Файл: Физика бойынша ббжм а дайындауды жылды жоспары 20222023 оу жылы.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.12.2023
Просмотров: 655
Скачиваний: 55
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
есептер шығаруда қолдану;
Жоғары көтерілген дене үшін потенциалдық энергиясының және серпімді деформацияланған дененің формуласын қолдану;
Қуат ұғымының физикалық мағынасын түсіндіру;
Механикалық жұмыс пен қуаттың формулаларын есептер шығаруда қолдану;
Жұмыс пен энергияның байланысын түсіндіру;
Энергияның сақталу заңын тұжырымдау және есептер шығаруда қолдану.
Меңгере алмаған материалдар:
«Механиканың алтын ережесін» тұжырымдау және қарапайым механизмдердің қолданылуына мысалдар келтіру;
«күштер моменті» ұғымының физикалық мағынасын түсіндіру;
Тепе-теңдікте тұрған дене үшін есептер шығару кезінде күштер моменті ережесін тұжырымдау және қолдану;
Көлбеу жазықтықтың пайдалы әсер коэффицентін тәжірибеде анықтау;
Мына оқушылардың ата аналарымен байланыс жасаймын:
Жағыпар Қайсар,Жолдасқали Мансұр,Иманғожа Нұртас,Серікбек Әнел,Смаш Еркін
Тұрарбек Томирис
Мұғалімнің пікірі:Қиындық туғызған тараулар бойынша оқушылармен қосымша сабақтар жүргізіліп,кері байланыс жасалды. Алдағы тест қорытындыларына қарағанда оқушыларда алға ілгерілеу бар.Сынып жетекшіге де оқушыларды қосымша сабақтарға толық қатыстыруға ескерту айтылды.
Сараптама №5
Тест өткен күні:
Сынып 9 «А»
Пәні: Физика
Жазған оқушы саны: 19
Жоғары көрсеткіш көрсеткен оқушы:
Нугербеков Жансултан,Тұрсын Дарын, Абдуманан Алишер,Базарбай Сағындық,БалуанЖанерке,Бейсехан Айгерім,Дарханұлы Алдияр ,Қайыпберлі Аяжан,
Қуандық Ерасыл,Орманбекқызы Раушан,Шаймерден Ерасыл.
Төмен көрсеткіш көрсеткен оқушы:
Жағыпар Қайсар,Жолдасқали Мансұр,Иманғожа Нұртас,Серікбек Әнел,Смаш Еркін
Тұрарбек Томирис
Жалпы алынған материалдар:
Еркін және еріксіз тербелістерге мысалдар келтіру;
Эксперименттік әдіспен амплитуда, период, жиілікті анықтау;
Формулаларды қолданып,
период, жиілікті, циклдік жиілікті анықтау;
Тербелмелі процесте энергияның сақталуы заңын сипаттау;
Гармоникалық тербелістердің графиктері бойынша координатаның, жылдамдықтың және үдеудің теңдеулерін жаза білу;
Меңгере алмаған материалдар:
Маятниктер тербелісі периодының әртүрлі параметрлерге тәуелділігін зерттеу;
Математикалық маятник периодының формуласынан еркін түсу үдеуін анықтау;
Резонанс құбылысын сипаттау;
Резонанстың пайда болу шарттарын атау және оның қолданылуына мысалдар келтіру;
Мына оқушылардың ата аналарымен байланыс жасаймын
Жағыпар Қайсар,Жолдасқали Мансұр,Иманғожа Нұртас,Серікбек Әнел,Смаш Еркін
Тұрарбек Томирис
Мұғалімнің пікірі:Қиындық туғызған тараулар бойынша оқушылармен қосымша сабақтар жүргізіліп,кері байланыс жасалды. Алдағы тест қорытындыларына қарағанда оқушыларда алға ілгерілеу бар.Сынып жетекшіге де оқушыларды қосымша сабақтарға толық қатыстыруға ескерту айтылды.
