Файл: С оыту, білім беру жне трбиелеу процесіні задылыын.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.12.2023
Просмотров: 155
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Педагогика пәнінен тест жұмысы1.Педагогика ғылымы:А) оқушының даралығын;В)мектептегі оқу-тәрбие процесін;С)оқыту, білім беру және тәрбиелеу процесінің заңдылығын;Д)оқыту мен тәрбиенің заңдылығын;Е)баланы оқытуды зерттейді.2.Педагогика ғылымының негізгі ұғымдары:А)орта, мұрагерлік, тәрбие;В)тәрбие, оқыту, білім беру;С)білім, тәрбие, дағды;Д)оқыту,оқу, сабан бюеру;Е)тәрбие, қалыптасу, даму.3.Ғылыми педагогиканың негізін қалаушы:А)Ж.Ж.Руссо;В)Ы.Алтынсарин;С)К.Д.Ушинский;Д)А.С.Макаренко;Е)Я.А.Каменский.4.Педагогиканы өз алдына жеке ғылым ретінде бөліп көрсеткен ғалым:А)Я.А Каменский;В)Ф.Бэкон;С)Ж.Ж.Руссо;Д)К.Д.Ушинский;Е)Р.Оуэн.5.Тәрбие-педагогиканың негізгі категориясы ретінде:А)нақтылы тәрбие міндеттерін шешу мен жеке тұлғаны қалыптастыру мақсатына бағытталған, ұйымдастырылған процесс;В)мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекеті;С)оқушыларды оқыту мен тәрбиелеу әрекеттерін қалыптастыруды ұйымдастыру;Д)сабақ өтетін жер мен уақытын, оқушы құрамын анықтайтын ұйымдастырылған процесс;Е)табиғат пен қоғам жайында ғылымда жинақталған білім жүйесін жеке адамның меңгеруін және оны өмірде тиімді етіп қолдана білуін айтады.6.Оқыту-педагогиканың негізгі категориясы ретінде:А)нақтылы тәрбие міндеттерін шешу мен жеке тұлғаны қалыптастыру мақсатына бағытталған, ұйымдастырылған процесс;В)мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекеті;С)оқушыларды оқыту мен тәрбиелеу әрекеттерін қалыптастыруды ұйымдастыру;Д)сабақ өтетін жер мен уақытын, оқушы құрамын анықтайтын ұйымдастырылған процесс;Е) Е)табиғат пен қоғам жайында ғылымда жинақталған білім жүйесін жеке адамның меңгеруін және оны өмірде тиімді етіп қолдана білуін айтады.7.Білім беру-педагогиканың негізгі категориясы ретінде:А)нақтылы тәрбие міндеттерін шешу мен жеке тұлғаны қалыптастыру мақсатына бағытталған, ұйымдастырылған процесс;В)мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекеті;С)оқушыларды оқыту мен тәрбиелеу әрекеттерін қалыптастыруды ұйымдастыру;Д)сабақ өтетін жер мен уақытын, оқушы құрамын анықтайтын ұйымдастырылған процесс;Е)табиғат пен қоғам жайында ғылымда жинақталған білім жүйесін жеке адамның меңгеруін және оны өмірде тиімді етіп қолдана білуін айтады.8.Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістерін анықта:А)табиғи эксперимент;В)үлгі-өнеге;
