Файл: Информационнометодические материалы по организации профилактической работы в образовательных организациях.pdf

11
Обучающимся предлагается самим разработать и провести мероприятия по борьбе с распространением идеологического воздействия террористических течений. Как пример, можно замотивировать обучающихся организовать создание мемориалов, посвященных жертвам террористических актов: конкретные формы, содержание мемориалов, их расположение и форма его открытия могут быть определены путем обсуждения школьным (классным) коллективом.
Важно, чтобы проектная деятельность означала активную деятельность обучающихся по разработке и ведению мероприятий, с принятием активной роли в профилактической деятельности.
Форматы проведения воспитательных мероприятий
Профилактические мероприятия, в том числе практико-ориентированные и интерактивные, рекомендуется проводить также в рамках воспитательной работы
Формат «Акция памяти» (для обучающихся 5 – 11 классов, обучающихся
СПО)
Такое мероприятие можно проводить в День солидарности в борьбе с терроризмом (3 сентября), причем как в офлайн-, так и онлайн-формате.
При проведении акции памяти можно отойти от стандартных ассоциаций с терроризмом (насилие, невинные жертвы, боль и страдание) и поговорить с обучающимися о героях борьбы с террористами. Например, запуск онлайн-акции, где каждый желающий может рассказать в виде видеоролика о каком-либо герое, пожертвовавшем своей жизнью за будущее без терроризма.
Решаемые задачи: развенчивание мифов, декларируемых представителями радикальных идеологий; формирование у обучающихся антитеррористического сознания, собственного взгляда и жизненной позиции на ряд спорных вопросов.
Рекомендуемое количество участников: неограниченное количество участников.

12
Время проведения: от одного дня до нескольких недель.
Особенность: обучающимся, намеренным принять участие в акции, следует представить технические (хронометраж — не более трех минут) и смысловые требования к создаваемому контенту (отсутствие сцен жестокости и насилия).
Формат «Встреча с ветеранами борьбы с терроризмом» (для обучающихся
5–11 классов, обучающихся СПО)
Такой формат позволяет совмещать как патриотическую, так и антитеррористическую компоненту. Чтобы найти ветеранов борьбы с терроризмом, следует обратиться в региональные отделения Общероссийской общественной организации ветеранов Вооруженных Сил Российской Федерации.
Адреса и телефоны отделений размещены на сайте Министерства обороны
Российской Федерации.
Решаемые задачи: развенчивание мифов, декларируемых представителями радикальных идеологий; формирование у обучающихся антитеррористического сознания, собственного взгляда и жизненной позиции на ряд спорных вопросов.
Рекомендуемое количество участников: 20 – 50 человек.
Время проведения: 1 – 2,5 часа
Особенность: такую встречу можно объединить с кинопоказом по антитеррористической тематике, когда приглашенный ветеран может выступить также и экспертом-критиком и прокомментировать показанный фильм.
Формат «Профилактическая беседа» (для обучающихся 5 – 11 классов, обучающихся СПО)
Такой формат подходит для разных уровней профилактической работы
(общая, групповая или индивидуальная), а также для разных целевых аудиторий.
Профилактические беседы направлены преимущественно на доведение норм законодательства, устанавливающих ответственность за участие и содействие террористической деятельности, разжигание социальной, расовой, национальной и религиозной розни, создание и участие в деятельности общественных

13 объединений, цели и действия которых направлены на насильственное изменение основ конституционного строя России.
Решаемые задачи: повышение правовой грамотности среди обучающихся; формирование установок у обучающихся о деструктивной сущности идеологии терроризма и террористической деятельности.
Рекомендуемое количество участников: 10 – 15 человек.
Время проведения: 1 час.
Особенность: следует максимально отходить от общения на бюрократическом языке при разъяснении законодательства и деструктивной сущности терроризма.
Можно использовать информационные карточки и короткие видеоролики.
Формат «Кинопоказ с последующим обсуждением» (для обучающихся 8 – 11 классов, обучающихся СПО)
Это интерактивный формат, предполагающий просмотр фильмов с последующим обсуждением наиболее сложных тем и поднимаемых в фильме проблем. Формат позволяет перевернуть модель взаимодействия с обучающимися, когда именно они выбирают вектор, по которому пойдет дискуссия. Предлагается просмотр фильма «Ласточки Кабула».
Решаемые задачи:
развитие коммуникативных навыков и критического мышления; формирование установок у обучающихся о деструктивной сущности идеологии терроризма и террористической деятельности; демонстрация позитивных эффективных практик по противодействию идеологии терроризма.
Рекомендуемое количество участников: 20 – 50 человек.
Время проведения: 3 – 4 часа.
Особенности: возрастное ограничение фильма «Ласточки Кабула» 16+; поскольку формат подразумевает высокую ступень интерактивности, большую роль и вовлеченность ведущего (педагога), к мероприятию рекомендуется

