16-28 февраля 2023 года«Виват, Учитель!»Форсайт-сессияОтдел менеджмента и аттестации ГБОУ ДПО «ДОНРИРО»2023 ГОД ПЕДАГОГА И НАСТАВНИКАМОДЕЛИРУЕМ и СОЗДАЕМБУДУЩЕЕМодель сопровождения непрерывного повышения профессионального мастерства учителя«Виват, Учитель!»Форсайт-сессияЧто такое форсайт?Форсайт (foresight) – это технология (сессия) долгосрочного прогнозирования, способ построения согласованного, взвешенного и ответственного образа будущего. Очерчивать будущееСпорить о будущемОбдумывать будущееLorem ipsumLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore20XXФОРСАЙТ:Концепция построения будущегоФорсайт - сессии

• образ будущего

Дорожные карты

• путь к будущему

Проекты

• характеристика дорожных карт

Лидеры

• ответственные за проект

Проектные команды

• актив, ответственный за проект

Форсайт – это совместная работа участников на карте времени. Это работа не с текстами, а с образами и схемами. Авторы и участники не просто оценивают вероятности и риски, а проектируют свою деятельность. Результатом форсайта становится «Карта будущего» (Форсайт-карта).Основа методики форсайтаЦели форсайт-сессииПолучение достоверной «карты будущего», описывающей основные события, которые будут влиять на организацию вбудущем.ПрогнозСогласование основными заинтересованными сторонами своих позиций относительно факторов, влияющих на развитие будущего. Создание дорожных карт будущего.КоммуникацияФормирование единого «поля представлений» участников форсайта.ОбразованиеДиагностика1234Определение качества представлений участников о будущем.1 Форсайт-карта 2028321Дорожная картаПрогнозФорсайт-карта202320252028Какие действия необходимо предпринять уже

---

сейчас?Какой прогресс должен быть достигнут в 2025 году?Как будет выглядеть Модель сопровождения профессионального развития учителя?Видение будущего3 Формирование дорожной карты2 Прогноз 2025Взгляд «из будущего» в 2025 годПлан мероприятий на2023-2028 гг.Форсайт картаСоздаем образ желаемого будущегоИДЕАЛ01Анализируем нынешнее состояниеСЕГОДНЯ02Создаем сценарий перехода с учетом трендовДОРОЖНАЯ КАРТА03В целом будущее нельзя предсказать достоверно, можно подготовиться или подготовить будущее таким, каким мы его хотим видетьБудущее не проистекает из прошлого, оно зависит от решения участников форсайтаБудущее зависит от прилагаемых усилий, его можно создатьБазовые принципы форсайта132ТрендБазовая единица форсайта, внешние устойчивые тенденции, важное, заметное направление в развитии чего-либо.«Виват, Учитель!»Форсайт-сессияКлючевые направления Форсайт-сессииАдминистрирование в ОО (управление развитием кадров)Мотивация учителей к профессиональному развитиюНаставничество Система методической работы в ОО, корпоративное обучение педагоговЦифровизация сопровождения профессионального развития учителейЭтапы Форсайт-сессии0 Подготовка

• Формирование Временных творческих групп (Яндекс-формы);
• Подготовка материалов Установочной сессии;
• Платформа

1 Установочная сессия

• Презентация «Форсайт»
• Распределение заданий временным творческим группам (ВТГ)
• Предоставление материалов участникам

2 Работа временных творческих групп

• Организация коммуникаций ВТГ
• Анализ сегодняшнего состояния
• Формирование образа желаемого будущего
• Создание Дорожной карты (тренды, события+)
• Оформление Форсайт-карты
• Предварительная обработка модераторами продуктов ВТГ

---

3 Итоговая сессия

• Представление спикерами Форсайт-карт (пять групп)
• Обсуждение Форсайт-карт
• Формирование общей Форсайт-карты (МОДЕЛЬ СОПРОВОЖДЕНИЯ)

Послесловие

• Публикация информации о ФС на сайтах

Минобрнауки и ДОНРИРО

• Обсуждение МОДЕЛИ

Ученым советом ДОНРИРО

• Возможно, выход на

разработку региональной

Программы «Учитель-

достояние Республики»

2023-2028 г.г.

РазработчикСпикерСлушательОзнакомление с материалами сессииУчастник временной творческой группы (участие в моделировании системы сопровождения педагогов)Координатор деятельности временной творческой группы (обобщение результатов работы группы, подготовка Форсайт-карт, финальная презентация продуктов работы группы на итоговой сессии)Роли участников Форсайт-сессииПамятка 1Подготовка и организация (17.02)

• Разработчики (члены Форсайт-группы)

знакомятся с технологией Форсайт

• Координатор обеспечивает взаимодействие

в Форсайт-группе, организует работу

РЕЗУЛЬТАТ ЭТАПАФорсайт-группа организована. Коммуникации и взаимодействие налажены.Разработчики готовы к работеПамятка 2Разработка материалов для Форсайт-карты (18-20.02). Каждый разработчик:Создает образ желаемого будущего (идеал):

• Чего хотим, к чему стремимся?
• Признаки будущности в нашем идеале

(чего у нас сегодня пока еще нет)

Определяет стартовое состояние по выбранному направлению:

• Что имеем на сегодняшний день?
• Что нас сегодня не устраивает,

и что мы хотели бы изменить?

