Игра с мамой особенно важна для вашего ребенка.

Что такого важного в совместной игре с ребенком:

• 
  Эмоциональная близость. Во время игры мать становится ближе к ребенку, он видит ее чувства, эмоции и тоже радуется.
  
• 
  Высококачественная коммуникация. Во время игр родитель полностью «погружается», все его внимание направлено на общение с малышом, он не отвлекается на посторонние дела и заботы. Это означает, что ребенок получает именно то, что ему нужно.
  

Чувство, что она нужна и важна для моей матери. Если мама играет со мной, значит, она меня любит. Дети часто видят ситуацию именно так! Ведь в игре ребенок чувствует себя не только близким к матери маленького человечка, но и важным и нужным. И для него это необходимо.

Заключение

Подводя итог своей курсовой работы, следует отметить, что образовательная игра представляет собой творческое повторение конкретной человеческой деятельности на глубоко личном уровне с элементами оригинальной новизны, полезности и значимости в условиях независимости или конкуренции с соперниками. И в этом весь смысл ИФО.

Педагогическая аксиома это то, что только представление им подлинной свободы действий в общении может привести к развитию интеллектуальных способностей, независимости и инициативы, эффективности и ответственности студентов и школьников. Вовлечение их в деятельность, в которой они не только понимали и тестировали то, что предлагалось им как объект усвоения, но и фактически убеждали, что их успехи в саморазвитии, их судьба как специалиста в начальной степени зависит от их собственных усилий и решений. Важнейшим условием реализации этой аксиомы в преподавательской практике является ИФО и игровая подготовка к реальной жизни и ее изменениям.

Список литературы:

1. 
   Касабуцкий Н.И. Давайте поиграем / А.А. Столяр, Т.М. Чеботаревская – Учебная литература, Просвещение. 1996 – 112 с.
   
2. 
   Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре / Д.В. Менджерицкая – М.: Просвещение. 1982 – 128 с.
   
3. 
   Хейзинга Й. Человек играющий / Й. Хейзинга – М.: Издательство Ивана Лимбаха. 2015 – 416 с.
   
4. 
   Шмаков С.А. Её величество – игра / С.А. Шмаков – М.: Магистр. 1992 – 160 с.
   
5. 
   Стерн В. Психология раннего детства / В. Стерн – М.: Харвест. 2014 – 399 с.
   
6. 
   Маркова А.К. Формирование мотивации учения / Т.А. Матис, А.Б. Орлов – М.: Просвещение. 1990 – 192 с.
   
7. 
   Выготский Л.В. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.В. Выготский – М.: Просвещение. 1991 – 96 с.
   
8. 
   Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин – М.: Книга по Требованию. 2012 – 228 с.
   
9. 
   Оконь В. Введение в общую дидактику / В. Оконь – М.: Высшая школа. 1990 – 382 с.
   
10. 
    Давыдов В.В. Проблемы развивающегося обучения / В.В. Давыдов – М.: Академия. 2004 – 288 с.
    

---

---

Смотрите также файлы

• Биография Четырехкратный чемпион нба леброн Джеймс по праву считается одним из величайших.docx

• Г. И. Сажиновсенокосы и пастбищавологодской области их улучшение и использование.pdf

• Достыымыз жарасан Мерекелік ертегілік Масаты.docx

• Определение гидравлических сопротивлений трубопроводов.docx

• Инвестиционная деятельность предприятия.docx