Практическая работа № 3. «Решение кейсовой задачи по теме «Оценка качества образования».

Анализ данных о результатах оценочных процедур, формулировка выводов и предложений.
ФИО Попонина Наталья Валерьевна

Регион Кировская область

Наименование ОО МКОУ ООШ д.Кочкино

Результаты ЕГЭ-11, 2020/21 учебный год

Таблица 1

Предмет	Кол-во сдававших ЕГЭ по предмету	Доля (%) сдававших ЕГЭ по предмету	Кол-во выпускников, не преодолевших установленный минимальный порог	Доля (%) выпускников, не преодолевших установленный минимальный порог	Кол-во выпускников, набравших 71-80 баллов	Доля (%) выпускников, набравших 71 – 80 баллов	Кол-во выпускников, набравших 81 – 90 баллов	Доля (%) выпускников, набравших 81 – 90 баллов	Кол-во выпускников, набравших 91 – 99 баллов	Доля (%) выпускников, набравших 91 – 99 баллов	Кол-во выпускников, набравших 100 баллов	Доля (%) выпускников, набравших 100 баллов (от сдававших ЕГЭ по предмету)	Средний балл ЕГЭ по предмету
													ОО	муниципалитет	регион
Английский язык	7	23,33	0	0	0	0	2	28,57	3	42,86	0	0	82,29	72,82	74,91
География	5	16,67	2	40	0	0	0	0	0	0	0	0	40,2	56	59,63
Информатика и ИКТ	3	10	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	45	62,13	63,79
История	4	13,33	0	0	0	0	1	25	0	0	0	0	56,5	55,76	59,76
Литература	2	6,67	0	0	0	0	1	50	1	50	0	0	90,5	69,55	69,58
Математика профильная	14	46,67	1	7,14	3	21,43	1	7,14	0	0	0	0	56,43	52,73	55,43
Обществознание	20	66,67	9	45	0	0	0	0	0	0	0	0	43,35	53,02	56,19
Русский язык	30	100	0	0	4	13,33	6	20	4	13,33	0	0	68,97	71,87	73,26
Физика	5	16,67	0	0	0	0	1	20	1	20	0	0	67,2	58,27	60,07

---

Показатель	Примечание	Итоги анализа данных кейсовой задачи
Наличие не допущенных к ЕГЭ по обязательным предметам (по русскому языку)	Да/нет	нет
Наиболее востребованные предметы для сдачи ЕГЭ	Запишите 2-3 предмета	Обществознание Математика профильная
Наличие выпускников, не преодолевших минимальный установленный порог в разрезе предметов	Запишите предметы, по которым выпускники не преодолели минимальный установленный порог	География Математика профильная Обществознание
Наличие выпускников, продемонстрировавших высокие результаты	Запишите 2-3 предмета	Английский язык Литература Физика Русский язык
Средний балл ЕГЭ по школе в сравнении со средним баллом ЕГЭ по муниципалитету, региону в разрезе предмета	Перечислите предметы, по которым результаты ЕГЭ по школе выше результатов ЕГЭ по муниципалитету и региону	Английский язык Литература Математика профильная Физика
	Перечислите предметы, по которым результаты ЕГЭ по школе ниже результатов ЕГЭ по муниципалитету и региону	География Информатика и ИКТ Обществознание Русский язык
Самые низкие средние баллы ЕГЭ по школе	Запишите 2-3 предмета	География Информатика и ИКТ Обществознание
Самые высокие средние баллы ЕГЭ по школе	Запишите 2-3 предмета	Английский язык Литература

---

Выводы о качестве образования:

Выпускники 11-х классов сдавали один обязательный письменный экзамен по русскому языку (30 человек), а также экзамены по выбору из числа предложенных: математика (профильная),география, английский язык, информатика и ИКТ, история, обществознание ,литература, физика.

В 2021 году выбраны не все предметы, предложенные выпускниками для сдачи в форме ЕГЭ. Наибольшее количество выборов в 2021 году было по предметам: обществознание (20 чел.) и математика профильная (14 чел).

Выпускники не преодолели минимальный установленный порог в разрезе предметов география, обществознание и математика профильная. Причиной скорее всего послужил недостаточный уровень работы по индивидуализации и дифференциации обучения обучающихся. Учителям необходимо пересмотреть рабочие программы педагогов для эффективности использования педагогических технологий подготовки к итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

Можно констатировать, что уровень подготовки выпускников средней школы по предметам отличается. Это определяется различными факторами: требованиями к обязательному уровню подготовки выпускников по данному предмету, организацией учебного процесса, особенностями контингента выпускников сдающих экзамены, контроля со стороны родителей и отношением педагогов к своим обязанностям.

Анализ полученных результатов ЕГЭ позволяет сделать вывод о необходимости целенаправленных усилий педагогического коллектива школы по повышению качества обучения.

Качество образования в ОО находится на уровне выше среднего. В сравнении со средними результатами ЕГЭ по району и региону, ОО отличается более высокими результатами. Руководителю ОО и его заместителям необходимо продумать путь решения проблемы низких показателей по нескольким предметам: география, информатика и ИКТ, обществознание, результаты по которым значительно меньше муниципальных и региональных. Также необходимо обратить внимание на отсутствие учащихся, сдающих итоговый экзамен на 100 баллов.

Рекомендации:

1. 
   На заседаниях августовского педагогического совета и предметных методических объединений школы обсудить результаты государственной итоговой аттестации выпускников 11-х классов
   
2. 
   Разработать план мероприятий по повышению качества учебных достижений и недопущению неудовлетворительных результатов по обязательным предметам на государственной итоговой аттестации.
   
3. 
   Своевременно выявлять обучающихся, имеющих слабую предметную подготовку, диагностировать доминирующие факторы их неуспешности, повышать мотивацию к ликвидации пробелов в своих знаниях.
   
4. 
   Рекомендовать учителям математики, обществознания, географии пройти обучение на курсах подготовки к ЕГЭ.
   

---

Предложения:

1. 
   Для обучающихся с низкими результатами по предмету предусмотреть возможность проведения дополнительных консультаций, привлекать в качестве консультантов обучающихся, имеющих высокие показатели. Использовать в работе с данной группой опорные схемы, таблицы, алгоритмы, образцы выполнения задания. Учитывать индивидуальный темп работы.
   
2. 
   Для обучающихся с высокими учебными возможностями предлагать задания, включающие сложный материал (исключения из правил либо наименее распространенные примеры), работать с дополнительной литературой.
   
3. 
   Осуществлять взаимодействие с родителями обучающихся с целью организации совместных действий для решения успешности подготовки к итоговой аттестации.
   
4. 
   Предложить учителям, имеющим высокие результаты, обобщать и распространять положительный опыт подготовки к ГИА.
   

---

Смотрите также файлы

• Простейшие формулы в Excel.docx

• Сабаты таырыбы лтты сз этикеті Сабаты масаты.pptx

• Класс 11 А Количество учащихся 10.docx

• Республики Хакасия Училище (техникум) олимпийского резерва.docx

• По производственной практике.docx