Осознает и формулирует тренды

(риски, дефициты, ресурсы, события, нормативные акты):

• Что мешает (риски), чего не достает (дефициты)?

Как обойти риски и восполнить дефициты?

Что нас сегодня не устраивает, и что мы хотели бы изменить?

• Что поможет (ресурсы)?

Как использовать ресурсы (события, законы)?

Составляет Дорожную карту по направлению:

• Размещает на оси времени тренды, указывает их взаимовлияние

РЕЗУЛЬТАТ ЭТАПАРазработчики подготовили материалы для Форсайт-карты:

• Образ будущего
• Анализ сегодняшнего
• Тренды (риски,

дефициты, ресурсы,

события,

законы)

размещены

на Дорожной карте

---

Памятка 3РЕЗУЛЬТАТФормирование Форсайт-карты (21-22.02)

• Разработчики составляют и высылают 21.02

координатору свои

Форсайт-карты, которые включают:

• Стартовые условия (анализ)
• Дорожная карта (тренды)
• Образ желаемого будущего (идеал),



а также Текстовые пояснения к Форсайт-карте

(краткая пояснительная записка)



• Координатор формирует

обобщенную Форсайт-карту от группы,

Пояснительную записку

и готовит их к представлению на итоговой сессии.

Разработчики составили и выслали координатору свои вариантыФорсайт-карт, а также пояснительные записки к нимКоординатор формирует обобщенные материалы работы группы (Форсайт-карта и пояснительная записка)Памятка 4Представление итогов работы Форсайт-группы (27-28.02).

• Координатор готовит видеопрезентацию продолжительностью 15 минут

с представлением Форсайт-карты группы (видеофайл с презентацией РРТ и аудиокомментариями)

• Высылает видеофайл и пояснительную записку

организаторам итоговой сессии (atesta403@yandex.ru) до 10.00 27.02.2023

• Презентует итоги работы группы на итоговой

Форсайт-сессии 28.02.2023

РЕЗУЛЬТАТКоординатор подготовил материалы к представлению на итоговой сессии и передал их организаторамКоординатор презентовалобобщенные материалы работы группы (Форсайт-карта и пояснительная записка) на итоговой сессииПример Дорожной картыПример Форсайт картыПример Форсайт картыОДИН ИЗ ИНСТРУМЕНТОВ СОЗДАНИЯ ФОРСАЙТ-КАРТЫАдминистрирование (управление развитием учителей) в ООФорсайт-группа 1Горчева Людмила АлексеевнаМБОУ «Шахтерская гимназия», г. Шахтерскl-ludo4ka@yandex.ru+7949-353-41-98КООРДИНАТОРМотивация учителей к профессиональному развитиюФорсайт-группа 2Афенченко Альбина АльбиртовнаМБОУ «Гимназия № 6 г. Донецка»gimnazija.6@yandex.ru+7949-306-84-80КООРДИНАТОРНаставничествоФорсайт-группа 3Кузнецова Ирина ВасильевнаМБОУ «Специализированная школа № 35 г.Донецка»irenkuznecova@gmail.com+7949-311-66-10КООРДИНАТОРСистема методической работы в ОО, корпоративное обучение педагоговФорсайт-группа 4Пасечникова Лариса ПавловнаМБОУ «Школа № 138 г. Донецка»

---

larysapasechnikova@yandex.ru+7949-428-51-50КООРДИНАТОРЦифровизация сопровождения профессионального развития учителейФорсайт-группа 5Стогний Елена АлександровнаМБОУ «Гимназия № 61 г. Донецка»gladkovka61@mail.ru+7949-331-78-75КООРДИНАТОРМОДЕЛИРУЕМ и СОЗДАЕМБУДУЩЕЕМодель сопровождения непрерывного повышения профессионального мастерства учителяБЛАГОДАРИМ ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!atesta403@yandex.ru+7949-306-42-16

---

Смотрите также файлы

• Смысловое чтение формирование читательской компетентности на уроках опк.doc

• 2 Задача 2.docx

• Решение уравнений Разработано учителем математики мбоу сош 36 г. Владикавказ рсо Алании Аношиной Еленой Александровной.ppt

• Внутришкольный аудит мбоу Погорельская сош на соответствие показателям проекта Школа Минпросвещения России.docx

• Практическая работа 4 Проектирование учебного занятия на основании примерной рабочей программы по физике 7 класс Плотность вещества.docx