С)рейтинг;Д)қоғамдық пікір;Е)проблемалық баяндау.9.Оқу-тәрбие процесінің сандық және сапалық көрсеткішін анықтау:А)тест;В)педагогикалық озат тәжірибені модельдеу;С)математикалық-кибернетикалық әдіс;Д)сұхбаттасу;Е)бақылау.10.Социометриялық әдіс:А)табиғи, лабораториялық түрлері бар;В)алдын ала дайындалған жоспар бойынша ұйымдастырылады;С)іс-қағаздарын оқып үйрену;Д)ұжымдағы адамдардың бір-бірімен қарым-қатынас деңгейін анықтау;Е)оқу-тәрбие жұмысының сандық-сапалық көрсеткіштері.11.Іс-қағаздарын, күнделіктерін оқып-үйрену, талдау қандай әдіс::А)эксперимент; В)социометриялық әдіс;С)сауалнама;Д)байқау;Е)мектеп құжаттарын зерттеу.12.Озат педагогикалық тәжірибені талдау және зерттеу әдісі:А)нақты жағдайды есепке алып, педагогикалық процесті әдейі зерттейтін ғылыми тәжірибені ;В)оқушылардың жазба, бақылау және графикалық жұмыстары т.б. зерттеу;С)мәліметтерді әңгіме әдісі арқылы толықтыру;Д)құжаттармен терең жан-жақты танысу;Е)жаңашыл мұғалімдердің іс-тәжірибесімен танысу, насихаттау.13.Педагогикалық эксперимент:А)нақты жағдайды есепке алып, педагогикалық процесті әдейі зерттейтін ғылыми тәжірибені ;В)оқушылардың жазба, бақылау және графикалық жұмыстары т.б. зерттеу;С)мәліметтерді әңгіме әдісі арқылы толықтыру;Д)құжаттармен терең жан-жақты танысу;Е)жаңашыл мұғалімдердің іс-тәжірибесімен танысу, насихаттау.14.Тест сөзі қай тіл ден енген :А)латын;В)грек;С)орыс;Д)ағылшын;Е)араб.15.Сауалнаманың қандай түрлері бар: А)лабораториялық;В)табиғи;С)ашық, жабық;Д)жасанды;Е)ғылыми.16. «Педагогика»термині қандай мағынаны білдіреді:А)басқарушы;В)жетектеуші;С)көмекші;Д)мұғалім;Е)үйретуші.17.Педагогика ғылымының салалары:А)психология, физиология, мектеп гигиенасы;В)тәрбие теориясы, дидактика, мектептану;С)педагогикалық психология, этика, эстетика;Д)мектепке дейінгі педагогика, емдік педагогика, арнайы педагогика, еңбектік түзету педагогикасы;Е)педагогикалық шеберлік, археология, мәдениеттану.18.Білім беру жүйесі дегеніміз:А)оқу- тәрбие мекемелерінің жиынтығы;В)білім, іскерлік, дағдының көлемі;С)белгілі мақсатқа жету жолы;Д)арнайы ұйымдастырылған тәрбиелік іс-шаралар;
Е)оқу-тәрбие процесін басқару.19.Орта, жоғары оқу орындары мен мектептен тыс мекемелер жүйесінде білім беру және тәрбие мақсатын жүзеге асыру процесін::А)тұтас педагогикалық процесс;В)оқыту процесі;С)оқу процесі;Д)тәрбие процесі;Е)даму процесі.20.Заңдылық дегеніміз:А)педагогикалық процесс пен құбылыстардың арасындағы мәнді байланыс;В)тәрбие процес інде басшылыққа алынатын ережелер мен талаптардың жиынтығы;С)адамдық қасиеттер туралы теория;Д)мақсат көзделінген процесс;Е)мұғалімнің басшылығымен жүргізілетін жұмыс.21.Тәрбие мен өзін-өзі тәрбиелеудің бірлігі::А)тәрбиенің принципі;В)тұтас педагогикалық процестің заңдылығы;С) тәрбие әдісі;Д)тұтас педагогикалық процестің принциптері;Е)тәрбие тәсілдері.22. «Принцип»қандай мағынаны білдіреді:А)үйретуші, мұғалім,В)бастапқы, әдіс;С)заңдылық, принцип;Д)әдіс, тәсіл, құрал;Е)бастапқы, негізгі, қағида.23.Оқыту мен тәрбие жұмыстарын белгілі мақсатпен ұйымдастыру мұғалім мен оқушылардың іс-әрекеттерінің үнемі жоспарлы түрде өтуіне игі әсер етеді::А)мақсаттылық принципі;В)мектептің өмірмен байланыс принципі;С)оқыту мен тәрбиенің ғылымилық принципі;Д)түсініктілік принципі;Е)жүйелілік пен бірізділік принципі.24.