Файл: Отчет по практике студентки Джураевой Анастасии Юсуповны Специальность 44. 02. 02. Преподавание в начальных классах.doc
Добавлен: 06.12.2023
Просмотров: 70
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Пензенской области «Пензенский социально-педагогический колледж»
(ГАПОУ ПО ПСПК)
ОТЧЕТ ПО ПРАКТИКЕ
Студентки Джураевой Анастасии Юсуповны
Специальность 44.02.02. Преподавание в начальных классах
Группа 20НК32к
Вид практики учебная практика по ПМ.01 Преподавание по программам начального общего образования (Первые дни ребенка в школе)
Срок прохождения практики 01.09.2022-07.09.2022
Руководители практики Журавлева О.В., Кочетова Е.А.
Пенза
2022 год
Введение
Учебная практика по ПМ.01 Преподавание по программам начального общего образования проводилась с 01.09.2022 по 07.09.2022 в МБОУ СОШ с. Засечное им. М.Ю. Лермонтова.
Основными целями и задачами учебной практики являются:
Цель учебной практики: создание условий для формирования у студентов практического опыта, умений и знаний по организации учебно-воспитательного процесса в первые дни обучения ребенка в школе: наблюдения за приемом (встречей) учителем детей, ходом уроков математики, обучения грамоте (чтение, письмо) в первом классе, проведение анализа данного урока на основе результатов наблюдения.
Задачи учебной практики:
- ознакомление студентов с особенностями учебно-воспитательного процесса в первые дни обучения ребенка в школе;
- ознакомление студентов с особенностями работы учителя с первоклассниками и их родителями в первую неделю учебного года;
- формирование у студентов профессиональных умений, связанных с выявлением уровня подготовленности детей к обучению в школе;
- определение преемственности в работе с детьми дошкольных учреждений, семьи и школы.
В ходе учебной практики обучающиеся должны:
- познакомиться с порядком зачисления детей в школу, принципами комплектования первых классов, оформления личных дел учащихся;
- присутствовать на первом родительском собрании, которое проводит учитель с родителями первоклассников;
- участвовать в работе по изучению уровня готовности детей к обучению в школе;
- участвовать в подготовке учебных занятий (изготовление наглядных пособий, раздаточного материала по заданию учителя), подписывать тетради и прописи и т.п.;
- участвовать в организационных мероприятиях (экскурсии по школе, прием и проводы детей домой, проведение подвижных игр на переменах, организация питания, проведение физкультминуток и др.);
- анализировать урок в дидактическом, психологическом и методическом аспектах с учетом современных требований к нему, оценивать качество урока, ориентируясь на достижение образовательных, развивающих, воспитательных задач урока, делать выводы по анализу.
Основная часть
За период учебной практики мною были реализованы следующие виды работ: ознакомление с содержанием и организацией подготовительной работы учителя начальных классов с первоклассниками, оказание помощи в организации работы с обучающимися 1 сентября, разработка конспекта классного часа, посвященного Дню знаний , оказание помощи в подготовке дидактического материала и наглядных пособий для проведения учебно-воспитательной работы с первоклассниками , подбор и проведение физкультминуток, динамических пауз, анализ посещенных уроков с руководителем практики, анализ предметно-развивающей среды кабинета начальной школы, составление методических рекомендаций родителям по адаптации детей в первую неделю, ознакомление с планом работы учителя с первоклассниками и их родителями в неделю адаптации, анализ использованного наглядного методического материала на уроках в первую неделю обучения, разработка конспекта родительского собрания для родителей первоклассников, подбор диагностических методик по выявлению уровня готовности ребенка к обучению в школе, изучение личных дел обучающихся и документации классного руководителя, Составление социального паспорта класса ,Подготовка отчета по практике и выступления с презентацией о выполненной работе через проведение с работы с обучающимися первого класса, составление дидактического и наглядного материала для помощи учителю, установление контакта с обучающимися и помощь им в учебном процессе.
