Файл: азастанды патриотизм жне азаматты трбие, ыты трбие. Рухани жаыру.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 09.12.2023
Просмотров: 139
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
- «адам-қоғам-табиғат» жүйесіне;- табиғатты пайдалану және қоршаған ортаны қорғау саласындағы әр түрлі қызметке;- кәсіби білім мен өнімді еңбекке;- нарықтық экономика заңдарына құнтты және позитивті көзқарас қалыптастыру;- экологиялық қауіпсіздік тәртібінің нормаларын сақтауға;- еңбек қызметінде мақсатқа қол жеткізуге;- мамандық таңдауына;- үздіксіз білім негізінде кәсіби жинақылыққа саналы қатынас таныту.Іске асыру механизмдері:Сабақтар, оқу пәндері, қосымша білім беру, туған өлкеге жасаған экспедициялар, туристік жорықтар, сенбіліктер, мектепті, ауданды, қаланы көгалдандыру мен абаттандыру, жасыл желек отырғызу, «Жасыл ел» қозғалысы және «Өзін-өзі тану» АРБ бағдарламасы аясында волонтерлық қозғалыстар, экологиялық форумдар, ғылыми экологиялық жобалар, табиғат зоналарын қоқыстан тазартуға қатысу.Технология сабақтарындағы еңбек тәрбиесі, қосымша білім беру, мектептен тыс, сабақтан тыс іс-әрекеттер; кәсіпорындарға саяхаттар, тәлімгерлермен, жаңашылдармен, табысты кәсіпқорлармен кездесулер, тәлімгерлік, дуальдық білім беру, кәсіби шеберлік байқаулары, «Өмірді және мансапты жоспарлау», «Кәсіби сынамалар» жобаларын іске асыру; «Технология» пәнінің, оқу шеберханалары мен зертханалардың материалдық-техникалық базасын нығайту арқылы жүзеге асырылады.
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі(«Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру аясында)Алтыншы бағыт - Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі
Мақсаты:Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндігін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік құру.Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):- өмір бойы білім алуына;- өздігімен білім алуы және алған ақпаратты пайдалану біліктілігіне;- сыни тұрғыдан ойлау, талдау және алған ақпаратты тиімді пайдалану қабілетіне;- зерттеушілік және жобалық қызмет біліктерін, инновацияға қабілеттілікті меңгеруіне;- пікірталас жүргізу дағдыларына;- жасампаз қызметке;- топтағы жұмысқа, корпоративтік рухты нығайтуға;- ақпараттың түрлі дереккөздеріне;- қажетті ақпарат алу арналары мен іздестіру жолдарына;- өз қызметінің түрлі салаларынан алынған ақпаратқа;- Интернет-қауымдастығына қосылу дәрежесіне;- Интернеттегі девиантты мінез-құлыққа қарсылық білдіру;- ақпарат дереккөздерін таңдау және талдау жасау, өздігімен іздестіру жолдары мен тәсілдеріне;- Интернет-сауаттылық қалыптастыруға;- ақпараттық қызметте және байланыс жасауда этикалық нормаларға;- жоғары ақпараттық мәдениет қалыптастыруға ұмтылу және қызығушылық білдіру.Іске асыру механизмдері:Сабақтар, оқу пәндері, электив курстар, қызығушылығы бойынша үйірмелер және сабақтар, мектептік және желілік дебат турнирлері, балалармен және жастармен бірлескен жобалық жұмыстар; сабақтан тыс қызметтер,балалар мен жастар бірлестіктеріндегі қызмет, түрлі деңгейдегі бірге басқару органдарына қатысу, қосымша білім беру, жаратылыстану-ғылыми және гуманитарлық циклдары пәндерінің «Өзін-өзі тану» пәнімен кірігуі; Зияткерлік ойындар, байқаулар, тренингтер, викториналар, олимпиадалар, ғылыми-практикалық конференциялар. Дарынды мамандармен және замандастарымен кездесулер, рефераттар, ғылыми-зерттеу, ғылыми-тақырыптық ақпараттық жобалар, шығармашылық жұмыстар, баяндамалар, мәлімдемелер, мектептік және студенттік медиа-орталықтар, бұқаралық ақпарат құралдары, сайттар, кітапханаларды дәріптеу.
Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие(«Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру аясында)Жетінші бағыт - Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие
Мақсаты:Білім беру ұйымдарының білім беру кеңістігін тұлғаның өзін-өзі сәйкестендіруінің көпмәдениетті ортасы ретінде құру, тұлғаның қоғамдағы жалпымәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, оның өнердегі және болмыстағы эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамыту.Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):
- толеранттылық және ғаламдық пікір;- көпмәдениеттілік және көптілділікті;- мәдениетаралық әрекет;- мемлекеттік тілді, орыс, ағылшын және өзге тілдерді білу;- қоғамда және қоғамдық орындардағы жалпыға ортақ мінез-құлық нормаларын;- қарым-қатынас мәдениетін;- эстетикалық мұраттарға, көркемөнер құндылықтарына;- шығармашылық ой мен қиялға, шығармашылық қызметті қалыптастыруға қызығушылық, ұмтылыс таныту.Іске асыру механизмдері:Сабақтар, жалпыадамзаттық құндылықтар бірлігін барлық мәдениеттен айқындауда «Өзін-өзі тану» АРБ бағдарламасын кіріктіру, жастарда әралуан мәдениеттер мен халықтардың бірлігін көру біліктілігін дамыту. Үйірмелер, әдеби клубтар және т.б.; театрларға, мұражайларға, көркемсурет көрмелеріне, галереяларға, тарихи орындарға саяхаттар; шығармашылық кештер, оқушылар жұмысының көрмелері, байқаулар; белгілі тұлғалармен, өнер қайраткерлерімен және т.б. кездесулер;Қазақстан халқы Ассамблеясымен және этномәдени орталықтармен ынтымақтастық; білім беру ұйымдарында Қазақстан халқы Кіші Ассамблеяларын құру арқылы жүзеге асырылады.
Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты(«Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру аясында)Сегізінші бағыт - Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты
Мақсаты:Салауатты өмір салты, дене дамуы және психологиялық денсаулық сақтау дағдыларын, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтау біліктілігін ойдағыдай қалыптастыру үшін кеңістік орнату.Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):- денсаулық жағдайының скринингіне;- әлеуметтік мақсаттар мен рухани қажеттіліктерге;- теріс ықпалдарға қарсы тұрудың тиімді тәсілдерін меңгеруге;- табиғи қабілеттерді орынды пайдалануға;- денсаулық сақтауға және нығайтуға, қауіпсіз және жауапты мінезқұлыққа;- өмірдегі жаңа жағдайларға сабырлылық;- қауіпсіздік және өмір сүру әрекетін қамтамасыз етуге;- денсаулық сақтау ортасын құруға тілегі және даярлық білдіруі.Іске асыру механизмдері:Сабақтар, дене тәрбиесі сабағы, оқу пәндері, қосымша білім беру,спорттық секциялар мен үйірмелер, «Өзін-өзі тану» АРБ бағдарламасы аясында репродуктив денсаулық, нашақорлық, маскүнемдік, темекі тарту және АҚТҚ алдын алу және салауатты өмір салты негіздері бойынша ақпараттық-ағарту курстар, семинар-тренингтер; денсаулық фестивальдері, спартакиадалар, қауіпсіздік бағдарлар өткізу; ақпараттық-диагностикалық материалдар дайындау және тарату; «сенім қызметтерін» ұйымдастыру арқылы жүзеге асырылады.
