у детей старшего дошкольного возраста элементарных представлений по финансовой грамотности через проектную деятельность.
Задачи: Образовательные

- Формировать основы финансовой грамотности у дошкольников;

- Познакомить с элементарными экономическими понятиями: «деньги», «товар», « банк», потребность», «зарплата», « кредит», «карта» и др.;

- Расширять знания детей об истории возникновения денег;

- Расширять и активизировать словарный запас детей, совершенствовать коммуникативные качества детей;

- Расширять представления о профессиях, связанных с финан

---

сами;

- Учить детей сравнивать, анализировать и соотносить потребности и возможности.

Развивающие:

- Развивать познавательный интерес к основам финансовой грамотности;

- Развивать основы финансовой грамотности дошкольников посредством разнообразных видов детской деятельности;

-Развивать умение творчески подходить к решению ситуаций финансовых отношений посредством игровых действий;

- Расширить представление детей о необходимости рационально использовать деньги;

- Способствовать развитию внимания, логического мышления

Воспитательные:

- Воспитывать эмоционально положительное отношение и интерес к деятельности экономического характера;

- Воспитывать основы финансовой культуры;

- Воспитывать у детей умение применять на практике в жизни полученные знания по финансовой грамотности, понимать и ценить окружающий предметный мир, как результат труда людей;

- Воспитывать у детей уважение к людям, которые трудятся и честно зарабатывают свои деньги;

-Воспитывать социально – нравственные качества личности: бережливость, честность, трудолюбие.

Принципы реализации проекта:

• 
  принцип наглядности;
  
• 
  принцип доступности;
  
• 
  принцип систематичности и последовательности;
  
• 
  принцип прочности;
  
• 
  принцип целенаправленности;
  
• 
  принцип новизны;
  
• 
  принцип учета возрастно-психологических и индивидуальных особенностей ребенка.
  

Предмет проекта – финансовая грамотность.

Объект проекта:

- дети старшей группы;

- воспитатель группы;

- родители.
Этапы реализации проекта

Этапы	Содержание
I этап – подготовительный Сентябрь- октябрь 2021-2022гг	Методическая и организационная подготовка проекта. Диагностика уровня финансовой грамотности детей и родителей. Социальное партнерство с работниками банка.
II этап – основной (реализация проекта) Ноябрь- апрель 2021-2022гг	Изготовление презентаций на тему «История возникновения денег», «Семейный бюджет» Создание разнообразных картотек по теме «Деньги в прошлом и настоящем»; Просмотр многосерийного мультфильма «Азбука финансов» из серии «Уроки тетушки Совы». Работа с наглядно- дидактическими пособиями, чтение литературных произведений по теме. Просмотр мультфильма «Как мужик корову продавал»; Инсценировка по сказке «Как мужик корову продавал»; Изготовление российских денежных купюр для сюжетно – ролевой игры «Магазин». Деловая игра «Рекламируй свою вещь» Сюжетно-ролевая игра «Кафе»; «Семья», «Магазин», «Банк», «Супермаркет», «Рынок».
III этап – заключительный Апрель –май 2021-2022гг	Подведение итогов, диагностика уровня финансовой грамотности детей, изучение мнения родителей о результативности проекта Создание лэпбука «Финансовая грамотность» Интеллектуальные игры: «КВН, «Что, где, когда?», «Кто хочет стать миллионером?» Оформление результатов проекта в виде методических материалов. Представление результатов проекта на интернет сайте, применение на практике.

---

Ожидаемый результат:

- У детей развит познавательный интерес к вопросам финансовой грамотности и применению этих знаний на практике, развиты способности развернуть игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников; развита речь, внимание, мыслительные операции, воспитана любознательность в процессе познавательно игровой деятельности детей
- Воспитаны нравственные качества разумного подхода к своим желаниям, сопоставление их с возможностями бюджета семьи.