Сараптама №6
Тест өткен күні:
Сынып 9 «А»
Пәні: Физика
Жазған оқушы саны: 19
Жоғары көрсеткіш көрсеткен оқушы:
Нугербеков Жансултан,Тұрсын Дарын, Абдуманан Алишер,Базарбай Сағындық,БалуанЖанерке,Бейсехан Айгерім,Дарханұлы Алдияр ,Қайыпберлі Аяжан,
Қуандық Ерасыл,Орманбекқызы Раушан,Шаймерден Ерасыл.
Төмен көрсеткіш көрсеткен оқушы:
Жағыпар Қайсар,Жолдасқали Мансұр,Иманғожа Нұртас,Серікбек Әнел,Смаш Еркін
Тұрарбек Томирис
Жалпы алынған материалдар:
Электр тогы ұғымын және электр тогының пайда мен болу шарттарын түсіндіру;
Электр схемасын графикалық бейнелеуде электр тізбегі элементтерінің шартты белгілерін қолдану;
Кернеудің физикалық мағынасын, оның өлшем бірлігін түсіндіру;
Электр тізбегіндегі ток пен кернеуді өлшеуді анықтау;
Тұрақты температурада металл өткізгіштің вольт-амперлік сипаттамасын
графикалық түрде бейнелеу және түсіндіру;
Тізбек бөлігі үшін Ом заңын есептер шығаруда қолдану;
Кедергінің физикалық мағынасын, оның өлшем бірлігін түсіну;
Есеп шығарғанда өткізгіштің меншікті кедергісінің формуласын қолдану;
Өткізгіштерді тізбектей және параллель жалғауда тізбек бөлігі үшін Ом заңын қолданып, электр тізбектеріне есептеулер жүргізу;
Меңгере алмаған материалдар:
Жарықтың сыну заңын пайдаланып есептер шығару;
Экспериментте шынының сыну көрсеткішін анықтау;
Жұқа линза формуласын есептер шығару үшін қолдану;
Линзаның сызықтық ұлғаю формуласын есептер шығару үшін қолдану;
Мына оқушылардың ата аналарымен байланыс жасаймын:
Жағыпар Қайсар,Жолдасқали Мансұр,Иманғожа Нұртас,Серікбек Әнел,Смаш Еркін
Тұрарбек Томирис
Мұғалімнің пікірі:Қиындық туғызған тараулар бойынша оқушылармен қосымша сабақтар жүргізіліп,кері байланыс жасалды. Алдағы тест қорытындыларына қарағанда оқушыларда алға ілгерілеу бар.Сынып жетекшіге де оқушыларды қосымша сабақтарға толық қатыстыруға ескерту айтылды.
Сараптама №1
Тест өткен күні:
Сынып 9 Ә
Пәні: Физика
Жазған оқушы саны: 16
Жоғары көрсеткіш көрсеткен оқушы:
Құдайберген Ақерке,Сағымбек Сымбат,Турганбаева Альбина,Алик Азамат,
Бауыржанұлы Бекжан, Қайрат Мәдина,Өмірбек Әмина,Мамырбай .М
Төмен көрсеткіш көрсеткен оқушы:
Зиятов Мұса,Кеңес Нұрасыл,Дали Алтын,Дәулет Айбек, Тлеухан Бекжан, Шерғали Жалғас
Жалпы алынған материалдар:
Материалдық нүкте, санақ жүйесі, механикалық қозғалыстың салыстырмалылығы ұғымдарының мағынасын түсіндіру, жылдамдықтарды қосу және орын ауыстыру теоремаларын қолдану;
Түзу сызықты бірқалыпты қозғалысты және бірқалыпты емес қозғалысты ажырата білу;
қозғалыстағы дененің жылдамдығы мен орташа
жылдамдығын есептеу;
Дененің орын ауыстыруының уақытқа тәуелділік графигінен келесі жағдайларды анықтау:
1) дененің тыныштық күйін,
2) тұрақты жылдамдықпен қозғалысын анықтау;
Бірқалыпты қозғалыс кезіндегі орын ауыстырудың уақытқа тәуелділік графигі бойынша дененің жылдамдығын анықтау;
Уақытқа тәуелділік графиктерінен орын ауыстыру, жылдамдық және үдеу анықтау;
Меңгере алмаған материалдар:
Түзу сызықты тең айнымалы қозғалыс кезіндегі жылдамдық және үдеу формулаларын есептер шығаруда қолдану;
Түзу сызықты тең айнымалы қозғалыс кезіндегі координата мен орын ауыстыру теңдеулерін есептер шығаруда қолдану;
Біркелкі үдемелі қозғалыс кезінде жылдамдықтың уақытқа тәуелділік графиктерін құру және оларды түсіндіру;
Мына оқушылардың ата аналарымен байланыс жасаймын:
Дали Алтын,Дәулет Айбек,Зиятов Мұса,Кеңес Нұрасыл,Тлеухан Бекжан, Шерғали Жалғас
Мұғалімнің пікірі:Қиындық туғызған тараулар бойынша оқушылармен қосымша сабақтар жүргізіліп,кері байланыс жасалды. Алдағы тест қорытындыларына қарағанда оқушыларда алға ілгерілеу бар.Сынып жетекшіге де оқушыларды қосымша сабақтарға толық қатыстыруға ескерту айтылды.
