Файл: Тестовые задания для экзамена жанровые структуры современной публицистики.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 12.12.2023

Просмотров: 546

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА«ЖАНРОВЫЕ СТРУКТУРЫ СОВРЕМЕННОЙ ПУБЛИЦИСТИКИ»

  1. Назовите 3 группы жанров советской прессы
информационная, аналитическая, художественно-образнаяаналитическая, образная, информационнаяинформационная, аналитическая, художественно-публицистическаяаналитическая, художественно-аналитическая, информационнаяаналитическая, художественная, публицистическая


  1. Какой жанр принято называть «королём жанров»?
статьякорреспонденциярепортажфельетонзаметка

  1. Отличительная черта современной журналистики
директивностьидеологизированностьперсонификацияпредсказуемостьмифологизированность

  1. Назовите наиболее действенную форму диалога с аудиторией
перепискаответы на вопросыаппеляция к интеллекту«день открытых дверей» в редакцииОбщественная приёмная в редакции


  1. Какова роль журналиста в описываемом им процессе?
равноправный их участниксторонний наблюдатель«передатчик» информациитолкователь события, фактакомментатор

  1. Назовите компоненты коммуникационной цепочки
действительность-автор-аудиториядействительность-автор-вымыселДействительность - автор-произведение-аудиторияавтор-вымысел-аудиториядействительность-автор-действительность

  1. Назовите «новые» жанры современной публицистики
Фельетон, памфлетСтатья, заметкаЭссе, очеркЖурналистское расследование, пресс-релизЗаметка, колонка

  1. Назовите главную особенность публицистического текста
ВымыселАвторская позицияРазвёрнутость во времени и пространствеСубъективностьвыдумка

  1. К какому термину относится следующее определение: «Система социальных отношений, породившая данный текст, историческое время, в котором существует СМИ, связь текста с этносом, с личностью автора»
контекстподтекстсодержаниекраткое содержаниевымысел

  1. К какому из вариантов относится определение: «Социально-нравственная и психологическая подоплека, которая расширяет смысловое поле высказывания, делая завершённую речевую структуру открытой для интерпретации и дальнейшего толкования»
контекстсодержаниеподтексткраткое содержаниепересказ

  1. Жанровые признаки должны способствовать достижению цели:
дать оперативную информацию о происходящемосуществить необходимый анализ описываемого процессасоздать понятийно-образную картину происходящегопередать наиболее ценную информациювсе варианты правильные

  1. К какому варианту относится определение: «Относительно устойчивая структурно-содержательная организация текста, обусловленная своеобразным отражением действительности и характером отношения к ней творца»
художественный текстхудожественное произведение любой текстпублицистический жанрпоэтический текст

  1. Заметка относится к:
оперативно-исследовательским текстамновостным текстамисследовательским текстамИсследовательско -образным текстамоперативно-новостным текстам

  1. В оперативно-исследовательскую группу входят:
интервью, статьястатья, заметкаинтервью, репортаж, отчётинтервью, отчёт, статьяинтервью, памфлет

  1. В исследовательско- образную группу текста входят:
очерк, эссе, фельетон, памфлеточерк, репортаж, письмообозрение, интервью, отчётинтервью, эссе, репортажэссе, отчёт

  1. Назовите один из ресурсов художественной публицистики:
образ или вымысел как эмоциональная мысльобраз как эмоционально просветленная мысль активно воздействует на аудиторию, побуждая её к активному сотрудничествусистема знаков, обогащающая аудиториювымысел, обогащающий содержание текстаобраз и вымысел

  1. Публицистическое начало очерка проявляется в опоре на:
вымыселумозаключениевыводартефактфакт

  1. Социологическое начало очерка выражается в:
направленности на исследование общественных отношений и проблемнаправленности на философские умозаключениянаправленности на предположениянаправленности на авторской позиции авторанаправленности на образность

  1. Художественное начало очерка определяется:
стремлением публициста создать вымышленную картину действительностистремлением публициста создать систему доводов в пользу героя
стремлением публициста создать достоверную и убедительную картину действительности с помощью образного мышлениястремлением публициста создать картину желаемой действительностистремлением публициста создать вымышленную картину


  1. Можно ли домысливать в очерке?
нетчастичнодане всегдав его отдельных видах

  1. Назовите старейший тип документального очерка
путевойпроблемныйпортретныйочерк нравовочерк психологический

  1. В основе портретного очерка лежит:
рассказ о мирерассказ об экономикерассуждения о нравственностирассуждения о психологии человекарассуждения о человеке, жизни, мнениях


  1. Какой очерк ставит целью рассказать о научной проблеме глубоко и доказательно?
путевойнаучно-популярныйпортретныйочерк нравовпсихологический очерк

  1. Мозаичная композиция очерка
герой рассказывает сам о себео герое рассказывают коллегивнешность героя описывается подробнопортрет героя рисуется мазкамипортрет героя отсутствует