Для родителей

- Повышена экономическая образованность родителей в проблеме взаимодействия с детьми по финансовым вопросам;

Для педагогов

- Созданы условия для финансового образования детей старшего дошкольного возраста;

- Повышена профессиональная компетентность педагогов в вопросах финансовой грамотности.

---

Тематическое планирование

Сроки реализации	Направление деятельности	Содержание деятельности
Сентябрь	Работа с детьми Диагностика «Уровень финансовых знаний и умений детей»	Проведение исследования уровня финансовых знаний и умений
Октябрь	Работа с родителями Анкетирование родителей «Мой ребенок и финансовая грамотность»	Проведение опроса осведомленности о методах развития финансовых знаний и умений, о готовности родителей заниматься с детьми
Октябрь	Работа с педагогами Информирование педагогов о содержании и значении проекта	Консультация «Содержание образования по финансовой грамотности дошкольников»
Ноябрь	Работа с детьми Мероприятия по формированию финансовой грамотности	Деловая игра для родителей и детей «Азбука финансов»
Декабрь	Мероприятия по формированию финансовой грамотности	Занятие с детьми «Путешествие в страну Экономград»
Январь	Мероприятия по формированию финансовой грамотности	Развивающее занятие с детьми «Семейный бюджет и расходы семьи»
Февраль	Мероприятия по формированию финансовой грамотности	Игровое занятие для детей «Поиск сокровищ пирата Финансиста»
Март	Мероприятия по формированию финансовой грамотности	Викторина по экономическому воспитанию «Путешествие в денежную страну»
Апрель	Мероприятия по формированию финансовой грамотности	Квест-игра для детей «Финансовая школа»
Ноябрь	Работа с родителями Методика формирования основ финансовой грамотности в играх и занятиях в домашних условиях Совместные мероприятия с детьми	Консультации, рекомендации «Азы финансовой грамотности в семье»
В течение всего времени реализации проекта	Методика формирования основ финансовой грамотности	Стендовые консультации для родителей
	Методика формирования основ финансовой грамотности	Обобщение опыта работы в семье и ДОУ по развитию финансовой грамотности детей
В течение всего времени реализации проекта	Работа с педагогами Транслирование опыта работы по проекту Обмен опытом	Выступление на методических семинарах Проведение открытого мероприятия Взаимопосещение занятий и мероприятий
Апрель	Работа с детьми Диагностика итогового уровня финансовых знаний и умений	Проведение исследования уровня финансовых знаний и умений выявление динамики и полученных результатов
Май	Работа с родителями Подведение итогов совместной работы	Собрание с родителями
Май	Работа с педагогами Представление результатов работы	Выступление на педагогическом совете

---

Заключение

• 
  Подведение итогов, диагностика уровня финансовой грамотности детей, изучение мнения родителей о результативности проекта.
  
• 
  Создание лэпбука «финансовая грамотность»
  
• 
  Интеллектуальные игры: «КВН, «Что, где, когда?», «Кто хочет стать миллионером?»
  
• 
  Выступление на заседаниях методического совета МДОУ.
  
• 
  Применение в практике педагогической деятельности
  

Литература:

1.Образовательная программа «Азы финансовой культуры для дошкольников»: пособие для воспитателей, методистов и руководителей дошкольных учреждений /Л.В. Стахович, Е.В. Семенкова, Л.Ю. Рыжановская. Издательство: Вита-Пресс, 2019 г. Серия: Занимательные финансы. Азы для дошкольников».

2."Методические рекомендации. Пособие для воспитателей дошкольных учреждений. ФГОС ДО"/Л.В. Стахович, Е.В. Семенкова, Л.Ю.

---

Смотрите также файлы

• Акт испытания всасывающих пожарных рукавов Комиссия в составе.docx

• С 19. Производная степени и корня.docx

• В целом, решение о включении переводов в нкря будет зависеть от конкретных целей и приоритетов организации.docx

• Характеристика организации.docx

• Задача расчета скорость циркуляции в контуре определяется путем.docx