Тұтас педагогикалық процестің компоненттерін көрсет:А)оқыту мен тәрбиенің мақсаты,мазмұны, формалары мен әдістері, нәтижесі;В)оқыту процесі мен формалары;С)оқыту принциптері мен заңдылықтары;Д)білім берудің мазмұны мен білім беру жүйесі,Е)оқыту диагностикасы.25. «Дидактика»ұғымын алғаш ғылымға енгізген:А)А.С.Макаренко; В)Я.А.Каменский;С)А.Дистерверг;Д)К.Д.Ушинский;Е)Ратке26.Дидактиканы басқаша не деп атаймыз:А)оқыту теориясы;В)тәрбие теориясы,С)мектептану;Д)білім беру;Е)Дамыту теориясы.27.Дидактиканың негізін салушы:А)А.С.Макаренко; В)Я.А.Каменский;С)А.Дистерверг;Д)К.Д.Ушинский;Е)Ратке28.Я.А.Каменскийдің еңбегі:А) «Ұстаздық дастан»В) «Ұлы дидактика»С) «Дидактикалық материалдар»Д) «Мектептің жас директорымен сырласу»Е) «Балаға жүрек жылуы»29.Көру, есту т.б. кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелерін зерттейтін педагогиканың саласы:А)педагогика тарихы;В)еңбектік түзету педагогикасы;С)арнайы педагогика;Д)жоғары мектеп педагогикасы;Е)өндірістік педагогика.30.Дидактиканың категориялары:
А)оқыту, оқыту процесі, оқыту заңдылықтары мен принциптері, білім берудің мазмұны, оқыту әдістері, оқытуды ұйымдастыру формалары, БІД есепке алу және бағалау;В) оқыту, тәрбие процесі, оқыту заңдылықтары мен принциптері, білім берудің мазмұны, оқыту әдістері, оқытуды ұйымдастыру формалары, БІД есепке алу және бағалау;С) оқыту, оқыту процесі, тәрбие заңдылықтары мен принциптері, білім берудің мазмұны, оқыту әдістері, оқытуды ұйымдастыру формалары, БІД есепке алу және бағалау;Д) оқыту, оқыту процесі, оқыту заңдылықтары мен принциптері, білім берудің мазмұны, тәрбие әдістері, оқытуды ұйымдастыру формалары;Е) тәрбие, оқыту процесі, оқыту заңдылықтары мен принциптері, оқыту әдістері, оқытуды ұйымдастыру формалары;31.Дидактикалық концепциялар:А)2; В)3;С)4;Д)5;Е)6.32.Педоорталық концепциясының негізін салған:А)И.Ф.Гербарт;В)А.Дистерверг;С)И.Песталоцци;Д)Д.ДьюйЕ)Ж.Руссо33.Оқытудың функциялары:А)білімдік, тәрбиелік, дамытушылық;В)ынталандыру;С)ізгілендіру;Д)білімдік, ынталандырушылық;Е)тәрбиелік.34.Білім:А)алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекеті іске асырылады;В)адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды,табиғат пен қоғам заңдарын тану нәтижесі;С)қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану;Д)білім, іскерлік пен дағдының бірлігі;Е)оқыту нәтижелері.35.Іскерлік:А)алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекеті іске асырылады;В)адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды,табиғат пен қоғам заңдарын тану нәтижесі;С)қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану;Д)білім, іскерлік пен дағдының бірлігі;Е)оқыту нәтижелері.36.Дағды:А)алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекеті іске асырылады;В)адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды,табиғат пен қоғам заңдарын тану нәтижесі;С)қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану;Д)білім, іскерлік пен дағдының бірлігі;Е)оқыту нәтижелері.37.