  1. Назовите тип композиции, построенной по принципу: в центре -герой, к которому сходятся мнения о нём разных людей
мозаичнаявеернаяступенчатаяпоступательнаявееро- ступенчатая

  1. Cступенчатая композиция строится по принципу:
из жизни героя приводятся интересные эпизоды разных летиз жизни автора приводятся эпизоды разных летгерой сам рассказывает о своей жизни повествование ведётся от имени герояиз жизни героев приводятся комические ситуации


  1. Возможно ли «пересечение» разных жанров в очерке?
нетиногдадав некоторых типах очеркачастично

  1. Назовите автора «одного из первых путевых очерков в русской публицистике»
Л.ТолстойС.ДовлатовА.НикитинС.МихалковК.Попцов

  1. Назовите одну из главных характеристик очерка
оперативностьхудожественностьинформативностьвымыселобразность

  1. Назовите предмет исследования в очерке:
человек и человекчеловек и природаприрода и экологиячеловек и проблемапроблема и психология

  1. Назовите постоянного автора очерков о природе в «Комсомольской правде»
В.ПесковИ.ИвановГ.ДанелияИ.ШабдурасуловЕ.Киселев

  1. Безобидное выставление людских слабостей и недостатков
ирониязлостьюморсарказмэпиграмма

  1. Чувство, противопоставляющее положительное отрицательному, идеал -действительности, возвышенное- смешному
сарказмюморшуткаиронияэпиграмма

  1. Это ирония, перешедшая в бичующую, гневную, негодующую силу
сарказмиронияюморсатираэпиграмма

  1. Гневное и резкое высмеивание
злостьирониясатираюморэпиграмма

  1. Главное отличие фельетона от очерка
подход к героюизобразительно-выразительные средстваконцепциясатирическое началоподход к проблеме


  1. К какому жанру близок фельетон по своим природообразующим элементам?
к статьек заметкек репортажук интервьюк очерку


  1. В чём заключена жанровая сущность фельетона?
в комическом высказываниив авторском стилев интерпретации фактовв личных принципах авторав подходе к решению проблемы

  1. Назовите телевизионную программу, выполненную в жанре фельетона
«Итоги»«До и после полуночи»«Куклы»«Сегодня»«Времечко»


  1. Каким признаком должен обладать фельетонный факт?
двупиковостьтрёхпиковостьвымыселшуткачетырёхпиковость


  1. Комическое заострение-это?
преувеличение положительных моментов в фактепреувеличение или преуменьшение черт, свойств и признаков изображаемого явленияпреуменьшение отрицательного в фактеподчёркивание отрицательного качества в героепреувеличение одного признака явления


  1. В каком жанре используются следующие средства: гротеск, гипербола, пародирование, литота?
статьякорреспонденцияфельетонэссепамфлет


  1. В чём состоит комический парадокс?
в противоречии положительного отрицательномув противоречии отрицательного факта общепринятому мнениюсовпадение отрицательного и положительного фактовсовпадение отрицательного факта с общепринятым мнениемсовпадение отрицательного и смешного факта

  1. Поясните смысл образа-персоны
конкретный носитель зла - должностное или частное лицовымышленный носитель злавымышленный герой, с конкретными качествамикогда необходимо обобщить разрозненные факты, изучить социальную ситуацию, обличить негативное явлениеконкретный носитель положительного качества

  1. Поясните смысл образ -тезиса
конкретный носитель зла - должностное или частное лицовымышленный носитель злавымышленный герой, с конкретными качествамикогда необходимо обобщить разрозненные факты, изучить социальную ситуацию, обличить негативное явлениеконкретный носитель положительных качеств

  1. Назовите принципиальную жанровую задачу фельетонного текста
показать смешноекритиковать отрицательные фактыПоказать за отрицательным фактом комическое явление продемонстрировать эрудицию и чувство юмора авторапродемонстрировать чувство юмора

  1. К какому жанру относится следующее определение: жанр публицистики, вскрывающий комическое содержание отрицательного факта или явления действительности?
фельетонпамфлетэпиграммаэссеочерк

  1. К какому жанру относится следующее определение: жанр публицистики, сориентированный на бескомпромиссное обличение чуждых авторов взглядов, действий и других факторов, характеризующих атмосферу общественного бытия?
фельетонпамфлетэпиграммаэссезарисовка

  1. К какому жанру относится следующее определение: жанр, в основе которого лежит постижение хода развития мысли, анализ увиденного в жизни сквозь призму ощущений автора?
фельетонпамфлетэпиграммазарисовкаэссе

  1. Назовите жанроопределяющий элемент эссе
процесс познания мира, отраженный в процессе самопознания личностипроцесс познания окружающего мирапроцесс проецирования собственных взглядовпроцесс знакомства с читателемпроцесс познания человека


  1. Допустимо ли личностное начало автора в эссе?
нетиногдадане всегдав некоторых его видах

  1. Назовите важнейшее качество эссеистского текста
объективность в критической оценкеоткровенность в описании собственных переживаний, своего внутреннего описания

Смотрите также файлы