Файл: Сборник по предмету Русский язык и литература.docx

ТЕСТ ЗАВЕРШЕНВариант 3.Прочитайте статью из журнала «Вестник Евразийского инновационного университета» М.Т. Уксукбаевой «Абай Кунанбаев о проблеме нравственного воспитания» и выполните задания.Абай – один из величайших гуманистов мира. Воздействовать на умы и чувства людей, обновлять общество средством поэтического слова, глубокое уважение к достоинству человека – вот что характерно для Абая-гуманиста. Главными средствами нравственного воспитания Абай считает труд и просвещение народа. У него нет почти ни одного произведения, где не говорилось бы о значении труда в жизни человека. Абай воспевает труд как жизненную потребность и как основу его нравственности. Человек труда – есть истинный носитель добродетели. Что касается науки, просвещения, то их Абай считает универсальными средствами для разрешения всех проблем, то есть воспитание в молодом человеке стремления к знанию, к разумности. Абай стремится доказать необходимость сделать этику научной, а науку – этичной, нравственной. Один из путей достижения этого идеального соотношения Абаю видится в благоразумной умеренности – «қанағат ету».Умеренность у Абая в потребностях и тем более в поступках выступает как единая нравственная категория, заповедь. Знать меру всему и всего – большое дело. «Не запутывайся в мыслях, одеянии, не лишайся здравого рассудка. В еде, в питье, в схеме, в одевании, в поцелуях, в страсти к богатству, даже карьеризму и хитрости – во всем имеется мера. Все, что сверх меры - зло». А меру человеку должна подсказать совесть, являющаяся нравственным регулятором поступков и поведения. Совестливый человек чувствует свою моральную ответственность перед окружающими людьми, так как совесть – это самооценка своих поступков. Чтобы вовремя удержать себя от безнравственных поступков, Абай предлагает постоянные самоотчеты перед своей совестью.Таким образом, Абаем формулируются в его поэзии и прозе наиболее общие нравственные принципы его высшего этического идеала «Адам бол!». Во-первых, это трудолюбие, во-вторых, стремление к знанию, разумности, в-третьих, умеренность, в-четвертых, совестливость и, в-пятых, самоконтроль, самовоспитание, самодисциплина.Можно утверждать, что провозглашенные в прошлом столетии Абаем моральные нормы, осуждающие с одной стороны, подлость, нечестность, распутство, с другой – возвышающие любовь к труду, самоотверженную борьбу за интересы народа, честность, правдивость, упорство в изучении науки, его высший этический идеал «Адам бол!» не только не утратили своего значения в наше время, а приобрели новую силу звучания и требуют самого пристального изучения и овладения ими каждым.

---

Задание 1Найдите в 1-2 абзаце текста слова, которые соответствуют следующим определениям. А) филантроп, человеколюбец……….………………..……………………… [1]В) влиять, действовать.……….………………………………………………...[1]С) присуще, свойственно ..……………………………………………………..[1]D) моральное, духовное … ……………………………………………………[1]Е) безупречный, великолепный ..……………………………………………....[1]

---

Схема выставления баллов

№ вопроса	Ответ	Балл	Дополнительная информация
1.	гуманист	1	За каждый правильный ответ присваивается один балл
2.	воздействовать	1
3.	характерно	1
4.	нравственное	1
5.	идеальный	1
Всего		5

Задание 2Прочитайте предложения и составьте новые, которые должны начинаться с заданных слов и передавать смысл исходных предложений, следуя образцу.Дополнительно присваивается 5 баллов за качество языка.Образец:Абай – один из величайших гуманистов мира.Абай является одним из тех ……………………………….…………….…..…[1]Ответ: Абай является одним из тех выдающихся личностей, кто воспевает человека.1. Воздействовать на умы и чувства людей, обновлять общество средством поэтического слова – вот что характерно для Абая-гуманиста. Для произведения Абая характерны ……………………………………………..………………………………………………………………………………….. [1]2. Главными средствами нравственного воспитания Абай считает труд и просвещение народа.По мнению Абая, ……. ……….………………………………………………………………………………………………………………………………….…...[1]3. У него нет почти ни одного произведения, где не говорилось бы о значении труда в жизни человека. Во всех произведениях Абая …..…………………………………………………………………………………………………………………………………..…..[1]4. Абай воспевает труд как жизненную потребность и как основу его нравственности.Труд, по мнению Абая, является .…………………………………………………………………………………………………………………………………..…..[1]