Құрғақ жаттауға негізделіп оқыту-оқытудың қай түрі:А)проблемалық:В)түсіндірмелі-информациялық;С)догматикалық-схоластикалық;Д)бағдарламалап оқыту;Е)деңгейлік оқыту.38.Дамыта оқыту:А)оқушылардың таным іс-әрекеттерін барынша дамыту, өз бетімен жаңа білімді іздеп табуға және оны еркін игеруге үйрету;В)мұғалім оқушыларды белгілі білім жүйесімен қаруландырады, іскерлікке үйретеді;
С)оқушылардың алдына мәселе қойып отыру, танымдық және творчестволық қабілетін дамыту;Д)оқытуда жаңа бағдарламаланған оқулықтар, оқыту құжаттары, үйрету машиналары қолданылады;Е)оқушының өз жұмысының нәтижелерін басқа балалардың жұмыстарымен салыстыру.39.Түсіндірмелі-иллюстративті оқыту:А)оқушылардың таным іс-әрекеттерін барынша дамыту, өз бетімен жаңа білімді іздеп табуға және оны еркін игеруге үйрету;В)мұғалім оқушыларды белгілі білім жүйесімен қаруландырады, іскерлікке үйретеді,көрекі құралдар қолданылады;С)оқушылардың алдына мәселе қойып отыру, танымдық және творчестволық қабілетін дамыту;Д)оқытуда жаңа бағдарламаланған оқулықтар, оқыту құжаттары, үйрету машиналары қолданылады;Е)оқушының өз жұмысының нәтижелерін басқа балалардың жұмыстарымен салыстыру.40.Көрнекілік принципінің негізін қалаған:А)Я.А.Каменский;В)К.Д.Ушинский;С)А.Құнанбаев;Д)М.Жұмабаев;Е)И.Г.Песталоцци.41.Түсініктілік принципі дегеніміз:А)оқыту мен тәрбиені оқушылардың дайындық дәрежесіне сай ұйымдастыру;В)табиғат,қоғам, мәдениет, ойлау дамуының заңдылықтарын білу;С)теория мен практиканың байланысы;Д)оқушылардың жас және дара ерекшеліктерін есепке алу;Е)жеке адамның әр жақты дамуына , оқыту мен тәрбие үйлесімділігіне ықпал жасау.42.Оқыту принципі дегеніміз:А)оқытудың мазмұнын ашатын ережелер мен қағидалар жиынтығы;В)білім беру жүйесі;С)оқытудың заңдылықтары;Д)оқыту әдістерінің жүйесі;Е)тәрбие процес інде басшылыққа алынатын ережелер мен қағидалар жиынтығы.43.Я.А.Каменский оқытудың қандай принципін «Оқытудың алтын ережесі»деп. атады:А)көрнекілік;В)саналылық пен белсенділік;С)түсініктілік;Д)ғылымилық;Е)жүйелілік пен бірізділік.44.Ізгілендіру принципі дегеніміз:А)оқушыға қысымшылық жасамай, ер кін қатысуына жағдай жасау;В)оқу материалының баланың дайындық деңгейіне сай жүргізілуі;С)оқушылар тарапынан білімді белсенді игеру;Д)дайындық деңгейіне сай білім беру;Е)әр түрлі көрнекіліктерді қолдану.45.Білім беру мазмұны дегеніміз:А)білім берудің мемлекеттік стандарттары;В)оқу орнының арнайы типіне меңгеру үшін жасалған БІД-ның жүйесі;С)ғылымдардың біреуі бойынша арнайы жасалған БІД-ның жүйесі;Д)жеке адамның жан-жақты дамуы үшін қажет БІД-нің жүйесі;Е)БІД-ның көлемі мен бағыты46.Материалдық теория бойынша:А)білім қорын жасау;