Сараптама №2
Тест өткен күні:
Сынып 9 «Ә»
Пәні: Физика
Жазған оқушы саны: 16
Жоғары көрсеткіш көрсеткен оқушы:
Құдайберген Ақерке,Сағымбек Сымбат,Турганбаева Альбина,Алик Азамат,
Бауыржанұлы Бекжан, Қайрат Мәдина,Өмірбек Әмина,Мамырбай .М
Төмен көрсеткіш көрсеткен оқушы:
Дали Алтын,Дәулет Айбек,Зиятов Мұса,Кеңес Нұрасыл,Тлеухан Бекжан, Шерғали Жалғас
Жалпы алынған материалдар:
Тығыздық формуласын есептер шығаруда қолдану;
Инерция, инерттіілік, инерциялық санақ жүйесі ұғымдарының мағынасын түсіндіріңіз;
Ньютонның бірінші заңын тұжырымдау және есептер шығаруда қолдану;
Ньютонның екінші заңын тұжырымдау және есептер шығаруда қолдану;
Ньютонның үшінші заңын тұжырымдау
Жоғары көтерілген дене үшін потенциалдық энергиясының және серпімді деформацияланған дененің формуласын қолдану;
Қуат ұғымының физикалық мағынасын түсіндіру;
Механикалық жұмыс пен қуаттың формулаларын есептер шығаруда қолдану;
Жұмыс пен энергияның байланысын түсіндіру;
Энергияның сақталу заңын тұжырымдау және есептер шығаруда қолдану.
Меңгере алмаған материалдар:
«Механиканың алтын ережесін» тұжырымдау және қарапайым механизмдердің қолданылуына мысалдар келтіру;
«күштер моменті» ұғымының физикалық мағынасын түсіндіру;
Тепе-теңдікте тұрған дене үшін есептер шығару кезінде күштер моменті ережесін тұжырымдау және қолдану;
Көлбеу жазықтықтың пайдалы әсер коэффицентін тәжірибеде анықтау;
Мына оқушылардың ата аналарымен байланыс жасаймын:
Жағыпар Қайсар,Жолдасқали Мансұр,Иманғожа Нұртас,Серікбек Әнел,Смаш Еркін
Тұрарбек Томирис
Мұғалімнің пікірі:Қиындық туғызған тараулар бойынша оқушылармен қосымша сабақтар жүргізіліп,кері байланыс жасалды. Алдағы тест қорытындыларына қарағанда оқушыларда алға ілгерілеу бар.Сынып жетекшіге де оқушыларды қосымша сабақтарға толық қатыстыруға ескерту айтылды.
Сараптама №5
Тест өткен күні:
Сынып 9 «А»
Пәні: Физика
Жазған оқушы саны: 19
Жоғары көрсеткіш көрсеткен оқушы:
Нугербеков Жансултан,Тұрсын Дарын, Абдуманан Алишер,Базарбай Сағындық,БалуанЖанерке,Бейсехан Айгерім,Дарханұлы Алдияр ,Қайыпберлі Аяжан,
Қуандық Ерасыл,Орманбекқызы Раушан,Шаймерден Ерасыл.
