Файл: Русский язык и.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 06.12.2023

Просмотров: 5493

Скачиваний: 9

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

СОДЕРЖАНИЕ

Глава 2. Фонетика дующие части: 1) органы дыхания (легкие, бронхи, трахея), при их помощи создается воздушная струя, необходимая для образования звуковых колебаний; 2) гортань, в которой происходят колебания воздуха; 3) полость рта и полость носа, являющиеся резонаторами звука; 4) органы произношения (язык, губы); 5) центральная нервная система, управляющая работой речевого аппарата.Звуки речи образуются так же, как и любые звуки: с помощью колебания какого-либо тела. Для образования звуков речи необходима воздушная струя, которая заставляет колебаться голосовые связки.При образовании различных звуков органы речевого аппарата задействуются разными способами, и в зависимости от способов образования звуки делятся на гласные и согласные.Гласные звуки образуются при помощи голоса — воздушная струя свободно выходит через рот, не встречая никаких препятствий.Звонкие согласные звуки образуются при помощи голоса и шума — шум образуется в полости рта, где выдыхаемый воздух встречает различные преграды.Глухие согласные образуются только при помощи шума, голос в их образовании не участвует.В русском языке шесть гласных звуков: а, о, у, и, ы, э. Буквы е, ё, ю, я состоят из двух звуков (первый — [й]), поэтому они называются йотированными: е — [йэ], ё — [йо], ю — [йу], я — [йа].Согласные звуки делятся на глухие и звонкие. Большинство согласных в русском языке имеют пару по глухости-звонкости:[б—п], [в—ф], [г—к], [д—т], [ж—ш], [з—с].Согласные [р], [л], [м], [н], [й] не имеют парных глухих, так как в их образовании голос преобладает над шумом, они как бы «звончее звонких» согласных и называются сонорными (от лат. sonorus — «звучный»).Согласные в основном имеют пару по твердости-мягкости, за исключением звуков [ж], [ш], [ц], которые не имеют парных мягких, а являются постоянно твердыми, и звуков [ч], [щ], [й], которые не имеют парных твердых и являются постоянно мягкими.2.4. Звуки и фонемы 49 Слоги. Ударение В слове звуки складываются в слоги. Слог — это наименьшая единица произнесения, он произносится одним толчком воздуха. Количество слогов в слове определяется количеством гласных звуков в этом слове. Слог может состоять из одного гласного звука или из гласного и одного или нескольких согласных.Выделение одного слога в слове силой голоса называется ударением. Ударение всегда падает на гласный звук.В зависимости от ударения в слове гласные звуки могут находиться в сильных и слабых позициях. Сильная позиция для гласных — это позиция под ударением, в ней гласный слышится наиболее отчетливо.Слабые позиции гласных различаются в зависимости от того, насколько данный гласный в слове удален от ударного слога. Например, в слове дом гласный звук [о] находится под ударением, то есть в сильной позиции; поставим это слово во множественное число — дома, ударение падает на [а], гласный [о] слышится не так отчетливо, как под ударением. Это — первая слабая позиция, слог называется первым предударном, так как если вести отсчет от ударного слога, то этот слог будет находиться как раз перед ударным. А в слове домовой первый гласный [о] слышится еще менее отчетливо и очень мало похож именно на звук [о]. Это вторая слабая позиция, так как если считать от ударного слога, то это второй предударный слог: ударный слог — вой, первый предударный — мо, второй предударный — до. Звуки и фонемы Итак, мы увидели, что в зависимости от позиции в слове изменяется произношение звуков, но мы знаем, что это тот же самый звук [о], то есть одна и та же фонема [о].Сравните: в слове сады звук [а] находится в первой слабой позиции, то есть в первом предударном слоге, и звучит точно так же, как звук в первом предударном слоге в слове дома. Звуки в этих предударных слогах одинаковые, а фонемы разные: в слове сады фонема [а], в слове дома — фонема [о]. Фонема и звук — это не одно и то же. С помощью фонем мы различаем слова, ко50 Глава 2. Фонетика гда звуки в слове находятся в одинаковой позиции: в словах сад и суд, [а] и [у] — это разные фонемы, а в словах сад и садовод фонема одна — [а], но звуки в зависимости от позиции по отношению к ударению — разные.В словах зуб — зубы одна и та же фонема [б], но звуки разные: в слове зуб на конце произносится звук [п]. Согласные звуки также имеют свои слабые и сильные позиции. Сильные позиции для согласных — это позиция перед гласными: дуб — зуб. Здесь сильная позиция для согласных [д] и [з].Для того чтобы узнать, какова же фонема в слове, то есть как правильно написать это слово, надо поставить звук в сильную позицию в той же морфеме. Если вы хотите узнать, какая безударная фонема у слова вода, поставьте ее в сильную позицию — водный. Фонетическая транскрипция Как же посчитать фонемы в русском языке? Поставить все звуки в сильную позицию. Фонем окажется столько, сколько разных звуков может быть в сильной позиции. Гласных всего лишь пять, а согласных больше тридцати.Для написания слова в соответствии с его произношением (то есть в точности так, как оно слышится) используется фонетическая транскрипция (от лат. transcriptio — «переписывание»).Фонетическая транскрипция — это особая система знаков, в которой каждый знак во всех случаях соответствует одному и тому же звуку.Записанные таким образом звуки, слова и фразы берутся в квадратные скобки, что также является особым знаком: знаком транскрипции. В квадратные скобки в словарях заключается часть слова, если необходимо показать, как нужно правильно произносить то или иное сочетание звуков (например: булочная — було[шн]ая).Для передачи звуков русского языка используются буквы русского алфавита и дополнительные знаки для обозначения звуков в слабых позициях:[л] — для обозначения звуков [а] и [о] в первой слабой позиции;[ъ] — для обозначения звуков [а] и [о] во второй слабой позиции.[эи] — для обозначения звуков [э], [и] в первой слабой позиции;2.5. Фонетическая транскрипция 51 [ь] — для обозначения звуков [э], [и] во второй слабой позиции;Ш — ДЛЯ обозначения звука [й] в йотированных гласных и в середине слова;[и] — для обозначения звука [й] в конце слова.Кроме того, в транскрипции используются надстрочные знаки:— знак, обозначающий мягкость звука;

