Муниципальное общеобразовательное учреждение«Средняя школа №2»Проверочные работыпо родному языку (русскому)4 класссоставила Золотарева Людмила Николаевнаучитель начальных классовБогородицк-2021 г.АННОТАЦИЯПроверочные и контрольные работы составлены к учебнику Александровой О.М., Богданова С. И., Вербицкой Л. А. «Русский родной язык». Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений, 4 класс.,– М.:Просвещение, 2019 год.Проверочные и контрольные работы составлены к учебнику Александровой О.М., Богданова С. И., Вербицкой Л. А. «Русский родной язык». Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений, 4 класс.,– М.:Просвещение, 2019 год.Проверочные и контрольные работы составлены к учебнику Александровой О.М., Богданова С. И., Вербицкой Л. А. «Русский родной язык». Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений, 4 класс.,– М.:Просвещение, 2019 год.Проверочные работы составлены к учебнику Александровой О.М., Богданова С. И., Вербицкой Л. А. «Русский родной язык». Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений, 4 класс.,– М.:Просвещение, 2019 год.

Задания подготовлены на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта для начальной школы.

Задания направлены на обогащение словарного запаса детей, развитие речи, орфографической зоркости и воспитание любви к родному языку.

СОДЕРЖАНИЕ1. Проверочная работа по теме «Красное словцо не ложь»………………..32. Проверочная работа по теме «Язык языку весть подает»……………….43. Проверочная работа по теме «Язык в действии»………………………5-64.Тест по теме «Язык в действии»…………………………………………..7-85. Проверочная работа по теме"Можно ли об одном и том же сказать по-разному?"………..9-106. Проверочная работа «Когда и как появились знаки препинания» ………..……11-12 7.Критерии оценивания……………………………………………………13- 168. Литература ………………………………………………………………….17

---

Проверочная работа по теме «Красное словцо не ложь»1. Отметь, какая фотография является иллюстрацией к фразеологизму.Жить как кошка с собакой.2. Отгадай загадку:По лужку он важно бродит, Носит красные ботинки, Из воды сухим выходит, Дарит лёгкие перинки. Это _____________.3. Запиши фразеологизм со значением«Совершенно безразлично, никак не действует на кого-либо».Поможет тебе отгадка .________________________________________________________________4.Соедини фразеологизм с его значением.

1.Мокрая курица	А. Жить в постоянной ссоре, вражде
2.Курам на смех	Б.Называют вялых, неповоротливых людей, которые от всякой беды, от трудного дела руки опускают
3.Грызутся как собаки	В.Говорить о чём-либо несуразном, смехотворном до нелепости
4.Как курица лапой	Г.Когда очень холодно
5.Собачий холод	Д.Написано так плохо и неразборчиво, что невозможно написать

1	2	3	4	5

5. К каждому прилагательному подбери и запиши синоним из списка.Добродушный- _____________________________________________________Доброжелательный- _________________________________________________Добросовестный- ____________________________________________________

---

Добросердечный - ___________________________________________________Синонимы: приветливый, отзывчивый, ответственный, беззлобный.Проверочная работа по теме «Язык языку весть подает»

1. 
   Наука о происхождении слов называется…
   

А) этимологияБ) морфологияВ) лексикология2. Словарь, составленный в середине 19 века В.И. Далем, называется …А) «Словарь русского языка»Б) «Толковый словарь живого великорусского языка»В) «Толковый словарь русского языка»

3. 
   Из какого словаря эти словарные статьи.
   

Выберите и запишите: орфографический, толковый, этимологический словарь.

1. 
   РАДИО, нескл., ср. 1. Способ передачи на расстояние и приёма звуков, сигналов при помощи электромагнитных волн, распространяемых специальными станциями. Телеграмма по радио.
   

2. Область науки и техники, относящаяся к таким передачам и приёмам. Специалист по радио. _____________________________________________

2. 
   РАДИО. Восходит к латинскому radius – "луч".
   

____________________________________________

3. 
   РАДИО, нескл., с.
   

_____________________________________________4.Подчеркните исконно-русские слова: Гавань, матрос, квас, пирог, галстук, брат, торт, брюки, каша, сапогПроверочная работа по теме «Язык в действии»1 вариант1. Образуйте, где  возможно, форму 1 лица ед.ч.:Победить- ____________________________, просить -________________________Будить- ______________________________, жечь-___________________________Убедить -___________________________, галдеть_____________________________2.Поставь глаголы в скобках в нужную форму.Я уже (покушал, поел) кашу.3.Поставь глаголы в скобках в нужную форму.«Не бойся, Катя, я (защитить)__________________ тебя»,- крикнул Владик и взмахнул игрушечным мечом.«Не обижайся, я просто так (шутить)________________», - миролюбиво сказал Вовка.4.Исправь речевые ошибки и запиши правильно предложение.Обычно я хожу кушать в столовую. _____________________________________________________________________________________________________________Я ложу тетрадки в портфель.______________________________________________Куда ты поклал мою тетрадь?_____________________________________________Проверочная работа по теме «Язык в действии»2 вариант1. Образуйте, где  возможно, форму 1 лица ед.ч.:Победить- __________________________, просить -___________________________Будить- ____________________________, жечь-______________________________