С)рейтинг;Д)қоғамдық пікір;Е)проблемалық баяндау.9.Оқу-тәрбие процесінің сандық және сапалық көрсеткішін анықтау:А)тест;В)педагогикалық озат тәжірибені модельдеу;С)математикалық-кибернетикалық әдіс;Д)сұхбаттасу;Е)бақылау.10.Социометриялық әдіс:А)табиғи, лабораториялық түрлері бар;В)алдын ала дайындалған жоспар бойынша ұйымдастырылады;С)іс-қағаздарын оқып үйрену;Д)ұжымдағы адамдардың бір-бірімен қарым-қатынас деңгейін анықтау;Е)оқу-тәрбие жұмысының сандық-сапалық көрсеткіштері.11.Іс-қағаздарын, күнделіктерін оқып-үйрену, талдау қандай әдіс::А)эксперимент; В)социометриялық әдіс;С)сауалнама;Д)байқау;Е)мектеп құжаттарын зерттеу.12.Озат педагогикалық тәжірибені талдау және зерттеу әдісі:А)нақты жағдайды есепке алып, педагогикалық процесті әдейі зерттейтін ғылыми тәжірибені ;В)оқушылардың жазба, бақылау және графикалық жұмыстары т.б. зерттеу;С)мәліметтерді әңгіме әдісі арқылы толықтыру;Д)құжаттармен терең жан-жақты танысу;Е)жаңашыл мұғалімдердің іс-тәжірибесімен танысу, насихаттау.13.Педагогикалық эксперимент:А)нақты жағдайды есепке алып, педагогикалық процесті әдейі зерттейтін ғылыми тәжірибені ;В)оқушылардың жазба, бақылау және графикалық жұмыстары т.б. зерттеу;С)мәліметтерді әңгіме әдісі арқылы толықтыру;Д)құжаттармен терең жан-жақты танысу;Е)жаңашыл мұғалімдердің іс-тәжірибесімен танысу, насихаттау.14.Тест сөзі қай тіл ден енген :А)латын;В)грек;С)орыс;Д)ағылшын;Е)араб.15.Сауалнаманың қандай түрлері бар: А)лабораториялық;В)табиғи;С)ашық, жабық;Д)жасанды;Е)ғылыми.16. «Педагогика»термині қандай мағынаны білдіреді:А)басқарушы;В)жетектеуші;С)көмекші;Д)мұғалім;Е)үйретуші.17.Педагогика ғылымының салалары:А)психология, физиология, мектеп гигиенасы;В)тәрбие теориясы, дидактика, мектептану;С)педагогикалық психология, этика, эстетика;Д)мектепке дейінгі педагогика, емдік педагогика, арнайы педагогика, еңбектік түзету педагогикасы;Е)педагогикалық шеберлік, археология, мәдениеттану.18.Білім беру жүйесі дегеніміз:А)оқу- тәрбие мекемелерінің жиынтығы;В)білім, іскерлік, дағдының көлемі;С)белгілі мақсатқа жету жолы;Д)арнайы ұйымдастырылған тәрбиелік іс-шаралар;
Е)оқу-тәрбие процесін басқару.19.Орта, жоғары оқу орындары мен мектептен тыс мекемелер жүйесінде білім беру және тәрбие мақсатын жүзеге асыру процесін::А)тұтас педагогикалық процесс;В)оқыту процесі;С)оқу процесі;Д)тәрбие процесі;Е)даму процесі.20.Заңдылық дегеніміз:А)педагогикалық процесс пен құбылыстардың арасындағы мәнді байланыс;В)тәрбие процес інде басшылыққа алынатын ережелер мен талаптардың жиынтығы;С)адамдық қасиеттер туралы теория;Д)мақсат көзделінген процесс;Е)мұғалімнің басшылығымен жүргізілетін жұмыс.21.Тәрбие мен өзін-өзі тәрбиелеудің бірлігі::А)тәрбиенің принципі;В)тұтас педагогикалық процестің заңдылығы;С) тәрбие әдісі;Д)тұтас педагогикалық процестің принциптері;Е)тәрбие тәсілдері.22. «Принцип»қандай мағынаны білдіреді:А)үйретуші, мұғалім,В)бастапқы, әдіс;С)заңдылық, принцип;Д)әдіс, тәсіл, құрал;Е)бастапқы, негізгі, қағида.23.