Глава 9. Синтаксис Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными Сложноподчиненные предложения с двумя и более придаточными могут иметь различные типы подчинения. Последовательное подчинение: первое придаточное относится к главному (придаточное 1-й степени), второе придаточное относится к первому придаточному (придаточное 2-й степени) и т. д. Он знал, что скоро ему придется уехать в город, в которомпредстоит провести остаток своей жизни. 2) Параллельное подчинение: придаточные относятся к разным словам одного и того же главного предложения:Когда мы приехали в этот дом, я вошел в комнату, которая была мне знакома с детства. Когда? © ® В какую? 3) Однородное подчинение: придаточные относятся к одному и тому же слову в главном предложении и отвечают на один и тот же вопрос:Мы наблюдали, как садилось солнце, как постепенно гас закат, как темнело небо. гг 2 3 Как?9.43, Сложные бессоюзные предложения 267 Неоднородное подчинение: придаточные относятся к одному и тому же слову в главном предложении, но отвечают на разные вопросы: Нужно было закрыть теплицу, чтобы не померзли растения, потому что на улице становилось холодно.ГТ

Глава 10. Нормы русского правописания б) Суффиксы, вносящие в существительные добавочные значения: суффиксы -ек-, -ок-, -ик- (-ник)-: при выпадении гласного при склонении слова пишется -ек, в противном случае — -ик- (-чик): дубочек (дубочка), горошек (горошка), столик (столика)',


Парадигма спряжения глаголов ЕСТЬ, ДАТЬ




Единственное число
Множественное число

1-е лицо
ем, дам
едим, дадим

2-е лицо
ешь, дашь
едите, дадите

3-е лицо
ест, даст
едят, дадут

Использование форм глагола в речи

Слово «глагол» в переводе с греческого означает «слово», «речь». Именно в этом значении оно встречается у А. С. Пушкина в стихотворении «Пророк»: «Глаголом жги сердца людей».Из всех частей речи глагол является самой сложной: у него самое большое число грамматических категорий; он также и самый емкий, так как обладает огромными возможностями описывать жизнь, передавая ее развитие, движение, ведь именно с помощью глаголов мы можем рассказать о том, что случилось в прошлом, что происходит сейчас и что, возможно, произойдет в будущем.И хотя в русском языке формы времени представлены не столь многообразно, как, например, в английском, однако с помощью этой категории можно передать все необходимые нюансы и оттенки в том, что касается времени изображаемых событий. В русском языке возможно употребление одной глагольной формы вместо другой, что позволяет широко использовать синонимические замены при употреблении глагольных форм времени, вида и наклонения.Формы времени, вида и наклонения могут употребляться в переносном значении. Например, формы настоящего времени несовершенного вида могут употребляться в значении прошедшего времени. Это придает высказыванию непринужденно-разговорный характер. Например:
«Был он такой высокий, гибкий, черноусый, веселый». «Сидит в лодке и так звонко кричит он нам в окна...» (М. Горький).Формы настоящего времени употребляются также в значении будущего, когда будущие действия представляются или уже8.6. Глагол 191
совершившимися, или такими, которые обязательно произойдут, например: «...отец вошел к нам наверх, во время классов, и объявил, что нынче в ночь мы едем с ним в деревню» (Л. Толстой).Формы будущего времени совершенного вида могут употребляться в значении настоящего, когда необходимо выразить повторяющиеся в настоящем действия или совпадающие с моментом речи, например: «Всегда бывает немного жутко, когда ночью лошадь увяжется за тобой и не отстает ни на шаг» (К. Паустовский).Форма будущего простого времени может употребляться в рассказе о прошлом, чтобы представить события прошлого более ярко: Кругом не слышно было ни звука, вдруг кто-то как закричит!Форма будущего простого времени может также обозначать действие, не имеющее отношение ко времени: Как аукнется — так и откликнется.Форма прошедшего времени совершенного вида может употребляться в значении будущего времени, когда хотят представить будущее действие как уже осуществленное, чтобы показать полную готовность его совершить: Ты оставайся дома, а я пошел.Чтобы сообщить о событиях, происходивших очень давно, используется настоящее и будущее простое время вместе с частицей бывало: Бывало сядет в уголок и пишет что-то.Чтобы показать внезапность, стремительность действия, совершенного в прошлом, используется особая форма прошедшего времени — форма мгновенно-произвольного действия, она похожа на повелительную форму, но произносится без побудительной интонации и, как правило, сопровождается союзами и, да, да и\ Мне было приказано молчать, а я возьми да и проболтайся.