---

Убедить -___________________________, галдеть_____________________________2.Поставь глаголы в скобках в нужную форму.Я уже (покушал, поел) кашу.3.Поставь глаголы в скобках в нужную форму.Помоги мне, пожалуйста, Митя! Я потеряла свою заколку. (Искать)______________ везде, а её нигде нет!В деревне я (вставать)_____________ рано и иду с дедом на озеро ловить рыбу.4.Исправь речевые ошибки и запиши правильно предложение.Я ложу книги на шкаф.___________________________________________________Не ложи локти на стол!___________________________________________________Больного нужно класть в больницу.________________________________________Тест по теме «Язык в действии»1 вариант1.Замени глагол в скобках правильным словом или словосочетанием.Катя молча ходила по дому, грустная и задумчивая. Завтра я (убедить) её уехать вместе с нами.А) убедю б)постараюсь убедить в)убежду2.Замени глагол в скобках правильным словом или словосочетанием.Мама рассердилась и сказала, что я слишком много (дерзить) последнее время.А)стал дерзить б)дерзю в)держу3.Замени глагол в скобках правильным словом или словосочетанием.Завтра я (пропылесосить) свою комнату, расставлю книги и вытру пыль.А)умею пропылесосить б)пропылесошу в)постараюсь пропылесосить4.Проверь, верно ли образована форма 1-го лица единственного числа глаголов.Выбери ответ да или нет.Будить – бужу да нетПросить – прошу да нетПахать – пахаю да нет Резать - режу да нет 5. Проверь, верно ли употреблены глаголы есть и кушать.Выбери ответ да или нет.А)Я поел да нет.Б)Я покушал да нет.В)Я ем да нет.Г)Я кушаю да нет.6.Прочитай предложения. Используй на месте пропуска нужную форму слов класть и положить.Вещи всегда нужно (...) на место.А)ложить б)покласть в)класть7. Прочитай предложения. Используй на месте пропуска нужную форму слов класть и положить.Куда ты (...) мою тетрадь?А)поклал б)положил в)ложилТест по теме «Язык в действии»2 вариант1. Проверь, верно ли образована форма 1-го лица единственного числа глаголов.Выбери ответ да или нет.Будить – бужу да нетПросить – прошу да нетПахать – пахаю да нет Резать - режу да нет 2.Замени глагол в скобках правильным словом или словосочетанием.Мама рассердилась и сказала, что я слишком много (дерзить) последнее время.А)стал дерзить б)дерзю в)держу3.Замени глагол в скобках правильным словом или словосочетанием.

---

Катя молча ходила по дому, грустная и задумчивая. Завтра я (убедить) её уехать вместе с нами.А) убедю б)постараюсь убедить в)убежду4.Замени глагол в скобках правильным словои или словосочетанием.Завтра я (пропылесосить) свою комнату, расставлю книги и вытру пыль.А)умею пропылесосить б)пропылесошу в)постараюсь пропылесосить5.Прочитай предложения. Используй на месте пропуска нужную форму слов класть и положить.Я могу (...) твои туфли в шкаф?А) положить б)покласть в)ложить6.Прочитай предложения. Используй на месте пропуска нужную форму слов класть и положить.Не (...) локти на стол!А)ложи б)клади7. Проверь, верно ли употреблены глаголы есть и кушать.Выбери ответ да или нет.А)Я поел да нет.Б)Я покушал да нет.В)Я ем да нет.Г)Я кушаю да нет.Проверочная работа по теме"Можно ли об одном и том же сказать по-разному?"1 вариант

1. 
   Измени словосочетания берлога медведя, след зайца, рычание льва по образ­цу.
   

Образец: нора лисы — лисья нора.м едвежья берлога, зайчиший след, львиное рычаниемедвежья берлога, заячий след, львиный рёвм едвежья берлога, заячий след, львиное рычание

2. 
   В русском языке существуют устойчивые выражения со словами медвежий, крокодилий, львиный, кото­рые часто используются в разговорной речи.
   

Соотнесите выражение с его толкованием.А. Так говорят о неумелой, неловкой услуге, которая вместо помощи при­носит неприятности.Б. Так говорят о притворных слезах, неискреннем, притворном сожалении.В.Так говорят о большей, лучшей части чего-либо.1. Крокодиловы слезы

1	2	3

2. Львиная доля 3. Медвежья услуга3. Замените примеры словосочетаниями со сложными именами прилагательными.Образец: дом в пять этажей — пятиэтажный дом.Бычок с белым лбом — _______________________бычок.4 .Выберите этикетные выражения, которыми можно заменить слово - просьбу:

---

Смотрите также файлы

• Дипломатический опыт Древнеегипетских фараонов.docx

• 3. Что такое двойной электрический слой.docx

• Задача создания эффективного процесса вентилирования решается экономическими и прогрессивными производственными способами. Устраиваются комбинированные системы вентиляции для промышленных предприятий с использованием аэрации,.docx

• Мектеп А. Байтрсынлы атындаы лингвистикалымектеп гимназиясы Кні 03. 2023.docx

• Лабораторная работа Проблемы управления электронным бизнесом и электронной коммерцией.docx