| № | Атқарылатын іс-шаралар мазмұны | Өткізу формасы | Мерзімі | Жауапты |
| 1 | «Судың да сурауы бар» әңгіме Таза бейсенбілік | | 11.09 | Сынып жетекшісі |
| 2 | «Күз береке,күз мереке» | | 15.10 | Сынып жетекшісі Сынып оқушылары |
| 3 | «Күзгі орманға саяхат» | | 19.11 | Сынып жетекшісі |
| 4 | «Жасыл шырша жанында» | | 27.12 | Сынып жетекшісі |
| 5 | «Қыста талай қызық бар» | | 11.02 | Сынып жетекшісі |
| 6 | «Құстар біздің досымыз» | | 03.03 | Сынып жетекшісі Сынып оқушылары |
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі(«Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру аясында)Алтыншы бағыт - Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі
Мақсаты:Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндігін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік құру.Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):- өмір бойы білім алуына;- өздігімен білім алуы және алған ақпаратты пайдалану біліктілігіне;- сыни тұрғыдан ойлау, талдау және алған ақпаратты тиімді пайдалану қабілетіне;- зерттеушілік және жобалық қызмет біліктерін, инновацияға қабілеттілікті меңгеруіне;- пікірталас жүргізу дағдыларына;- жасампаз қызметке;- топтағы жұмысқа, корпоративтік рухты нығайтуға;- ақпараттың түрлі дереккөздеріне;- қажетті ақпарат алу арналары мен іздестіру жолдарына;- өз қызметінің түрлі салаларынан алынған ақпаратқа;- Интернет-қауымдастығына қосылу дәрежесіне;- Интернеттегі девиантты мінез-құлыққа қарсылық білдіру;- ақпарат дереккөздерін таңдау және талдау жасау, өздігімен іздестіру жолдары мен тәсілдеріне;- Интернет-сауаттылық қалыптастыруға;- ақпараттық қызметте және байланыс жасауда этикалық нормаларға;- жоғары ақпараттық мәдениет қалыптастыруға ұмтылу және қызығушылық білдіру.Іске асыру механизмдері:Сабақтар, оқу пәндері, электив курстар, қызығушылығы бойынша үйірмелер және сабақтар, мектептік және желілік дебат турнирлері, балалармен және жастармен бірлескен жобалық жұмыстар; сабақтан тыс қызметтер,балалар мен жастар бірлестіктеріндегі қызмет, түрлі деңгейдегі бірге басқару органдарына қатысу, қосымша білім беру, жаратылыстану-ғылыми және гуманитарлық циклдары пәндерінің «Өзін-өзі тану» пәнімен кірігуі; Зияткерлік ойындар, байқаулар, тренингтер, викториналар, олимпиадалар, ғылыми-практикалық конференциялар. Дарынды мамандармен және замандастарымен кездесулер, рефераттар, ғылыми-зерттеу, ғылыми-тақырыптық ақпараттық жобалар, шығармашылық жұмыстар, баяндамалар, мәлімдемелер, мектептік және студенттік медиа-орталықтар, бұқаралық ақпарат құралдары, сайттар, кітапханаларды дәріптеу.
| № | Атқарылатын іс-шаралар мазмұны | Өткізу формасы | Мерзімі | Жауапты |
| 1 | «Біздің елдің мақтаныштары» | | 24.09 | Сынып жетекшісі |
| 2 | «Президенттің халыққы жолдауы» | | 14.01 | Сынып жетекшісі Сынып оқушылары |
| 3 | «ҚР рәміздерін білу» сауалнама | | 04.02 | Сынып жетекшісі |
| 4 | Оқушының міндеттері | | 25.02 | Сынып жетекшісі |
| 5 | Олимпиадаға қатысу | | 13.11 | Сынып жетекшісі |
| 6 | «Ең бағалы күнделік» «Ең таза күнделік» сынып белсенділерінің жұмысы | | 05.05 | Сынып жетекшісі Сынып оқушылары |
Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие(«Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру аясында)Жетінші бағыт - Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие
Мақсаты:Білім беру ұйымдарының білім беру кеңістігін тұлғаның өзін-өзі сәйкестендіруінің көпмәдениетті ортасы ретінде құру, тұлғаның қоғамдағы жалпымәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, оның өнердегі және болмыстағы эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамыту.Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):
- толеранттылық және ғаламдық пікір;- көпмәдениеттілік және көптілділікті;- мәдениетаралық әрекет;- мемлекеттік тілді, орыс, ағылшын және өзге тілдерді білу;- қоғамда және қоғамдық орындардағы жалпыға ортақ мінез-құлық нормаларын;- қарым-қатынас мәдениетін;- эстетикалық мұраттарға, көркемөнер құндылықтарына;- шығармашылық ой мен қиялға, шығармашылық қызметті қалыптастыруға қызығушылық, ұмтылыс таныту.Іске асыру механизмдері:Сабақтар, жалпыадамзаттық құндылықтар бірлігін барлық мәдениеттен айқындауда «Өзін-өзі тану» АРБ бағдарламасын кіріктіру, жастарда әралуан мәдениеттер мен халықтардың бірлігін көру біліктілігін дамыту. Үйірмелер, әдеби клубтар және т.б.; театрларға, мұражайларға, көркемсурет көрмелеріне, галереяларға, тарихи орындарға саяхаттар; шығармашылық кештер, оқушылар жұмысының көрмелері, байқаулар; белгілі тұлғалармен, өнер қайраткерлерімен және т.б. кездесулер;Қазақстан халқы Ассамблеясымен және этномәдени орталықтармен ынтымақтастық; білім беру ұйымдарында Қазақстан халқы Кіші Ассамблеяларын құру арқылы жүзеге асырылады.
