Муниципальноебюджетноеобразовательноеучреждение Жаворонковская СОШ детское отделение: детский сад№53»ПРОЕКТпо формированию финансовой грамотностидля детей старшей группы«ЮНЫЙ ФИНАНСИСТ»Подготовила проект:воспитательПетросян М.А.д. Ликино, 2021г.Введение«Нажить многоденег–храбрость, сохранитьих – мудрость, аумелорасходовать–искусство»А. БертольдФинансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – это новое направление в дошкольной педагогике, так как финансовая грамотность является глобальной социальной проблемой, неотделимой от ребенка с самых ранних лет его жизни. Дети, так или иначе, рано включаются в экономическую жизнь семьи: сталкиваются с многочисленной рекламой, деньгами, ходят с родителями в магазин, овладевая, таким образом, первичными экономическими знаниями, пока еще на начальном уровне. Финансовая грамотность – это способность человека управлять своими доходами и расходами, принимать правильные решения по распределению денежных средств (жить по средствам) и грамотно их приумножать. Другими словами – это знание, позволяющее достичь финансового благополучия и оставаться на этом уровне всю свою жизнь.

---

Проект по формированию финансовой грамотности «Юныйфинансист»включает:-актуальностьэкономическоговоспитаниянасовременномэтапеи социальную значимость;- цели и задачи с детьми врамкахпредложенногопроекта; - сроки и этапыреализации проекта;- планируемыемероприятия врамкахпроекта;- ожидаемыерезультатыпослереализации проекта;- заключительныеположения,перспективы дальнейшегоразвитияпроекта.Проект составлен в соответствии с принципами определенными Федеральнымгосударственнымобразовательнымстандартомдошкольного образования(далееФГОСДОО).Мероприятияпроектанаправленынафо

---

рмирование у дошкольников необходимых представлений о финансовой составляющей современной семьи, организации материальной стороны окружающего пространства.
Проект предусматривает тесный контакт между детьми, воспитателями и родителями, что облегчает восприятие детьми нового материала.
Актуальность

В современном мире ребенок встречается с экономикой, даже если его не учат этому. Он узнаёт, что такое «моё», «твоё», «наше», «обмен», «деньги», «цена» и пр. Дети стараются подражать родителям. Если родители сами не умеют прав

---

ильнопланироватьфинансы,тоиребеноквырастетфинансово неграмотнымчеловеком.Еслиуребенканесформироватьправильное представлениеоденьгах,тоунегопоявитсясобственное,зачастуюневерное мнение.Детидолжныосознавать,чтоденежныесредствазарабатываются собственным трудом. Ребёнку нужнопомочь в освоении финансовой грамотности,нонеделатьвсезанего.Обучениеэкономическойкультуренесводитсяктому,чтобыучить зарабатыватьденьги.Напервыйпланставитсяформированиенравственных понятий: честность, обязательно

---

сть, умение подчинять свои желания возможностям, законопослушность, взаимопомощь и пр. А также ориентация дошкольников в экономическом пространстве современного мира на материале в соответствии с возрастными возможностями.

Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – сравнительно новое направление в дошкольной педагогике. Ведь финансовая грамотность является глобальной социальной проблемой, неотделимой от ребенка с ранних лет его жизни.

Дети, так или иначе, рано включаются экономиче

---

Смотрите также файлы

• Акт испытания всасывающих пожарных рукавов Комиссия в составе.docx

• С 19. Производная степени и корня.docx

• В целом, решение о включении переводов в нкря будет зависеть от конкретных целей и приоритетов организации.docx

• Характеристика организации.docx

• Задача расчета скорость циркуляции в контуре определяется путем.docx