Оқыту мен тәрбие жұмыстарын белгілі мақсатпен ұйымдастыру мұғалім мен оқушылардың іс-әрекеттерінің үнемі жоспарлы түрде өтуіне игі әсер етеді::А)мақсаттылық принципі;В)мектептің өмірмен байланыс принципі;С)оқыту мен тәрбиенің ғылымилық принципі;Д)түсініктілік принципі;Е)жүйелілік пен бірізділік принципі.24.Тұтас педагогикалық процестің компоненттерін көрсет:А)оқыту мен тәрбиенің мақсаты,мазмұны, формалары мен әдістері, нәтижесі;В)оқыту процесі мен формалары;С)оқыту принциптері мен заңдылықтары;Д)білім берудің мазмұны мен білім беру жүйесі,Е)оқыту диагностикасы.25. «Дидактика»ұғымын алғаш ғылымға енгізген:А)А.С.Макаренко; В)Я.А.Каменский;С)А.Дистерверг;Д)К.Д.Ушинский;Е)Ратке26.Дидактиканы басқаша не деп атаймыз:А)оқыту теориясы;В)тәрбие теориясы,С)мектептану;Д)білім беру;Е)Дамыту теориясы.27.Дидактиканың негізін салушы:А)А.С.Макаренко; В)Я.А.Каменский;С)А.Дистерверг;Д)К.Д.Ушинский;Е)Ратке28.Я.А.Каменскийдің еңбегі:А) «Ұстаздық дастан»В) «Ұлы дидактика»С) «Дидактикалық материалдар»Д) «Мектептің жас директорымен сырласу»Е) «Балаға жүрек жылуы»29.Көру, есту т.б. кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелерін зерттейтін педагогиканың саласы:А)педагогика тарихы;В)еңбектік түзету педагогикасы;С)арнайы педагогика;Д)жоғары мектеп педагогикасы;Е)өндірістік педагогика.30.Дидактиканың категориялары:
А)оқыту, оқыту процесі, оқыту заңдылықтары мен принциптері, білім берудің мазмұны, оқыту әдістері, оқытуды ұйымдастыру формалары, БІД есепке алу және бағалау;В) оқыту, тәрбие процесі, оқыту заңдылықтары мен принциптері, білім берудің мазмұны, оқыту әдістері, оқытуды ұйымдастыру формалары, БІД есепке алу және бағалау;С) оқыту, оқыту процесі, тәрбие заңдылықтары мен принциптері, білім берудің мазмұны, оқыту әдістері, оқытуды ұйымдастыру формалары, БІД есепке алу және бағалау;Д) оқыту, оқыту процесі, оқыту заңдылықтары мен принциптері, білім берудің мазмұны, тәрбие әдістері, оқытуды ұйымдастыру формалары;Е) тәрбие, оқыту процесі, оқыту заңдылықтары мен принциптері, оқыту әдістері, оқытуды ұйымдастыру формалары;31.Дидактикалық концепциялар:А)2; В)3;С)4;Д)5;Е)6.32.Педоорталық концепциясының негізін салған:А)И.Ф.Гербарт;В)А.Дистерверг;С)И.Песталоцци;Д)Д.ДьюйЕ)Ж.Руссо33.Оқытудың функциялары:А)білімдік, тәрбиелік, дамытушылық;В)ынталандыру;С)ізгілендіру;Д)білімдік, ынталандырушылық;Е)тәрбиелік.34.Білім:А)алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекеті іске асырылады;В)адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды,табиғат пен қоғам заңдарын тану нәтижесі;С)қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану;Д)білім, іскерлік пен дағдының бірлігі;Е)оқыту нәтижелері.35.Іскерлік:А)алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекеті іске асырылады;В)адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды,табиғат пен қоғам заңдарын тану нәтижесі;С)қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану;Д)білім, іскерлік пен дағдының бірлігі;Е)оқыту нәтижелері.36.