Социальное направление

Внеурочная деятельность

Тематические классные часы. Трудовые десанты. Творческие конкурсы: «Школьный звездопад», «Звёздный дождь». Социально – значимые проекты и акции. Акция «100 добрых дел». Трудовые операции. Благоустройство школьной территории и памятных мест города. Концерты, выставки рисунков по различным темам. Кружки по интересам. Подготовка и проведение Нового года, 8 марта, других школьных праздников. Дискотеки.

• 
  Операция «Поздравление».
  
• 
  КВНы, спортивные соревнования.
  
• 
  Ролевые игры.
  

Экологическая прогулка «В гости к Зеленой аптеке».

• 
  Экологическая экспедиция «Чистый берег»
  
• 
  Акции «Милосердие».
  

Общеинтеллектуальное направление

Внеурочная деятельность

Факультативы, кружки. Общешкольные олимпиады. Интеллектуальные игры и марафоны, бои, дебаты. Игры «Умники и умницы», «Что? Где? Когда?». Интеллектуальные викторины. Литературные гостиные. Конкурсы знатоков. Часы общения по теме «Учись учиться». Творческие конкурсы. Читательские конференции. Конкурс «Поэтов и прозаиков». Конкуры «Самый читающий класс», «Самый читающий ученик». Выставки «Очевидное-невероятное». Городской конкурс чтецов по творчеству Ф.И.Тютчева

Общекультурное направление

• 
  Конкурс поэтов и прозаиков.
  
• 
  Игры «Красота вокруг нас».
  
• 
  часы общения по темам «Красота в жизни человека».
  
• 
  Творческие кружки и клубы по интересам.
  
• 
  Смотры художественной самодеятельности.
  
• 
  Танцевальный фестиваль.
  
• 
  Выставочная деятельность класса.
  
• 
  Конкурсы поделок.
  
• 
  Театральные постановки, выступления творческих коллективов.
  

Воспитательные результаты внеурочной деятельности:

1. 
   приобретение обучающимися социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни (приобретение школьниками знаний об этике и эстетике повседневной жизни человека; о принятых в обществе нормах отношения к природе, к памятникам истории и культуры, к людям других поколений и других социальных групп; о российских традициях памяти героев Великой Отечественной войны; о христианском мировоззрении и образе жизни; о правилах конструктивной групповой работы; об основах разработки социальных проектов и организации коллективной творческой деятельности; о способах самостоятельного поиска, нахождения и обработки информации; о логике и правилах проведения научного исследования).
   
2. 
   формирование положительного отношения к базовым общественным ценностям (развитие ценностных отношений школьника к родному Отечеству, родной природе и культуре, труду, знаниям, миру, людям иной этнической или культурной принадлежности, своему собственному здоровью и внутреннему миру).
   
3. 
   приобретение школьниками опыта самостоятельного общественного действия (опыт исследовательской деятельности; опыт публичного; опыт природо - сберегающей и природоохранной деятельности; опыт охраны памятников; опыт общения с представителями других социальных групп, других поколений, опыт самостоятельной организации праздников и поздравлений для других людей; опыт самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми).
   

---

---

Смотрите также файлы

• Уфимский государственный авиационный технический университет Кафедра Электромеханики.docx

• Занятие 40 Выдающиеся исторические события и личности Цель совершенствовать навыки изучающего чтения.docx

• В организации в январе получены материалы от поставщика на сумму 240 000 руб., в том числе ндс 40 000 руб. Отгружена продукция покупателю на сумму 432 000 руб., в том числе ндс 72 000 руб.docx

• Конспект интегрированного урока по математике и литературе Действия с десятичными дробями математика 5 класс.doc

• Методические указания для студентов по специальности 23. 02. 03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.docx