

64,3%

0

7

12

5

29,2%

7 «Б»

Филина Е.А.

8

11

8

1

67,9%

0

9

12

4

36%
Вывод: понизили (отм. < отм. по журналу) – 57% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по журналу) – 43% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 0% обучающихся.Сравнительный анализ образовательных результатов обучающихся по итогам 
2022/23 учебного года и ВПР-2023 по русскому языку показал отрицательную динамику уровня обученности обучающихся 7-х классов, что говорит о необъективном оценивании образовательных результатов обучающихся по предмету. В 7 «Б» классе стабильное количество «4» и «3», однако уменьшилось количество «5» и увеличилось количество «2».Математика

Класс

Учитель

Итоги 2022/23 уч. года

Качество


знаний

Итоги ВПР

Качество


знаний

«5»

«4»

«3»

«2»

«5»

«4»

«3»

«2»

7 «А» (углуб.)

Ганева И.А.

2

19

6

1

75%

2

2

12

11

14,8%

7 «Б» (баз.)

Костова

Т.И.

8

7

11

2

53,6%

2

9

14

3

39,3%
Вывод: понизили (отм. < отм. по журналу) – 60% обучающихся; подтвердили (отм. = отм. по журналу) – 36% обучающихся; повысили (отм. > отм. по журналу) – 4% обучающихся.Сравнительный анализ образовательных результатов обучающихся по итогам 2022/23 учебного года и ВПР-2023 в 7 «Б» классе по математике показал отрицательную динамику уровня обученности обучающихся, что говорит о снижении качества знаний и о необъективном оценивании образовательных результатов обучающихся по предмету.ВПР по углубленной математике в 7 «А» классе в 2023 году проводится впервые. Сравнительный анализ образовательных результатов обучающихся по итогам 2022/23 учебного года и ВПР-2023 в 7 «А» классе по математике углубленного уровня показал отрицательную динамику уровня обученности обучающихся, что говорит о снижении качества знаний и о необъективном оценивании образовательных результатов обучающихся по предмету.