Файл: 30 кругов Упражнения для развития креативности Упражнение 30 кругов.docx

Детямнужновспомнить,каквыглядит,например,соседпопарте.Прошуповернуться к нему спиной и описать: какие у него глаза, волосы, костюм, накакой щекеунегородинка,накакомпальцецарапинаи т.д.

Упражнение «Волшебный мешочек»

Цель:развитиетворческогоинтеллекта.Материалы:мешочек,вкоторыйсложеныпредметы:скрепкадлябумаг,зубнаящетка,карандаш,спичка...и т.д.Участники по очереди вынимают по одному предмету из мешочка ипридумываютнеобычноеприменениеданнымвещам.

Упражнение «Продолжи рассказ»

Цель:РазвитиетворческогомышленияПервыйучастникпридумываетначалорассказа,последующийучастникпридумываетпродолжение,посмыслудополняющеепредыдущееит.д.Последний долженпридуматьокончаниерассказа.

Упражнение: «Подарок»

Цель: развитиевоображения,наблюдательности,сообразительности,пониманиемимики.Мимикойижестамипоказатьто,чтохочешьподаритьсоседу.

Поиск ассоциаций

Этоупражнениенетакоепростое,каккажетсянапервыйвзгляд.Всепотому,чтонаассоциацияхистроитсякреативноемышление.Даннаяиграхорошоразвиваетпамятьивоображение.Есливигрепринимаетучастиенесколькочеловек,то1-ыйназываетсуществительное.Например,«яблоко».Второйназывает слово, ассоциирующееся у него с яблоком. И так далее по порядку.Важноназыватьпервыеприходящиенаумсловаиделатьэтокакможнобыстрее.

Упражнение «Сочинитель»

Цель:развитиеречи,словарядетей,мышленияикреативности.Ходпроведения. Даны три слова. Например,стол, арбуз, вагон.

Необходимопридуматькакможнобольшепредложений,вкаждомизкоторыхбылибыиспользованы всетри слова.Словаможно изменятьлюбымспособом.

Упражнение «Шнурок»

Группастановитсявузкийкругивытягиваетрукивперед.Педагогпривязываетвпроизвольномпорядкеккистямшнурки.Задачагруппы–распутаться.Приэтом нельзя разговаривать. Можно изобретать всякие звуковые сигналы, жесты.Запрещаетсявербальноеобщение.Послезавершенияупражненияпроводитсяобсуждение:каждыйизгруппыделитсясвоимивпечатлениями,высказываетсвоемнениеоработегруппы,например,почемусразунеполучилосьсделатьчто-то,чтоудалосьит.д.Задание“Реклама”

Командамзаранеедаетсябросовыйникомуненужныйпредмет,наосновекоторого онидолжны сделатьрекламу,представивкакминимум5новых

необычныхспособовпримененияэтогопредмета.Времярекламымаксимально1минута.Предлагаемыепредметы:

пустая консервная банка;
перегоревшая лампочка
лопнувший воздушный шарик;
катушка от скотча;
сломанный зонт

Максимальноеколичествобалловзазадание–3балла

Рисовалки

Необходимый инвентарь: листы бумаги, фломастеры (карандаши или ручки).Рисуем совместную картину. Каждому участнику нужен лист бумаги и карандаш(ручка).Лучше,еслиигроковбудет4-5,ноидвоих,впринципе,достаточно.Каждый участник задумывает какое-нибудь существо — собака, черепаха,человек, чудище, которое можно нарисовать стоящим. Не подсматривая в чужойлисток, каждый рисует голову «своего» существа. Листок загибается так, чтобынебыловидно головы,ночтобы можнобыло дорисоватьтуловище.Потомучастникиобмениваютсясвоими листками(еслиучастниковбольшедвух

по часовой стрелке) и каждый в новом листке продолжает рисовать свое задуманное существо — туловище с руками.

Снова загибается листок и передается по кругу. Участники дорисовывают ноги.Затемпоочередиоткрываютвселистки.Витогеполучаютсяоченьнеобыкновенныесущества.Оптимальныйвариант:4—5игроковисуществоделитсясоответственнона4