14 привлекать специалиста, который легко смог бы общаться с обучающимися по темам, связанным с вопросами безопасности. В противном случае лучше прибегнуть к привлечению к мероприятию профильных экспертов: историков, конфликтологов, политологов и т.д.; перед началом мероприятия всем представителям организаторов рекомендуется просмотреть заявленный фильм, чтобы сразу отметить для себя проблемные темы, иметь возможность найти дополнительную информацию о проблематике, создателях фильма, процессе его производства.
Формат «Тематическая викторина» (для обучающихся 7 – 11 классов, обучающихся СПО)
Это командное интеллектуальное соревнование, участники которого отвечают последовательно на поставленные вопросы в течение нескольких раундов.
Тематическая викторина антитеррористической направленности позволяет в интерактивной игровой форме донести до обучающихся важную информацию касательно антитеррористического и антиэкстремистского законодательства, видах информационных угроз, действиях властей и правоохранительных органов в сфере противодействия идеологии терроризма.
Решаемые задачи: повышение правовой грамотности среди обучающихся; формирование установок у обучающихся о деструктивной сущности идеологии терроризма и террористической деятельности; демонстрация позитивных эффективных практик по противодействию идеологии терроризма.
Рекомендуемое количество участников: 10 – 100 человек (участники делятся на команды).
Время проведения: 2 – 2,5 часа.
Особенность: не стоит забывать, что ключевая цель мероприятия — профилактическая, поэтому особый акцент стоит сделать именно на объявлении правильных ответов, поясняя их и отвечая на все возникающие вопросы.

15
Кроме того, можно поручить обучающимся разработку вопросов и ведение
«Тематической викторины», под руководством педагогического работника.
Формат «Спортивный турнир» (для обучающихся 5 – 11 классов, обучающихся СПО)
Антитеррористическая компонента может быть встроена и в спортивные мероприятия.
Пример
– организация турнира в память о герое антитеррористической операции по тому виду спорта, который в юношестве мог увлекаться данный герой.
Решаемые задачи: формирование установок у обучающихся о деструктивной сущности идеологии терроризма и террористической деятельности; демонстрация позитивных эффективных практик по противодействию идеологии терроризма; популяризация спорта среди молодежи.
Рекомендуемое количество участников: 10 – 100 человек.
Время проведения: 1 – 2 часа.
Особенность: перед турниром следует провести информационную работу, рассказать участникам о смысле и важности мероприятия, а также кому посвящено мероприятие. При проведении мероприятия за пределами образовательной организации организаторам в обязательном порядке следует согласовать все необходимые вопросы с администрацией района или города (например, обеспечение безопасности и работы пожарной команды и бригады скорой помощи).
Заключение
Эффективность деятельности по профилактике распространения идеологии терроризма в образовательных организациях зависит от ряда факторов, но в первую очередь от правильно выстроенной структуры профилактической работы в рамках реализации воспитательной деятельности образовательной организации.
Профилактическая работа носит плановый характер, проводить её можно как в офлайн-, так и в онлайн- режиме.

16
В рамках реализации профилактических мероприятий организаторам следует делать упор на использование именно интерактивных форматов, поскольку только в таких условиях обучающиеся перестают быть исключительно объектом профилактической работы, сами включаются в процесс, способствуя тем самым повышению эффективности профилактических мер и более широкому распространению.
Реализуемую профилактическую работу рекомендуется подвергать всесторонней оценке, в том числе самими же исполнителями. Качество проведенного мероприятия напрямую зависит от правильного соотношения количества участников и формата, проработки сценария и его смыслового наполнения, авторитетности приглашенных экспертов и спикеров, информационного освещения и самого формата мероприятия.