Төмен көрсеткіш көрсеткен оқушы:
Жағыпар Қайсар,Жолдасқали Мансұр,Иманғожа Нұртас,Серікбек Әнел,Смаш Еркін
Тұрарбек Томирис
Жалпы алынған материалдар:
Еркін және еріксіз тербелістерге мысалдар келтіру;
Эксперименттік әдіспен амплитуда, период, жиілікті анықтау;
Формулаларды қолданып,
период, жиілікті, циклдік жиілікті анықтау;
Тербелмелі процесте энергияның сақталуы заңын сипаттау;
Гармоникалық тербелістердің графиктері бойынша координатаның, жылдамдықтың және үдеудің теңдеулерін жаза білу;
Меңгере алмаған материалдар:
Маятниктер тербелісі периодының әртүрлі параметрлерге тәуелділігін зерттеу;
Математикалық маятник периодының формуласынан еркін түсу үдеуін анықтау;
Резонанс құбылысын сипаттау;
Резонанстың пайда болу шарттарын атау және оның қолданылуына мысалдар келтіру;
Мына оқушылардың ата аналарымен байланыс жасаймын
Жағыпар Қайсар,Жолдасқали Мансұр,Иманғожа Нұртас,Серікбек Әнел,Смаш Еркін
Тұрарбек Томирис
Мұғалімнің пікірі:Қиындық туғызған тараулар бойынша оқушылармен қосымша сабақтар жүргізіліп,кері байланыс жасалды. Алдағы тест қорытындыларына қарағанда оқушыларда алға ілгерілеу бар.Сынып жетекшіге де оқушыларды қосымша сабақтарға толық қатыстыруға ескерту айтылды.
Сараптама №6
Тест өткен күні:
Сынып 9 «А»
Пәні: Физика
Жазған оқушы саны: 19
Жоғары көрсеткіш көрсеткен оқушы:
Нугербеков Жансултан,Тұрсын Дарын, Абдуманан Алишер,Базарбай Сағындық,БалуанЖанерке,Бейсехан Айгерім,Дарханұлы Алдияр ,Қайыпберлі Аяжан,
Қуандық Ерасыл,Орманбекқызы Раушан,Шаймерден Ерасыл.
Төмен көрсеткіш көрсеткен оқушы:
Жағыпар Қайсар,Жолдасқали Мансұр,Иманғожа Нұртас,Серікбек Әнел,Смаш Еркін
Тұрарбек Томирис
Жалпы алынған материалдар:
Электр тогы ұғымын және электр тогының пайда мен болу шарттарын түсіндіру;
Электр схемасын графикалық бейнелеуде электр тізбегі элементтерінің шартты белгілерін қолдану;
Кернеудің физикалық мағынасын, оның өлшем бірлігін түсіндіру;
Электр тізбегіндегі ток пен кернеуді өлшеуді анықтау;
Тұрақты температурада металл өткізгіштің вольт-амперлік сипаттамасын
графикалық түрде бейнелеу және түсіндіру;
Тізбек бөлігі үшін Ом заңын есептер шығаруда қолдану;
Кедергінің физикалық мағынасын, оның өлшем бірлігін түсіну;
Есеп шығарғанда өткізгіштің меншікті кедергісінің формуласын қолдану;
Өткізгіштерді тізбектей және параллель жалғауда тізбек бөлігі үшін Ом заңын қолданып, электр тізбектеріне есептеулер жүргізу;
Меңгере алмаған материалдар:
Жарықтың сыну заңын пайдаланып есептер шығару;
Экспериментте шынының сыну көрсеткішін анықтау;
Жұқа линза формуласын есептер шығару үшін қолдану;
Линзаның сызықтық ұлғаю формуласын есептер шығару үшін қолдану;
Мына оқушылардың ата аналарымен байланыс жасаймын:
Жағыпар Қайсар,Жолдасқали Мансұр,Иманғожа Нұртас,Серікбек Әнел,Смаш Еркін
Тұрарбек Томирис
Мұғалімнің пікірі:Қиындық туғызған тараулар бойынша оқушылармен қосымша сабақтар жүргізіліп,кері байланыс жасалды. Алдағы тест қорытындыларына қарағанда оқушыларда алға ілгерілеу бар.Сынып жетекшіге де оқушыларды қосымша сабақтарға толық қатыстыруға ескерту айтылды.