---

5. Что касается науки, просвещения, то их Абай считает универсальными средствами для разрешения всех проблем.Наука и просвещение, по мнению Абая, являются .…………….……………….………………………………………………………………………………..…..[1]6. Умеренность в потребностях и тем более в поступках выступает как единая нравственная категория, заповедь.Заповедью нравственности является …………………………..……………….………………………………………………………………………………..…..[1]7. Меру человеку должна подсказать совесть, являющаяся нравственным регулятором поступков и поведения.Совесть – это регулятор нравственности ………………………..……………….………………………………………………………………………………..…..[1]8. Совестливый человек чувствует свою моральную ответственность перед окружающими людьми.Человек, у которого есть совесть, …..…………………………..……………….………………………………………………………………………………..…..[1]9. Чтобы вовремя удержать себя от безнравственных поступков, Абай предлагает постоянные самоотчеты перед своей совестью.Самоанализ предостерегает человека от ………………………..……………….………………………………………………………………………………..…..[1]10. Провозглашенные в прошлом столетии Абаем моральные нормы, высший этический идеал «Адам бол!» требуют самого пристального изучения и овладения ими каждым. Каждому необходимо тщательно изучить и усвоить …………..……………….………………………………………………………………………………..…..[1]Всего: [10+5=15 баллов]Конкретная схема выставления баллов

№ вопроса	Ответ	Балл	Дополнительная информация
1.	Для произведения Абая характерны воздействие на умы и чувства людей, обновление общества с помощью поэтического слова.	1	Принимаются и другие верные формулировки предложений.
2.	По мнению Абая, труд и просвещение народа являются главными средствами нравственного воспитания.	1
3.	Во всех произведениях Абая говорится о значении труда в жизни человека.	1
4.	Труд, по мнению Абая, является потребностью и основой нравственности.	1
5.	Наука и просвещение, по мнению Абая, являются универсальными средствами для разрешения всех проблем.	1
6.	Заповедью нравственности является умеренность в потребностях и в поступках.	1
7.	Совесть – это регулятор нравственности, которая подсказывает человеку меру в его поступках и в поведении.	1
8.	Человек, у которого есть совесть, несет моральную ответственность перед окружающими людьми.	1
9.	Самоанализ предостерегает человека от безнравственных поступков.	1
10.	Каждому необходимо тщательно изучить и освоить морально-этические нормы согласно формуле Абая «Адам бол!».	1
Всего		10

---

Задание 3Ответьте на вопросы, используя информацию текста.Дополнительно присваивается 5 баллов за качество языка.1) Что значит «умеренность»? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. [1]2) Что такое совесть, по мнению Абая? Приведите два определения совести великого гуманиста.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. [2]3) Каким должен быть человек, согласно формуле Абая «Адам бол!»? Напишите эту формулу.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… [2]Всего: [5+5=10 баллов]Конкретная схема выставления баллов

№ вопроса	Ответ	Балл	Дополнительная информация
1.	Умеренность у Абая в потребностях и тем более в поступках выступает как единая нравственная категория, заповедь. Знать меру всему и всего – большое дело.	1	Принимаются и другие верные формулировки предложений.
2.	Совесть является нравственным регулятором поступков и поведения. Совестливый человек чувствует свою моральную ответственность перед окружающими людьми, так как совесть – это самооценка своих поступков.	2
3.	Абай формулирует в поэзии и прозе общие нравственные принципы высшего этического идеала «Адам бол!». Во-первых, это трудолюбие, во-вторых, стремление к знанию, разумности, в-третьих, умеренность, в-четвертых, совестливость и, в-пятых, самоконтроль, самовоспитание, самодисциплина.	2
Всего		5

ТЕСТ ЗАВЕРШЕНВариант 4.Прочитайте статью «Игровая зависимость, её причины, стадии, симптомы и лечение

---