Файл: Практическая работа к теме Страна патриотизм Тема занятия Символика Российской Федерации герб, флаг, гимн Класс 67.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 11.12.2023

Просмотров: 54

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.



Практическая работа к теме 2.2. «Страна: патриотизм»Тема занятия: «Символика Российской Федерации: герб, флаг, гимн»Класс: 6-7Ключевые слова (тезисы), используемые разработчиками для раскрытия ценности патриотизма Любовь к Отечеству, малая родина, герб, гимн, флаг Российской Федерации, уважение к памяти предков, ценности, Родная Земля, Конституция.Опорный конспект разговора о ценности «Патриотизм»Цель: проследить историю формирования символов государства, воспитание патриотических чувств обучающихсяЗадачи: -Расширить и закрепить знания об истории формирования символов Российского государства;-Способствовать формированию уважительного отношения к символике РФ;-Воспитание гордости и уважительных чувств к Родине;-Формирование навыков для командной работы.Оборудование: презентация, раздаточный материал, видеометриалХод мероприятияУчитель: Добрый день ученики! Рада вас видеть на нашей игре «Символика Российской Федерации: флаг, герб, гимн». Сегодня мы поговорим о самом важном для гражданина России- это символы государства, о Родине, о России.Символика государства – это особый набор образов, художественных ,словесных и музыкальных, которые сообщают остальному мире о нашем государстве. Где бы не был гражданин России при первых нотах гимна замирает его сердце, а при виде развивающего флага и величественного герба душа обретает спокойствие. Учитель: Как называется наша страна? (Россия, Российская Федерация)Учитель: А что для нас –Россия? Как мы называем страну, в которой родились? (Родина)Учитель: Внимание! СМИРНО! Государственный флаг Российской Федерации внести! (ученик вносит флаг РФ, звучит гимн)Учитель: Сегодня мы с вами поиграем в интеллектуальную игру, необходимо поделиться на две команды «Патриоты» и «Россияне». Игра будет проходить в несколько этапов, чтобы узнать этапы нужно разгадать филворд.

О
Н
Ц

Р
А
В
П

К
С
Т
У
Ц
Ш
Р

Ф

Л
И
Т
И
Я
Е

Г
А
Г
Е
Д
И
З

Б
Р
Е
Н
Р
О
С

У
Л
Г
Т
Я
И
С

Т
А

И
М
Н
Е
З

1
7
8
Б


Е


Р


А

Учитель: Вы разгадали все слова, именно так будут называться наши маршруты:

  1. Станция «Герб»

  2. Станция «Флаг»

  3. Станция «Гимн»

  4. Станция «Конституция»
Учитель: Первая наша станция «Герб»

  1. В конвертах на столе лежат изображения гербов, вы должны выбрать те, которые относятся к нашему государству.
Учитель: Что такое герб?Учитель: Просмотрим небольшое видео, которое расскажет о происхождение нашего герба и его значение.Учитель: Вы внимательно смотрели видео? Когда появился двуглавый орел в России? Что означает? Дайте описание нашего герба?Учитель: Сейчас мы переходим ко второй станции «Флаг». На столах у вас лежат конверты, выберите те флаги, которые относятся к нашему государству.
Учитель: Что такое флаг? Посмотрите видеоматериал, который нам расскажет о значении флага, его цветах и роль в жизни государства.Учитель: Мы переходим на третью станцию – «Гимн». Учитель: Что такое Гимн? Почему важны слова гимна? Кто является автором нашего гимна? На эти вопросы нам поможет ответить следующие видео.Учитель: Четвертая станция «Конституция». Просмотрев видео, ответьте на следующие вопросы:

  1. Что такое Конституция?

  2. Когда была принята наша Конституция?

  3. Назовите основные права гражданина, прописанные в Конституции РФ?
Подведение итогов: командам дается 5 минут, за окончательное заполнение листов. Ребята письменно отвечали на задаваемые вопросы учителя с опорой на видео материал. Один ответ- один балл. Побеждает так команда, которая набрала больше баллов.

Смотрите также файлы