Такая форма свойственна разговорной речи.

Некоторые глаголы имеют варианты, которые употребляются в разных стилях. Например, в вариантах видел — видал, слышал — слыхал первый вариант — книжный, а второй употребляется в разговорной речи.

Различные по стилистической окраске варианты образуют глаголы в повелительном наклонении: ляг (литературный) — ляж (просторечный), беги (лит.) — бежи (прост.), не тронь (лит.) — не трожь (прост.).

Некоторые глаголы образуют двоякие формы настоящего времени: полоскает — полощет, плескает — плещет, капает — каплет, первая из них свойственна разговорному стилю и просторечию, вторая — литературному языку.



192


Глава 8. Морфология Следует различать значения глагола метать: метать — метает — имеет значение «шить, прошивать стежками», метать — мечет означает «разбрасывать, раскидывать»: метать громы и молнии, метать гранату, диск, копье, метать икру.Также различаются по значению формы двигает — движет; двигает означает «передвигает» (Он двигает стол), движет — означает «руководит» (Им движет чувство вины).Частыми ошибками в употреблении различных форм глаголов являются следующие:

  • неверное употребление глаголов на -ся; если у глаголов на -ся совпадают два значения — страдательное и возвратное, может возникнуть двоякое понимание: После лекции студенты обычно задерживаются в аудитории (не понятно, сами они задерживаются или их кто-то задерживает). В таких выражениях, как, например, диктант пишется — диктант пишут, форму на -ся обычно предпочитают использовать в научных текстах, если необходимо подчеркнуть значение самого действия или процесса: В данном разделе изучаются магнитные свойства поля;

  • употребление глагола ехать (еду, едешь и т. д.), а также глаголов хотеть, мочь, видеть, слышать и т. д., не имеющих формы повелительного наклонения (нельзя говорить «езжай», «ехай», можно сказать «поезжай», «поезжайте»);

  • употребление глагола чтить (значит «почитать, глубоко уважать») — он спрягается как глагол второго спряжения (чту, чтишь, чтит, чтим, чтите). В форме 3-го лица множественного числа наряду с формой чтят употребляется и форма чтут\ Они свято чтят национальные традиции. Их чтут',

  • употребление глаголов жечь, течь, печь — спрягаются следующим образом: жгу, жжешь, жжет, жжем, жжете, жгут. Неправильное употребление: жгет, текет, пекет;

  • употребление форм глаголов класть, положить — не существует форм ложить, ложу, ложишь и т. д., следует употреблять формы глагола класть: кладу, кладешь, кладут, кладем, кладете, кладут или положу, положишь, положит, положим, положите, положат;

  • образование форм 1-го лица у глаголов, которые этой формы не имеют. Не следует употреблять такие формы: побе- дю, убедю, дудю и т. д.;
8.6. Глагол 193

  • личные формы глаголов выздороветь, опостылеть, опротиветь образуются по парадигме 1-го спряжения: выздоровею, выздоровеешь, выздоровеет; формы выздоровлю, выздоровишь, выздоровят считаются устаревшими или разговорными;

  • образование форм повелительного наклонения: почисть — почисти, высыпь — высыпи, выставь — выстави; только первая форма считается литературной нормой;

  • образование некоторых форм прошедшего времени: сох — сохнул, л/ох — мокнул, г/юх — глохнул\ правильным считается употребление первых вариантов.

  1. Какими признаками характеризуется глагол как часть речи? Назовите их, приведите примеры.

  2. Образуйте глаголы несовершенного вида от следующих глаголов совершенного вида. Составьте предложения с каждой формой глагола:

заработать, заглянуть, забыть, развеять, ответить, сгореть, приготовить, заснуть, утонуть, шепнуть, создать, начать, увлечь, расцвести.

  1. Следующие глаголы поставьте в неопределенную форму и определите спряжение:

завянут, возьмут, поймут, сознают, борются, моют, гребут, сотрут, шьют, могут, увлекут, везут, лают, тают, лелеют, каются, надеются, колеблют, используют, жалеют.

  1. Проспрягайте следующие глаголы:

слышать, слушать, отправить, отправлять, обидеться, выспаться, клеветать, проскакать, проскочить, одеть, надеть, брить, клеить, стлать.

  1. Образуйте от следующих глаголов 3-го лица глаголы единственного числа. Если есть варианты форм, объясните их различие. Составьте предложения с каждой формой:

полоскать, махать, капать, сыпать, двигать, брызгать, хныкать. 6

Смотрите также файлы