В рамках практики наиболее удачными и результативными были просмотр показательных уроков, составление фотокарт уроков с последующим их анализом.
Анализ планов работы методического объединения указывает на необходимость использования наглядного материала в процессе обучения младших школьников для мотивации их на продуктивную учебную деятельность, стимулирования, а также для обеспечения наиболее полного понимания и усвоения учебного материала
Кроме того, огромное значение для пополнения педагогического опыта имело заполнение протокола и анализа функций учителя на уроке, благодаря которому я научилась анализировать работу педагога на разных этапах урока с точки зрения требований ФГОС НОО.
Следует сказать, что такой вид работы, как схема анализа урока по ФГОС, обеспечивает наиболее широкое и полное рассмотрение процесса обучения со всех его сторон, позволяет оценить проведенный педагогом урок как совокупность множества факторов (наличие интерактива, связи с жизненным опытом и опоры на него, соблюдение/несоблюдение всех этапов урока, их длительность, компетентность/некомпетентность учителя, формы, методы, приёмы работы на уроке, развитие УУД, планируемые и достигаемые результаты урока).
В ходе учебной практики я присутствовала на показательных уроках , что позволило мне сделать выводы о том, что умение учителя организовать и провести урок включает в себя следующие задачи: организация учащихся перед учебной деятельностью, мотивация на продуктивную учебную деятельность, постановка учебной задачи, подведение учащихся к формированию целей и задач урока, контроля за деятельностью учащихся на уроке, организация проверки выполненных заданий и применения полученных знаний на практике в ходе учебного действия, подведение обучающихся к формированию итогов урока.
На учебной практике с 01.09.2021 по 07.09.2021 я наблюдала следующие уроки: математика, обучение грамоте, письмо.
01.09.2022г. я была ознакомлена с содержанием и организацией подготовительной работы учителя начальных классов с первоклассниками, а также оказывала помощь в организации работы с обучающимися 1 сентября, занималась разработкой конспекта классного часа, посвященного Дню знаний.
02.09.2022г. я оказывала помощь в подготовке дидактического материала и наглядных пособий для проведения учебно-воспитательной работы с первоклассниками, занималась подбором и проведением физкультминуток, динамических пауз.
03.09.2022г. я проводила анализ посещенных уроков с руководителем практики, разрабатывала конспект родительского собрания для родителей первоклассников, а также анализировала предметно-развивающую среду кабинета начальной школы.
05.09.2022г. я подбирала диагностические методики по выявлению уровня готовности ребенка к обучению в школе и их проводила, а также ознакомилась с планом работы учителя с первоклассниками и их родителями в неделю адаптации.
06.09.2022г. я изучала личные дела обучающихся и документацию классного руководителя, составляла социальный паспорт класса.
07.09.2022г. я проводила подготовку отчета по практике и выступления с презентацией о выполненной работе.
Заключение
На основе выполненных заданий я поняла, что наиболее удачными и результативными были для меня:
-
оказание помощи учителю в организации работы с обучающимися 1 сентября; -
разработка конспекта классного часа, посвященного Дню знаний; -
подбор и проведение физкультминуток и динамических пауз; -
анализ учебно-тематических планов и процесса обучения по всем учебным предметам начальной школы, разработки предложений по его совершенствованию; -
определения цели и задач, планирования и проведения уроков по всем учебным предметам начальной школы; -
наблюдение, анализ и самоанализ уроков, обсуждение отдельных уроков в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции; -
нахождение и использование методической литературы и другие источники информации, необходимой для подготовки к урокам; -
определение целей и задач уроков, планирование его с учетом особенностей учебного предмета, возраста, класса, отдельных обучающихся и в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами; -
использование различных средств, методов и форм организации учебной деятельности обучающихся на уроках по всем учебным предметам, строить их с учетом особенностей учебного предмета, возраста и уровня подготовленности обучающихся; -
проведение педагогического контроля на уроках по всем учебным предметам, осуществлять отбор контрольно-измерительных материалов, форм и методов диагностики результатов обучения; -
оценивание процесса и результатов деятельности обучающихся на уроках по всем учебным предметам, выставлять отметки; осуществление самоанализа и самоконтроля при проведении уроков по всем учебным предметам; -
анализ процесса и результатов педагогической деятельности и обучения по всем учебным предметам, корректировать и совершенствовать их; -
осуществление самоанализа, самоконтроля при проведении уроков.