Дағды:А)алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекеті іске асырылады;В)адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды,табиғат пен қоғам заңдарын тану нәтижесі;С)қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану;Д)білім, іскерлік пен дағдының бірлігі;Е)оқыту нәтижелері.37.Құрғақ жаттауға негізделіп оқыту-оқытудың қай түрі:А)проблемалық:В)түсіндірмелі-информациялық;С)догматикалық-схоластикалық;Д)бағдарламалап оқыту;Е)деңгейлік оқыту.38.Дамыта оқыту:А)оқушылардың таным іс-әрекеттерін барынша дамыту, өз бетімен жаңа білімді іздеп табуға және оны еркін игеруге үйрету;В)мұғалім оқушыларды белгілі білім жүйесімен қаруландырады, іскерлікке үйретеді;
С)оқушылардың алдына мәселе қойып отыру, танымдық және творчестволық қабілетін дамыту;Д)оқытуда жаңа бағдарламаланған оқулықтар, оқыту құжаттары, үйрету машиналары қолданылады;Е)оқушының өз жұмысының нәтижелерін басқа балалардың жұмыстарымен салыстыру.39.Түсіндірмелі-иллюстративті оқыту:А)оқушылардың таным іс-әрекеттерін барынша дамыту, өз бетімен жаңа білімді іздеп табуға және оны еркін игеруге үйрету;В)мұғалім оқушыларды белгілі білім жүйесімен қаруландырады, іскерлікке үйретеді,көрекі құралдар қолданылады;С)оқушылардың алдына мәселе қойып отыру, танымдық және творчестволық қабілетін дамыту;Д)оқытуда жаңа бағдарламаланған оқулықтар, оқыту құжаттары, үйрету машиналары қолданылады;Е)оқушының өз жұмысының нәтижелерін басқа балалардың жұмыстарымен салыстыру.40.Көрнекілік принципінің негізін қалаған:А)Я.А.Каменский;В)К.Д.Ушинский;С)А.Құнанбаев;Д)М.Жұмабаев;Е)И.Г.Песталоцци.41.Түсініктілік принципі дегеніміз:А)оқыту мен тәрбиені оқушылардың дайындық дәрежесіне сай ұйымдастыру;В)табиғат,қоғам, мәдениет, ойлау дамуының заңдылықтарын білу;С)теория мен практиканың байланысы;Д)оқушылардың жас және дара ерекшеліктерін есепке алу;Е)жеке адамның әр жақты дамуына , оқыту мен тәрбие үйлесімділігіне ықпал жасау.42.Оқыту принципі дегеніміз:А)оқытудың мазмұнын ашатын ережелер мен қағидалар жиынтығы;В)білім беру жүйесі;С)оқытудың заңдылықтары;Д)оқыту әдістерінің жүйесі;Е)тәрбие процес інде басшылыққа алынатын ережелер мен қағидалар жиынтығы.43.Я.А.Каменский оқытудың қандай принципін «Оқытудың алтын ережесі»деп. атады:А)көрнекілік;В)саналылық пен белсенділік;С)түсініктілік;Д)ғылымилық;Е)жүйелілік пен бірізділік.44.Ізгілендіру принципі дегеніміз:А)оқушыға қысымшылық жасамай, ер кін қатысуына жағдай жасау;В)оқу материалының баланың дайындық деңгейіне сай жүргізілуі;С)оқушылар тарапынан білімді белсенді игеру;Д)дайындық деңгейіне сай білім беру;Е)әр түрлі көрнекіліктерді қолдану.45.Білім беру мазмұны дегеніміз:А)білім берудің мемлекеттік стандарттары;В)оқу орнының арнайы типіне меңгеру үшін жасалған БІД-ның жүйесі;С)ғылымдардың біреуі бойынша арнайы жасалған БІД-ның жүйесі;Д)жеке адамның жан-жақты дамуы үшін қажет БІД-нің жүйесі;Е)БІД-ның көлемі мен бағыты46.Материалдық теория бойынша:А)білім қорын жасау;