Сараптама №1
Тест өткен күні:
Сынып 9 Ә
Пәні: Физика
Жазған оқушы саны: 16
Жоғары көрсеткіш көрсеткен оқушы:
Құдайберген Ақерке,Сағымбек Сымбат,Турганбаева Альбина,Алик Азамат,
Бауыржанұлы Бекжан, Қайрат Мәдина,Өмірбек Әмина,Мамырбай .М
Төмен көрсеткіш көрсеткен оқушы:
Зиятов Мұса,Кеңес Нұрасыл,Дали Алтын,Дәулет Айбек, Тлеухан Бекжан, Шерғали Жалғас
Жалпы алынған материалдар:
Материалдық нүкте, санақ жүйесі, механикалық қозғалыстың салыстырмалылығы ұғымдарының мағынасын түсіндіру, жылдамдықтарды қосу және орын ауыстыру теоремаларын қолдану;
Түзу сызықты бірқалыпты қозғалысты және бірқалыпты емес қозғалысты ажырата білу;
қозғалыстағы дененің жылдамдығы мен орташа
жылдамдығын есептеу;
Дененің орын ауыстыруының уақытқа тәуелділік графигінен келесі жағдайларды анықтау:
1) дененің тыныштық күйін,
2) тұрақты жылдамдықпен қозғалысын анықтау;
Бірқалыпты қозғалыс кезіндегі орын ауыстырудың уақытқа тәуелділік графигі бойынша дененің жылдамдығын анықтау;
Уақытқа тәуелділік графиктерінен орын ауыстыру, жылдамдық және үдеу анықтау;
Меңгере алмаған материалдар:
Түзу сызықты тең айнымалы қозғалыс кезіндегі жылдамдық және үдеу формулаларын есептер шығаруда қолдану;
Түзу сызықты тең айнымалы қозғалыс кезіндегі координата мен орын ауыстыру теңдеулерін есептер шығаруда қолдану;
Біркелкі үдемелі қозғалыс кезінде жылдамдықтың уақытқа тәуелділік графиктерін құру және оларды түсіндіру;
Мына оқушылардың ата аналарымен байланыс жасаймын:
Дали Алтын,Дәулет Айбек,Зиятов Мұса,Кеңес Нұрасыл,Тлеухан Бекжан, Шерғали Жалғас
Мұғалімнің пікірі:Қиындық туғызған тараулар бойынша оқушылармен қосымша сабақтар жүргізіліп,кері байланыс жасалды. Алдағы тест қорытындыларына қарағанда оқушыларда алға ілгерілеу бар.Сынып жетекшіге де оқушыларды қосымша сабақтарға толық қатыстыруға ескерту айтылды.
Сараптама №2
Тест өткен күні:
Сынып 9 «Ә»
Пәні: Физика
Жазған оқушы саны: 16
Жоғары көрсеткіш көрсеткен оқушы:
Құдайберген Ақерке,Сағымбек Сымбат,Турганбаева Альбина,Алик Азамат,
Бауыржанұлы Бекжан, Қайрат Мәдина,Өмірбек Әмина,Мамырбай .М
Төмен көрсеткіш көрсеткен оқушы:
Дали Алтын,Дәулет Айбек,Зиятов Мұса,Кеңес Нұрасыл,Тлеухан Бекжан, Шерғали Жалғас
Жалпы алынған материалдар:
Тығыздық формуласын есептер шығаруда қолдану;
Инерция, инерттіілік, инерциялық санақ жүйесі ұғымдарының мағынасын түсіндіріңіз;
Ньютонның бірінші заңын тұжырымдау және есептер шығаруда қолдану;
Ньютонның екінші заңын тұжырымдау және есептер шығаруда қолдану;
Ньютонның үшінші заңын тұжырымдау