Список литературы
-
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/2019/11/20/algoritm-slozheniya-i-vychitaniya-v-stolbik (Подвижные игры) -
https://aksschool.ru/p89aa1.html (Рекомендации для родителей по адаптации ребёнка в школе) -
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2017/01/15/plan-adaptatsii-pervoklassnikov (План адаптации первоклассников)
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Пензенской области «Пензенский социально-педагогический колледж»
(ГАПОУ ПО ПСПК)
Дневник
учебной практики
по ПМ.01 Преподавание по программам начального общего образования
(Первые дни ребенка в школе)
Студентки Джураевой Анастасии Юсуповны
Специальность 44.02.02. Преподавание в начальных классах
Группа 20НК32к
Вид практики учебная практика по ПМ.01 Преподавание по программам
начального общего образования (Первые дни ребенка в школе)
Срок прохождения практики 01.09.2022-07.09.2022
Место прохождения практики МБОУ СОШ с. Засечное им. М.Ю. Лермонтова
-
Индивидуальное задание -
Ознакомиться с содержанием и организацией подготовительной работы учителя начальных классов с первоклассниками. Оказание помощи в организации работы с обучающимися 1 сентября; -
Разработать конспект классного часа, посвященного Дню знаний; -
Оказать помощь в подготовке дидактического материала и наглядных пособий для проведения учебно-воспитательной работы с первоклассниками; -
Подобрать и провести физкультминутки, динамические паузы; -
Выполнить анализ посещенных уроков с руководителем практики; -
Разработать конспект родительского собрания для родителей первоклассников; -
Выполнить анализ предметно-развивающей среды кабинета начальной школы; -
Составить методические рекомендации родителям по адаптации детей в первую неделю; -
Подобрать диагностические методики по выявлению уровня готовности ребенка к обучению в школе и их провести; -
Ознакомиться с планом работы учителя с первоклассниками и их родителями в неделю адаптации; -
Изучить личные дела обучающихся и документацию классного руководителя. Составить социальный паспорт класса. -
Подготовить отчет по практике и выступление с презентацией о выполненной работе.
Дата выдачи задания 01.09.2022
Ознакомлен____________________________________________________(__________)
Руководитель практики __________________________________________(__________)
| Дата | Вид работ | Подпись учителя | Отметка | Подпись руководителя практики |
| 01.09.2022 | Ознакомление с содержанием и организацией подготовительной работы учителя начальных классов с первоклассниками. Оказание помощи в организации работы с обучающимися 1 сентября. Разработка конспект классного часа, посвященного Дню знаний. | | | |
| 02.09.2022 | Оказание помощь в подготовке дидактического материала и наглядных пособий для проведения учебно-воспитательной работы с первоклассниками. Подбор и проведение физкультминуток, динамических пауз. | | | |
| 03.09.2022 | Выполнение анализа посещенных уроков с руководителем практики. Разработка конспекта родительского собрания для родителей первоклассников. Выполнение анализа предметно-развивающей среды кабинета начальной школы. | | | |
| 05.09.2022 | Подбор диагностических методик по выявлению уровня готовности ребенка к обучению в школе и их проведение. Ознакомление с планом работы учителя с первоклассниками и их родителями в неделю адаптации. | | | |
| 06.09.2022 | Изучение личных дел обучающихся и документации классного руководителя. Составление социального паспорта класса. | | | |
| 07.09.2022 | Подготовка отчета по практике и выступление с презентацией о выполненной работе. | | | |