| № | Атқарылатын іс-шаралар мазмұны | Өткізу формасы | Мерзімі | Жауапты |
| 1 | Әдеп ең қимас мирас | | 8.10 | Сынып жетекшісі |
| 2 | Сыпайылық сыйы мол! | | 12.11 | Сынып жетекшісі Сынып оқушылары |
| 3 | Би - қозғалыс өмірі | | 18.12 | Сынып жетекшісі |
| 4 | Менің жақсы қасиеттерім | | 21.04 | Сынып жетекшісі |
| 5 | Бір шаңырақ астында | | 05.05 | Сынып жетекшісі |
Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты(«Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру аясында)Сегізінші бағыт - Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты
Мақсаты:Салауатты өмір салты, дене дамуы және психологиялық денсаулық сақтау дағдыларын, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтау біліктілігін ойдағыдай қалыптастыру үшін кеңістік орнату.Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):- денсаулық жағдайының скринингіне;- әлеуметтік мақсаттар мен рухани қажеттіліктерге;- теріс ықпалдарға қарсы тұрудың тиімді тәсілдерін меңгеруге;- табиғи қабілеттерді орынды пайдалануға;- денсаулық сақтауға және нығайтуға, қауіпсіз және жауапты мінезқұлыққа;- өмірдегі жаңа жағдайларға сабырлылық;- қауіпсіздік және өмір сүру әрекетін қамтамасыз етуге;- денсаулық сақтау ортасын құруға тілегі және даярлық білдіруі.Іске асыру механизмдері:Сабақтар, дене тәрбиесі сабағы, оқу пәндері, қосымша білім беру,спорттық секциялар мен үйірмелер, «Өзін-өзі тану» АРБ бағдарламасы аясында репродуктив денсаулық, нашақорлық, маскүнемдік, темекі тарту және АҚТҚ алдын алу және салауатты өмір салты негіздері бойынша ақпараттық-ағарту курстар, семинар-тренингтер; денсаулық фестивальдері, спартакиадалар, қауіпсіздік бағдарлар өткізу; ақпараттық-диагностикалық материалдар дайындау және тарату; «сенім қызметтерін» ұйымдастыру арқылы жүзеге асырылады.
| № | Атқарылатын іс-шаралар мазмұны | Өткізу формасы | Мерзімі | Жауапты |
| 1 | Мен денсаулығымды күтемін, өз өзіме көмектесемін | Тәрбие сағаты | 3.09 | Сынып жетекшісі |
| 2 | «Салауатты өмір салты» | | 8.10 | Сынып жетекшісі Сынып оқушылары |
| 3 | Денсаулық байлықтан қымбат | | 12.11 | Сынып жетекшісі |
| 4 | «Өз өзіңе абай бол» | Әңгімелесу | 10.12 | Сынып жетекшісі |
| 5 | Тұмаудыдың алдын алу | | 14.01 | Сынып жетекшісі |
| 6 | Көктемгі демалыс уақытын ұйымдастыру | Әңгімелесу | 19.03 | Сынып жетекшісі Сынып оқушылары |
| 7 | Мектеп ауласын жасыл баққа айналдыру | | 09.04 | Сынып оқушылары Сынып жетекшісі |